| 1. 难度：简单 | |
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根适于吸水的特点是（ ） A. 成熟区有大量根毛 B. 有分生区 C. 有伸长区 D. 根冠起保护作用
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| 2. 难度：简单 | |
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农民移栽茄子苗和黄瓜苗时，总是保留根部的土坨，这样做的目的是（ ） A. 促进根毛生长 B. 防止秧苗的幼根和根毛受到损伤 C. 减少水分的蒸发 D. 减少土壤中无机盐的丢失
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| 3. 难度：中等 | |
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下列徒手切片的制作步骤，正确的顺序是( ) ①把刀片夹缝中的薄片放入水中 ②把新鲜的叶片平放在小木板上 ③用毛笔蘸取最薄的一片制成临时切片 ④用手捏紧并排的两个刀片迅速切割叶片 A. ①②③④ B. ④③②① C. ③①②④ D. ②④①③
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| 4. 难度：简单 | |
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植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是（ ） A. 表皮 B. 叶肉 C. 叶脉 D. 气孔
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| 5. 难度：简单 | |
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正在结黄瓜的植株，其吸收的水分主要用于（ ） A. 光合作用 B. 瓜果的膨大 C. 植株的生长 D. 蒸腾作用
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| 6. 难度：中等 | |
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下列说法正确的是（ ） A. 植树造林会消耗大量的地下水，会加重旱情 B. 植物的蒸腾作用散失大量的水分，对植物本身是一种浪费 C. 植物的气孔很小，因此，通过气孔散失的水分很少 D. 在植物体内，水可以往高处流
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| 7. 难度：简单 | |
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下列各物质中，哪一种不通过气孔进出叶片? ( ) A. 氧 B. 水 C. 淀粉 D. 二氧化碳
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| 8. 难度：中等 | |
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做“绿叶在光下制造淀粉”的实验，正确的顺序是( ) ①酒精脱色 ②清水漂洗 ③选叶遮光，光下照射 ④暗处理 ⑤滴加碘液 ⑥观察现象 A. ④③①②⑤⑥ B. ③④①⑤②⑥ C. ④③⑤①②⑥ D. ③④①⑤⑥②
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| 9. 难度：简单 | |
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在验证“绿叶在光下制造淀粉”实验中，把盆栽天竺葵放在暗处一昼夜的目的是（ ） A. 便于用碘检验 B. 便于检验淀粉的多少 C. 有利于除去叶绿素 D. 让叶片内的淀粉运走、耗尽
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| 10. 难度：简单 | |
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下列操作能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是（ ） A. 放在盛有酒精的烧杯中加热 B. 放在盛有清水的烧杯中加热 C. 放在盛有酒精的烧杯中隔水加热 D. 放在盛有清水的烧杯中隔酒精加热
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| 11. 难度：简单 | |
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绿色植物通过光合作用将光能储存在下列哪一物质内? ( ) A. 叶绿体 B. 氧气 C. 水 D. 有机物
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| 12. 难度：中等 | |
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在发生水灾的时候，农作物被洪水淹没．当洪水退去后，农民要进行“洗苗”，洗去农作物上的泥沙．这主要是为了（ ） A. 保证植物足够的水分 B. 清除洪水带来的污染物 C. 保证气孔的畅通 D. 防止作物受重压倒伏
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| 13. 难度：中等 | |
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种植黄瓜等蔬菜时，一般要使用支架供其生长可有效增加产量，此措施的原理是 ( ) A. 有利于传粉 B. 摘果实方便 C. 提高土壤肥力 D. 扩大光合作用的面积
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| 14. 难度：简单 | |
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植物进行光合作用所需的原料是( ) A. 二氧化碳和水 B. 空气和水 C. 氧气和水 D. 二氧化碳和氧气
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| 15. 难度：中等 | |
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在温室内种植蔬菜，为了提高产量，除了施肥、浇水、除草外，还可以选用的措施是( ) A. 降低白天温度 B. 提高氧气浓度 C. 降低氧气浓度 D. 适当提高二氧化碳浓度
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| 16. 难度：中等 | |
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下列关于光合作用与呼吸作用关系的叙述，不正确的是( ) A. 没有光合作用，呼吸作用无法进行 B. 呼吸作用释放的能量来自于光合作用储存的能量 C. 呼吸作用是一种浪费，不利于光合作用 D. 没有呼吸作用，光合作用无法进行
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| 17. 难度：中等 | |
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“小草依依，踏之何忍。”设置这些提示语是为了提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响草生长的主要原因是（ ） A. 植物缺少无机盐，影响生长 B. 植物缺少水，影响光合作用 C. 土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D. 气孔关闭，影响蒸腾作用
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| 18. 难度：中等 | |
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新疆哈密地区昼夜温差大，哈密瓜较甜，从生物学角度分析，瓜甜的原因是( ) A. 白天光合作用旺盛，呼吸作用强烈 B. 白天光合作用旺盛，夜晚呼吸作用微弱 C. 白天光合作用微弱，呼吸作用强烈 D. 白天光合作用微弱，夜晚呼吸作用微弱
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| 19. 难度：中等 | |
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贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ ） A. 温度低，减少细菌病害 B. 温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少 C. 温度低，促进光合作用积累 D. 温度低，蒸腾作用弱
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| 20. 难度：中等 | |
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在光下检测植物的呼吸作用不明显的原因是( ) A. 光合作用强，吸收了二氧化碳 B. 光合作用抑制了呼吸作用 C. 光下不进行呼吸作用 D. 光下呼吸作用减弱
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| 21. 难度：中等 | |
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甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发的种子和煮熟的种 子，加盖并放在温暖的地方一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，实验现象如图所示。此实验现象可以证明种子的呼吸作用（ ）
