| 1. 难度：中等 | |
|
下列对甲、乙、丙三幅曲线图的分析，正确的一项是（ ）
A. 图甲中曲线表示人体血液流过肾脏后某物质含量的变化情况，则该物质可能是尿素 B. 图丙表示一天内大棚中CO2含量的变化，在a点打开通风孔的目的是补充大棚氧气 C. 图丙曲线显示，大棚内的生物在13～17时段内呼吸作用强度没有变化 D. 图乙为正常人进食后血糖含量的变化曲线，BC段出现血糖含量上升主要是由于食物 中糖类的消化和吸收
|
|
| 2. 难度：简单 | |||||||||||||
|
1921年加拿大科学家班廷以狗为实验动物进行研究，揭开了糖尿病的发病原因，并荣获诺贝尔生物学与化学奖
对该实验结果的分析，不正确的是 A. 由A、C实验可知：胰岛提取液可防止糖尿的出现 B. 由A、B实验可知：胰腺由胰岛和外分泌部组成 C. 由B、C实验可知：胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的 D. 该研究证明：糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关
|
|||||||||||||
| 3. 难度：简单 | |
|
正常情况下，人的血糖浓度在0.8～1.2g/L的范围内保持相对稳定，以满足体内各器官和组织对糖的需求．下列与血糖浓度维持正常水平关系极小的是（ ） A. 胰岛的分泌功能 B. 胃的消化吸收 C. 神经系统的调节 D. 肾小管的重吸收作用
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
甲状腺激素能促进生物体的新陈代谢。在如图所示的实验中，控制其他饲养条件相同，观察一周，则会看到哪号玻璃缸中的蝌蚪发育最快？( )
A．1号 B．2号 C．3号 D．一样快
|
|
| 5. 难度：困难 | |
|
下列对如图曲线的分析，合理的是（ ）
A. 若y表示肺内压与大气压的关系，则曲线ab段，膈肌和肋间肌均收缩 B. 若y表示一天中空气中氧气的含量变化，则b点表示凌晨时分 C. 若y表示血糖含量的变化，则bc段血糖降低是饭后体内胰岛素分泌增加导致的 D. 若y表示人体血液中氧气含量的变化，则bd段表示的是血液流过肺泡处毛细血管
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
以下有关生命活动调节的叙述正确的是（ ） A. 人体只通过神经调节就可以完成各项生命活动 B. 人体的呼吸、血液循环等重要生命的调节中枢都在大脑里 C. 如果组成反射弧结构的传入神经受到损伤，反射就无法完成 D. 近视眼是由于晶状体的曲度过小导致的
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
观察如图，下列描述符合图的是（ ）
A. 可表示血液从右心室到左心房时二氧化碳的含量的变化 B. 可表示人在进食一段时间后血液中胰岛素的含量的变化 C. 可表示血液流经肾脏后血液中尿素的含量变化 D. 可表示原尿在流经肾小管形成尿液时，尿中水的含量的变化
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
下列哪种生命现象与激素调节无关（ ） A. 正常人的血糖含量能保持相对稳定 B. 胰腺分泌胰液消化多种食物成分 C. 青春期男孩女孩身高迅速增长 D. 人在受惊吓时，心跳加快，血压升高，面红耳赤
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
如图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化，图中曲线a、b、c分别表示（ ）
A. 胰高血糖素、胰岛素、血糖 B. 胰岛素、血糖、胰高血糖素 C. 血糖、胰岛素、胰高血糖素 D. 胰高血糖素、血糖、胰岛素
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
内环境的稳态是一种（ ） A. 凝固的状态 B. 绝对不变的状态 C. 相对稳定的状态 D. 随外界环境改变而改变的状态
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
如图表示甲状腺激素分泌的分级调节示意图．下列叙述中，不正确的是（ ）
A. 甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 B. a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 C. 乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节 D. 血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
