| 1. 难度：简单 | |
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绿色开花植物的生殖器官是指（ ） A. 果实和种子 B. 根、茎、叶 C. 花、果实、种子 D. 果实
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| 2. 难度：简单 | |
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含羞草展开的叶片受到碰触时会合拢，这说明生物具有下列哪一特征？（ ） A. 能进行呼吸 B. 能进行光合作用 C. 能产生运动 D. 能对刺激作出反应
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| 3. 难度：中等 | |
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被子植物完成受精作用后，胚珠和珠被分别发育成（ ） A. 种子、果实 B. 种子、种皮 C. 果实、种子 D. 种皮、果皮
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| 4. 难度：中等 | |
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显微镜下观察洋葱表皮细胞时，要使视野中观察到的细胞数目最少，应该选用的镜头组合是（ ） A. 5×和l0× B. 10×和l0× C. 10×和40× D. 5×和40×
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| 5. 难度：中等 | |
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植物根尖吸收水分的主要部位是（ ） A. 伸长区 B. 根冠区 C. 分生区 D. 成熟区
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| 6. 难度：中等 | |
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新疆瓜果比较甜，其主要原因是（ ） A. 纬度比较高，光照时间比较长，制造的有机物比较多 B. 新疆地区的水甜 C. 昼夜温差大，晚上呼吸作用弱，积累的有机物比较多 D. 新疆地区的土壤肥沃
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| 7. 难度：中等 | |
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在低倍镜视野的右下方发现一个需观察的细胞，在换上高倍镜继续观察前，应将该细胞移向视野的正中央，此时玻片的移动方向是( ) A. 左下方 B. 左上方 C. 右上方 D. 右下方
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| 8. 难度：中等 | |
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遗传物质存在于动植物细胞的（ ）中 A. 细胞核 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 液泡
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| 9. 难度：中等 | |
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植物细胞中能进行光合作用的结构是： （ ） A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 细胞质 D. 细胞核
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| 10. 难度：简单 | |
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下列有关生物共同特征的描述不正确的是（ ） A. 生物的生活需要营养 B. 生物都是由细胞构成的 C. 生物能生长和繁殖 D. 生物能对外界刺激做出反应
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| 11. 难度：中等 | |
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生物体之所以能够由小长大是因为（ ） A. 细胞分裂和生长 B. 体积增大 C. 细胞数目增多 D. 细胞分化
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| 12. 难度：中等 | |
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一台目镜是10×， 物镜是10× 的显微镜,放大倍数是（ ） A. 30 B. 50 C. 400 D. 100
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| 13. 难度：中等 | |
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一个菜豆豆荚中的多枚豆粒是由以下哪个结构发育形成的（ ） A. 多个雌蕊 B. 多个子房 C. 多个胚珠 D. 多个受精卵
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| 14. 难度：中等 | |
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下列属于植物主要组织的是 （ ） A. 神经组织 B. 肌肉组织 C. 上皮组织 D. 分生组织
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| 15. 难度：中等 | |
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细胞分化产生了（ ） A. 相同的细胞群 B. 不同的细胞群 C. 许多体积较小的新细胞 D. 许多形态、结构、功能类似的新细胞
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| 16. 难度：中等 | |
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地衣既能从岩石中获取营养，又能分泌地衣酸腐蚀风化岩石，说明生物与环境的关系是：（ ） A. 生物既适应环境，又影响环境 B. 相互影响 C. 生物只能依赖环境 D. 相互适应
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| 17. 难度：中等 | |
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生命系统结构层次中，绿色开花植物体的结构层次是（ ） A. 植物体→组织→器官→细胞 B. 细胞→组织→器官→系统→植物体 C. 细胞→组织→器官→植物体 D. 细胞→器官→组织→植物体
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| 18. 难度：中等 | |
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用显微镜观察写有“b”字的玻片，则看到的物像是 ( ) A. b B. q C. d D. p
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| 19. 难度：中等 | |
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某生物实验小组对莴苣的增产实验中，发现每棵莴苣比原来增重不少。请问莴苣增产的物质主要来自（ ） A. 土壤中的无机盐 B. 土壤中的有机物 C. 空气中的氧气和土壤中的有机物 D. 空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐
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| 20. 难度：中等 | |