A. 分解有机物 B. 消耗氧气 C. 释放能量 D. 消耗二氧化碳
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| 22. 难度：简单 | |
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山芋、白菜堆放久了会发热的原因是（ ） A. 呼吸作用产生了热量 B. 光合作用产生了热量 C. 蒸腾作用产生了热量 D. 都有可能
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| 23. 难度：简单 | |
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呼吸作用的实质是( ) A. 制造有机物，储存能量 B. 分解有机物，释放能量 C. 制造有机物，释放能量 D. 分解有机物，储存能量
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| 24. 难度：简单 | |
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在四季分明、冬寒夏热的环境中主要分布着（ ） A. 落叶阔叶林 B. 热带雨林 C. 常绿阔叶林 D. 针叶林
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| 25. 难度：中等 | |
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下列关于我国植被问题的叙述，错误的是（ ） A. 我国森林覆盖率大大低于全世界的平均水平 B. 我国人均森林面积约为世界人均水平的一半 C. 目前，我国森林生态系统有衰退的趋势 D. 我国是土地沙漠化比较严重的国家之一
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| 26. 难度：中等 | |
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下图为叶片的横切面结构图，请据图回答下列问题。
(1)图中[4]为____________，它区别于[3]细胞的主要特点是_______________。 (2)图中[5]为__________，内有输导水分和无机盐的的__________。 (3)多数植物的叶片呈现绿色，是因为[3]内含有大量的__________。 (4)图中[1]___________是由一对半月形的___________围成的空腔，它是叶片与外界气体交换的“窗口”，它的分布与植物的生活环境有关，大多数陆生植物叶的下表皮比上表皮__________。
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| 27. 难度：中等 | |
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选取生长正常的牵牛花进行如下图所示的光合作用实验。
①将此装置首先放置在_____________________________，然后移至光下数小时，再将这3片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。 ②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这3片叶上滴加碘液，观察3片叶是否变蓝。请分析回答下列问题。 (1)将步骤①补充完整。 (2)通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明___________________________；比较叶片乙和丙，变量是_________，可以说明________________________________________________。
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| 28. 难度：中等 | |
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下图为植物两种生理活动的图解，据图回答下列问题。
(1)a、b表示植物的生理活动：a．__________________；b．___________________。 (2)A、B表示物质：A．______________________；B．_________________。 (3)过程a的能量变化是：___________能变成________能，储存在B中。 (4)a、b两生理活动中，__________活动对维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡具有极为重要的作用。 (5)a、b都是在细胞内进行的， b进行的场所是__________。 (6)a、b两生理活动在白天可以进行的是______(填字母)。 (7)当a________b(填“大于”、“小于”或“等于”)时，植物体内的物质得以积累。
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| 29. 难度：中等 | |
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图为二氧化碳浓度和光照强度对温室内某种蔬菜光合作用强度(光合作用合成有机物的速度)的影响曲线图，请据图回答下列问题。
(1)a或b曲线都可以说明_________________是影响光合作用强度的因素。 (2)A点和B点的光合作用强度差异说明___________是影响光合作用强度的因素。 (3)经过长期的研究和实践，人们已经总结出许多提高光合作用效率的方法，如______________、_________________________等。
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| 30. 难度：中等 | |
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以下是“探究绿叶在光下制造有机物”的实验过程，请回答相关问题。 ①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 ②用黑纸把一片叶的部分叶片从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3～4小时。 ③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 ④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐变成_____色。 ⑤取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 ⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分___________，没有遮光的部分_________________。 (1)将步骤④⑥补充完整。 (2)步骤①的作用是____________________。 (3)步骤④中酒精的作用是脱去叶片中的___________________，隔水加热的目的是___________________________。 (4)这个实验说明了：绿叶制造有机物的外界条件是________；绿叶制造的有机物主要是_______________________。
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| 31. 难度：中等 | |
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分析下图所示的实验装置，回答有关问题。
(1)甲装置可用来验证光合作用产生______________，此装置必须放在_______的环境中。 (2)乙装置可用来验证呼吸作用产生____________，，实验后澄清石灰水的变化是______。 (3)丙装置可用来验证光合作用需要______________。若此装置需要一个对照实验，对照实验装置的水槽中应该装有__________________。 (4)丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有不妥之处，应该怎样改进?___________________。
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| 32. 难度：中等 | |
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有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了绿豆芽。小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学，他们决定把这个问题搞清楚，请你和他们一起进行探究。 (1)你的问题：__________________________________________________？ (2)作出假设：___________________________________________________。 (3)设计实验方案：①取一定量的新鲜的黄豆芽平分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。②甲放在___________下培养，乙放在____________处培养。 (4)该实验的预期效果：甲中的黄豆芽__________绿(填“变”或“不变”)，乙中的黄豆芽____________绿(填“变”或“不变”)。 (5)该实验证明了：叶绿素的形成需要___________________。
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