人体维持稳态的调节能力是有一定限度的，当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起（ ） A. 酶的催化速率加快 B. 细胞代谢紊乱 C. 细胞外液渗透压下降 D. 体温过高或过低
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
下列哪种疾病与激素分泌异常无关（ ） A. 侏儒症 B. 巨人症 C. 近视 D. 糖尿
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
下列关于激素功能的表述中，不正确的是（ ） A. 甲状腺激素可以促进垂体分泌促甲状腺激素 B. 抗利尿激素能促进肾小管对水的重吸收使尿量减少 C. 一定浓度的生长素对同一植株不同器官的作用不同 D. 胰岛素和胰高血糖素对血糖含量的调节具有拮抗作用
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
研究者给家兔注射链脲佐菌素（STZ）后，破坏了胰岛细胞，家兔的血糖浓度上升。这是因为家兔血液中含量降低的激素是（ ） A. 生长激素 B. 肾上腺素 C. 甲状腺激素 D. 胰岛素
|
|
| 16. 难度：中等 | |||||||||||||
|
下面是科学家为揭开糖尿病的发病原因，以狗为实验动物进行研究的结果：对该实验结果的分析，不正确的是（ ）
A. 由A、C实验可知：胰岛提取液可防止糖尿的出现 B. 由A、B实验可知：胰腺由内分泌部和外分泌部组成 C. 由B、C实验可知：胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的 D. 该研究证明：糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关
|
|||||||||||||
| 17. 难度：中等 | |
|
中学生正处于“青春期”，生理和心理发生着明显的变化，这些变化与神经和激素的调节有关．下列有关叙述中，正确的是（ ） A. “青春期”男女同学性器官迅速发育，并出现其他性别差异，主要受生长激素的调节 B. 某同学因“低血糖”常出现头晕、四肢无力，这可能是胰岛素分泌不足导致的 C. 同学们食用加碘食盐是为了预防地方性甲状腺肿（俗称大脖子病） D. “青春期”生命活动的调节是以激素调节为主，神经调节为辅
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
以下关于内环境组成成分的正确叙述是（ ） A. 内环境主要由细胞内液和细胞外液组成 B. 内环境主要由血浆和组织液组成 C. 内环境主要由血浆和唾液组成 D. 内环境主要由组织液和唾液组成
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
科学家发现，狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状．将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大都萎缩了，只有内部一团团的细胞﹣﹣胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖．这个事实说明（ ） A. 狗尿液中出现葡萄糖与胰腺的分泌活动有关，分泌物经过胰管运输 B. 狗尿液中出现葡萄糖与胰管有关，胰管结扎尿液中就会没有葡萄糖 C. 正常狗的胰腺萎缩，尿液中就不会出现葡萄糖 D. 狗尿液中出现葡萄糖与胰岛的分泌物有关，分泌物不经过胰管运输
|
|
| 20. 难度：中等 | |
|
如图曲线表示人体血液内某种激素的含量在一昼夜内变化情况，该激素是（ ）
A. 胰岛素 B. 生长激素 C. 甲状腺激素 D. 性激素
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
健康人体内血糖的来源和去向总保持着动态平衡（血糖浓度维持在0.8﹣1.2克/升），如图是健康人体内血糖的来源和去向示意图．据图回答下列问题：
