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某学生围绕“口腔内是否有细菌、真菌”问题进行了探究实验,以下是他的具体操作过程:...

某学生围绕“口腔内是否有细菌、真菌”问题进行了探究实验,以下是他的具体操作过程:①制备培养基  ②采集口腔内的细菌、真菌,接种在培养基中  ③将盛有培养基的培养皿高温、高压处理  ④将培养皿放在恒温箱中培养  ⑤将培养皿冷却   

(1)请将实验步骤按正确的顺序排列_____ .            

A. ②①③④⑤  B. ①③②④⑤  C. ①③⑤②④  D. ①③②⑤④

(2)培养基中除了有细菌、真菌生长需要的营养物质外,还有煮沸冷却后能胶化成为固态的________.   

(3)将盛有培养基的培养皿进行高温、高压处理的目的是________.   

(4)将采集的口腔内的细菌、真菌放在培养基上的过程叫________.   

(5)在观察现象时,发现培养基上的菌落比较小,且表面光滑黏稠,可判断这种菌落属于________ 菌落.

 

C 琼脂 灭菌 接种 细菌 【解析】(1)根据探究实验问题所设计的实验步骤为:①制备培养基、③将盛有培养基的培养皿高温、高压处理、⑤将培养皿冷却、②采集口腔内的细菌、真菌,接种在培养基中、④将培养皿放在恒温箱中培养。 (2)琼脂可以作为制作培养基的凝固剂。培养基中除了有细菌、真菌生长需要的营养物质外,还有煮沸冷却后能胶化成为固态的琼脂。 (3)培养基和培养皿在接种前须经高温灭菌处理的目的是消灭细菌,防止对实验的干扰。 (4)将采集的口腔内的细菌、真菌放在培养基上的过程叫接种。 (5)一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。细菌菌落的特点:比较小,表面光滑粘稠或粗糙干燥,呈白色。真菌的菌落一般比较大,呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状,呈现红、褐、绿、黑、褐、黄等颜色。所以在观察现象时,发现培养基上的菌落比较小,且表面光滑黏稠,可判断这种菌落属于细菌菌落。  
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考点分析:
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如图是细菌的结构示意图,请据图回答问题

(1)填写名称:图中[2]是________[3]是________[4]是________[5]是________   

(2)与你学过的植物细胞相比较,细菌一般不具有的结构是______

①细胞壁  ②细胞膜  ③细胞质④成形的细胞核  ⑤叶绿体           

A. ①② B. ②③ C. ③④D. ④⑤

(3)有些细菌在生长发育后期,细胞壁增厚,形成一个休眠体叫________,可以抵抗不良环境.   

(4)图中[1]对细菌有一定的________作用;能够使细菌在水中游动的结构________. (填文字)

 

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如图A、B、C、D、E、F、G、H是常见的几种动物,请据图回答下列问题:

(1)如将图中动物分为甲、乙两组,甲组为:B、E、H,乙组为:A、C、D、F、G,则分类的依据是动物体内是否有________.   

(2)请按箭头所指方向将乙组动物按照从简单到复杂的顺序排列起来A,________,G,________________   

(3)A生活在水中,用________呼吸.D的身体内有发达的________与肺相通,有贮存空气,协助呼吸的作用.F的肺不发达,需要靠________辅助呼吸.   

(4)图中________属于两栖动物,________属于爬行动物.(填字母)   

(5)D具有发达的________肌,能牵动两翼完成飞行动作.   

(6)C的牙齿分化为________________,没有适于撕裂肉食的犬齿.

 

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________ 是保护生物多样性最为有效的措施。

 

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萝卜的学名是Raphanus sativus L.,其中Raphanus是__,sativus是种加词.

 

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生物分类从大到小的等级依次是:界、__纲、目、__、属、__,其中,最基本的分类单位是__

 

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