| 1. 难度：中等 | |
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下列哪项是腔肠动物和扁形动物的共同特征（ ） A. 体表有刺细胞 B. 身体呈两侧对称 C. 身体呈辐射对称 D. 有口无肛门
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| 2. 难度：中等 | |
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可以保护蛔虫免受消化液的侵蚀的特点是（ ） A. 身体细长 B. 体呈圆柱形 C. 体表有角质层 D. 有口有肛门
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| 3. 难度：简单 | |
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在观察蚯蚓的实验中，经常用湿棉球擦拭其体表，以保证它正常的（ ） A. 运动 B. 消化 C. 呼吸 D. 生殖
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| 4. 难度：简单 | |
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小时候，我们喜欢在海岸边捡拾各种各样的贝壳，这些贝壳来自于（ ） A. 软体动物 B. 甲壳动物 C. 腔肠动物 D. 海底岩石
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| 5. 难度：中等 | |
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成语“金蝉脱壳”中的“壳”是指昆虫的（ ） A. 角质 B. 外骨骼 C. 皮肤 D. 外壳
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| 6. 难度：中等 | |
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要完成举哑铃动作，正确的顺序是（ ） ①骨骼肌收缩 ②骨绕着关节活动 ③骨骼肌接受神经传来的兴奋 A. ②①③ B. ③①② C. ①②③ D. ②③①
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| 7. 难度：中等 | |
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下列各项中表示动物先天性行为的是（ ） A. 蚯蚓学走迷宫 B. 公鸡尝试绕道取食 C. 婴儿生下来就会吮吸乳汁 D. 黑猩猩设法摘取香蕉
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| 8. 难度：中等 | |
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下列哪项是动物在自然界中的作用（ ） A. 在维持生态平衡中起着重要作用 B. 能促进生态系统的物质循环 C. 能帮助植物传粉 D. 以上都是
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| 9. 难度：中等 | |
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细菌、真菌都具有的特征是（ ） A. 有成形的细胞核 B. 都用孢子繁殖 C. 都是单细胞生物 D. 都利用现成的有机物生活
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| 10. 难度：中等 | |
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橘子皮上长的青绿色的毛是下列哪种生物（ ） A. 霉菌 B. 病毒 C. 细菌 D. 蘑菇
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| 11. 难度：简单 | |
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有的细菌和真菌能与动植物共生，互惠互利相依为命，地衣是哪两种生物共生在一起的（ ） A. 细菌和苔藓植物 B. 细菌和藻类植物 C. 真菌和苔藓植物 D. 真菌和藻类植物
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| 12. 难度：中等 | |
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下列关于细菌、真菌与人类生活关系的叙述中，不正确的是（ ） A. 酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌 B. 制作豆酱、腐乳等食品离不开霉菌 C. 细菌能够使食物腐败、伤口红肿化脓，因此，细菌都是有害的 D. 有些真菌可以产生杀死或抑制某些致病细菌的抗生素
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| 13. 难度：中等 | |
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大多数细菌和真菌是生态系统中的（ ） A. 生产者 B. 分解者 C. 捕食者 D. 消费者
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| 14. 难度：中等 | |
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被子植物分类的主要依据是（ ） A. 根、茎、叶 B. 根、茎、叶、果实 C. 花、果实、种子 D. 叶、果实、种子
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| 15. 难度：中等 | |
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袁隆平院士利用野生水稻与栽培水稻杂交获得新品种，是利用了（ ） A. 生物的多样性 B. 基因的多样性 C. 生态系统的多样性 D. 生物的生长特性
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| 16. 难度：简单 | |
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具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的__、成员之间有明确的__，有的群体中还形成等级．
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| 17. 难度：简单 | |
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病毒的结构简单，由___________外壳和内部的____________组成，没有细胞结构。
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| 18. 难度：中等 | |
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生物分类从大到小的等级依次是：界、__纲、目、__、属、__，其中，最基本的分类单位是__．
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| 19. 难度：简单 | |
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萝卜的学名是Raphanus sativus L．，其中Raphanus是__，sativus是种加词．
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| 20. 难度：中等 | |
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________ 是保护生物多样性最为有效的措施。
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| 21. 难度：中等 | |
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如图A、B、C、D、E、F、G、H是常见的几种动物，请据图回答下列问题：
（1）如将图中动物分为甲、乙两组，甲组为：B、E、H，乙组为：A、C、D、F、G，则分类的依据是动物体内是否有________． （2）请按箭头所指方向将乙组动物按照从简单到复杂的顺序排列起来A，________，G，________，________ （3）A生活在水中，用________呼吸．D的身体内有发达的________与肺相通，有贮存空气，协助呼吸的作用．F的肺不发达，需要靠________辅助呼吸． （4）图中________属于两栖动物，________属于爬行动物．（填字母） （5）D具有发达的________肌，能牵动两翼完成飞行动作． （6）C的牙齿分化为________和________，没有适于撕裂肉食的犬齿．
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| 22. 难度：中等 | |
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如图是细菌的结构示意图，请据图回答问题
（1）填写名称：图中[2]是________[3]是________[4]是________[5]是________ （2）与你学过的植物细胞相比较，细菌一般不具有的结构是______ ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质④成形的细胞核 ⑤叶绿体 A. ①② B. ②③ C. ③④D. ④⑤ （3）有些细菌在生长发育后期，细胞壁增厚，形成一个休眠体叫________，可以抵抗不良环境． （4）图中[1]对细菌有一定的________作用；能够使细菌在水中游动的结构________． （填文字）
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| 23. 难度：中等 | |
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某学生围绕“口腔内是否有细菌、真菌”问题进行了探究实验，以下是他的具体操作过程：①制备培养基 ②采集口腔内的细菌、真菌，接种在培养基中 ③将盛有培养基的培养皿高温、高压处理 ④将培养皿放在恒温箱中培养 ⑤将培养皿冷却 （1）请将实验步骤按正确的顺序排列_____ ． A. ②①③④⑤ B. ①③②④⑤ C. ①③⑤②④ D. ①③②⑤④ （2）培养基中除了有细菌、真菌生长需要的营养物质外，还有煮沸冷却后能胶化成为固态的________． （3）将盛有培养基的培养皿进行高温、高压处理的目的是________． （4）将采集的口腔内的细菌、真菌放在培养基上的过程叫________． （5）在观察现象时，发现培养基上的菌落比较小，且表面光滑黏稠，可判断这种菌落属于________ 菌落．
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