（1）经常食用含糖量高的食物，人体会发胖，说明糖类在体内可以转化为_____． （2）食物中的糖类经过消化液中_____的作用，分解成葡萄糖被小肠吸收后，大多数会经血液汇集到_____． （3）空腹时，体内的血糖来源是_____和_____．血糖的主要去向是进入细胞内氧化分解，说明葡萄糖是主要的_____物质． （4）当人体的_____受损，胰岛素分泌不足时，细胞吸收和利用血糖的能力会_____，从而形成糖尿病．糖尿病患者的血糖浓度大于_____克/升．
|
|
| 22. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||
|
碘是合成甲状腺激素的重要原料，人体必须从外界获取一定量的碘．图是人体对物质的吸收、利用和排出过程示意图，①～③分别代表某种生理过程，A、B表示某种物质．请回答下列问题．
（1）人体每天摄入的碘，约80%来源于食物，15%来自饮水．这些碘通过图中_____（填序号）过程，主要在_____（器官）被吸收进入血液．还有约5%的碘来自空气，这些碘通过图中的_____（填序号）过程，经过_____壁和毛细血管壁细胞进入血液． （2）进入_____系统的碘，随血液流动迅速分布于全身各处．一部分进入_____中，用于合成甲状腺激素． （3）激素对人体多种生命活动起着重要的_____作用．如，甲状腺激素能促进代谢、促进_____、提高神经系统的兴奋性．若图中的细胞为神经系统的细胞，则物质_____（选填“A”或“B”）可以代表甲状腺激素． （4）人体每天排出一定量的碘，其中约80%通过泌尿系统清除．血液中的碘首先经过肾小球和肾小囊内壁的_____作用进入原尿，最终随尿液排出体外． （5）如果人体摄入碘的量过少，会引发甲状腺激素分泌不足，导致多种疾病．为了研究碘浓度对甲状腺激素分泌量的影响，研究者做了相关实验，实验结果如图所示． 不同碘浓度下甲状腺激素分泌情况
①由图可知，甲状腺激素的分泌量随着碘浓度的升高逐渐_____，超过一定浓度，甲状腺激素分泌量逐渐_____． ②上述研究结果带给我们的启示是，在每日膳食中，人们应摄入_____碘，以维持人体正常所需的甲状腺激素水平．
|
|||||||||||||||||||||||||||
| 23. 难度：中等 | |
|
在我们体内有许多的内分泌腺，它们会分泌相应的激素，对生物体的生长发育、新陈代谢、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起着重要的调节作用． （1）长期生活在缺碘地区的人，如果饮食中不注意补充碘，幼儿易患的疾病是_____，这种疾病与_____（填内分泌腺的名称）的分泌物缺乏有关． （2）人吃饱饭后，血液中葡萄糖含量会上升，这时人体会发生的正常生理反应是_____，血液流过肝脏或肌肉时葡萄糖会合成糖元储存． （3）人体在神经系统和内分泌系统的调节下成为一个统一的整体．反射是神经系统调节人体生理活动的基本方式．下列不属于反射活动的是_____ A．强光照射下，瞳孔缩小 B．脚被钉刺，皮破血流 C．尝到美味，分泌唾液 D．轻轻触碰含羞草，含羞草叶片立即合拢下垂 （4）反射活动必须通过反射弧实现．当手指偶然被针刺，往往是先缩手，后感到疼痛．说明脊髓具有_____功能．但是当医生用采血针刺破病人手指皮肤时，病人并不缩手，这说明了_____．
|
|
| 24. 难度：简单 | |
|
某生物小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，设计了如下实验步骤： a．取两个玻璃缸编号为A、B，在A、B两缸内各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪饲料． b．在A、B两缸内加入同时孵化的相同数量的蝌蚪（不能少于5只）． c．在A缸加入适量的甲状腺激素，B缸不加． d．保持A、B两缸内水温22﹣25℃，并每天观察和记录蝌蚪生长发育的情况． 请根据实验和所学知识回答下列问题： （1）该探究实验的变量是_____． （2）步骤C设计的是_____，其中实验组和对照组分别是_____． （3）预期结果，蝌蚪长出四肢A缸早于B缸，蝌蚪发育成幼蛙所需时间A缸比B缸短． （4）根据预测可得出结论：_____ （5）通过实验观察到，甲状腺激素对青蛙的生长发育有影响．在养殖业中，有人为了获得到高产，将动物激素添加到家畜、家禽的饲料中，以下观点正确的是_____． A．任意添加激素、提高产量，利国利民 B．任意添加激素危害人体健康 C．经常食用这些家禽及家畜的肉、蛋、奶可以强身健体 D．在养殖业中不可添加甲状腺激素，但可以添加生长激素，以利于动物和人生长．
|
|
| 25. 难度：中等 | |
|