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常采用利于植物的呼吸作用的措施是（ ） A. 大量施用有机肥 B. 中耕松土 C. 大量浇水 D. 大量施用无机肥
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| 21. 难度：中等 | |
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我国被誉为植物界 “大熊猫”的是（ ） A. 珙桐 B. 桫椤 C. 水杉 D. 银杉
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| 22. 难度：中等 | |
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维持生物圈中氧气和二氧化碳平衡起重要作用的生理活动是（ ） A. 绿色植物的蒸腾作用 B. 绿色植物的呼吸作用 C. 绿色植物的光合作用 D. 动物的呼吸作用
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| 23. 难度：中等 | |
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生物多样性不包括( ) A. 生物数量多样性 B. 遗传多样性 C. 物种多样性 D. 生态系统多样性
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| 24. 难度：中等 | |
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被誉为“分类学之父”的是（ ） A. 哈维 B. 达尔文 C. 虎克 D. 林奈
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| 25. 难度：中等 | |
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分类学家们将地球上所有的生物按大小和从属关系可排列成（ ）等分类单位。 A. 界、门、纲、目、科、属、种 B. 门、界、纲、目、科、属、种 C. 种、属、科、目、纲、门、界 D. 界、门、纲、科、目、属、种
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| 26. 难度：简单 | |
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呼吸作用与光合作用是两种完全对立的生理活动。（____）
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| 27. 难度：简单 | |
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生物体都是由细胞构成的。 ( )
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| 28. 难度：简单 | |
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成熟的植物细胞具有中央大液泡。（ ）
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| 29. 难度：中等 | |
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人体的肌肉细胞和神经细胞里，含有的遗传信息是不一样的。（_____）
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| 30. 难度：中等 | |
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生物学研究可以解决癌症、艾滋病等，却不能解决能源危机。（_____）
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| 31. 难度：简单 | |
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生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素。（_____）
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| 32. 难度：简单 | |
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同种生物不同的细胞，大小不同，形态不同但基本结构相似（ ）
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| 33. 难度：中等 | |
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人的细胞不含细胞壁结构。（_____）
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| 34. 难度：简单 | |
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在科学探究中，提出的假设总是与实验结果相一致的。（___）
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| 35. 难度：简单 | |
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贮藏农产品的地方越封闭越好。（_____）
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| 36. 难度：中等 | |
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将下列组织与它们的功能用线连接起来 ：
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| 37. 难度：中等 | |
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请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起
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| 38. 难度：中等 | |
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请根据下图回答。
（1）表示植物细胞的是图________，表示动物细胞的是图_______。 （2）甲图中：控制物质进出细胞的结构是______（填结构名称），储存遗传信息的结构是 ______（填结构名称）。 （3）乙图中：细胞进行分裂时，最先进行分裂的是_______（填结构名称），细胞分裂后产生的两个新细胞______（相同或不同）。细胞分裂时所需要的能量由细胞的 _____作用提供。 （4）图甲与图乙细胞具有的共同结构是_________、_______和__________ （填结构名称）。 （5）细胞的许多生命活动在______（填结构名称）中进行，其中的____（填细胞器）可将光能进行转化，并将转化后的能量储存在所制造的有机物中，这个过程称之为________作用。其中的__________(填细胞器)能通过复杂的过程将有机物分解并释放能量，供细胞生命活动利用;
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| 39. 难度：中等 | |
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下图是绿色植物——大豆的生长过程，请据图回答问题：
（1）上图表示的是（单或双）________子叶植物种子结构，该种子的营养物质主要储存在________中（填结构名称）。 （2）该种子的主要结构是________和________，前者起到________作用，后者作为新植物的幼体。 （3）该种子在萌发过程中，最先突破种皮的是________。图中4将来发育成________。 （4）该植物呼吸作用释放出的________气体能使澄清的石灰水变浑浊。 （5）该植物进行呼吸作用时吸收的是________气体。
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