某生物小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，设计了如下实验步骤： a．取两个玻璃缸编号为A、B，在A、B两缸内各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪饲料． b．在A、B两缸内加入同时孵化的相同数量的蝌蚪（不能少于5只）． c．在A缸加入适量的甲状腺激素，B缸不加． d．保持A、B两缸内水温22﹣25℃，并每天观察和记录蝌蚪生长发育的情况． 请根据实验和所学知识回答下列问题： （1）该探究实验的变量是_____． （2）实验中A组合B租的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是_____，B组的作用是_____． （3）A、B两缸中的蝌蚪数量“不能少于5只”，是为了减少_____对实验结果的影响． （4）预测实验结果：蝌蚪长出四肢A缸_____（早或迟）于B缸，蝌蚪发育成幼蛙所需的时间A缸比B缸_____（长或短）． （5）根据预测可得出结论：甲状脉激素具有促进蝌蚪发育的作用． （6）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择5只同种、同一批的小蝌蚪，将其_____切除，其余条件应于_____组相同（填“A”或“B”）
|
|
| 26. 难度：困难 | ||||||||||||||||
|
为了验证甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，初一某兴趣小组设计了如下实验：
说明：①甲、乙两个容器内蝌蚪长势相同；②每天同时喂食，并做好观察和记录． （1）这个实验的变量是_____，对照组是_____装置． （2）通过一段时间的喂养，观察现象，预期结果： ①_____缸中的蝌蚪提前发育成青蛙，说明甲状腺激素_____． ②若_____（实验现象），说明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育无影响．
|
||||||||||||||||
| 27. 难度：中等 | |
|
激素有重要的调节作用，因而在体内的含量恒定不变．_____（判断对错）
|
|
| 28. 难度：中等 | |
|
某小组在探究甲状腺激素能否促进蝌蚪发育时，设计了两个方案进行相关实验．依据这两个方案进行实验时，都使用了相同的玻璃缸2只，分成A、B两组，各放入清水1000毫升、少量的水草和10只大小相似的蝌蚪，每天同时喂食、观察记录． 方案一：破坏A组蝌蚪的甲状腺，并且每天向A组蝌蚪的食物中添加一定量的甲状腺素制剂；破坏B组蝌蚪的甲状腺，其食物中不加入甲状腺素制剂． 方案二：A组蝌蚪的食物中添加一定量的甲状腺素制剂，B组蝌蚪的食物中不添加甲状腺素制剂． 请你分析上述实验并回答下列问题： （1）方案一中，A组蝌蚪虽然甲状腺被破坏，但是由于食物中补充了_____，所以_____（填能或不能）发育为青蛙．B组蝌蚪因为甲状腺被破坏，所以_____（填能或不能）发育成青蛙，说明蝌蚪发育所需的甲状腺素是由_____分泌的． （2）方案二中，A组蝌蚪能发育成蛙，但蛙只有苍蝇般大小；B组蝌蚪_____（填能或不能）正常发育．这个实验说明调节生物生长发育的激素含量_____（填过高、正常或过低）对个体也不利． （3）方案二中，B组的作用是_____．
|
|
| 29. 难度：困难 | |
|
如图是人体部分生理活动示意图，请据图回答：
（1）除了皮肤以外，图中表达了_____个系统的生理活动．这几个系统的生理活动主要又是受到神经系统的调节和控制． （2）D代表心脏的一个腔，其内流动着_____血． （3）人体摄入的脂肪分解成_____后，才能通过小肠的a过程进入血液运往全身．如果一边吞咽食物一边说笑，会导致食物误入气管，这是因为吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口． （4）图中所示的与外界相连的四条途径中，属于排泄的是_____（填数字）．
|
|
| 30. 难度：中等 | |
|
2014年索契冬奥会上，女子短道速滑比赛的激烈竞争至今让人记忆犹新．激烈的竞争提高了观赏性，对运动员却是极大的考验．
（1）图1所示是比赛中的一个场景，此时运动员处于极度兴奋状态，这是_____共同调节的结果，其中维持动作协调和身体平衡的是_____． （2）开赛时运动员应枪声迅速起跑，这种反射属于_____，其感受器位于图2耳的__________中． （3）比赛时运动员需要大量的氧气，当深吸气时，膈的变化是_____；吸人的氧与血液进行气体交换的场所是_____；氧最终在细胞的_____中被利用． （4）比赛后运动员要进行尿检，若运动员尿液检出了兴奋剂，兴奋剂从血液到尿液经过的肾脏结构是_____．
|
|
