| 1. 难度：中等 | |
|
校园里，树木又发了新芽，开出了花朵。这体现了生物的特征是 A.需要营养 B.能进行呼吸 C.能生长繁殖 D.能对外界刺激作出反应
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
有些蝗虫在夏天是绿色的，到了秋末则变为黄褐色．这说明（ ） A. 生物能够影响环境 B. 生物的生存依赖一定的环境 C. 生物能够适应环境 D. 生物能够改变环境
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
科学探究的第一步通常是 A．作出假设 B．制定方案 C．提出问题 D．得出结论
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
到了冬天，杨树和柳树的叶子纷纷落下，而松树、柏树却依然郁郁葱葱，这表明（ ） A．杨树和柳树不适应寒冷的环境 B．松柏比杨柳更适应寒冷的环境 C．松柏和杨柳进行着生存斗争 D．它们都能适应寒冷的环境
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
在显微镜的以下镜头中，要使观察到的细胞数量最多，应选择的镜头组合是（ ）
A. ①④ B. ②⑥ C. ③⑥ D. ②⑤
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
习惯用右手写字的人在使用显微镜时，眼睛和目镜的相对位罝应该是（ ） A.
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
某同学在使用显微镜观察载玻片标本时，在低倍镜视野中观察到的图象如图所示。他想将物像移到视野正中央，则将玻片向（ ）移动。
A. 右上方 B. 右下方 C. 左上方 D. 左下方
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
用同一台显微镜观察同一标本，通过更换目镜、物镜和调节细准焦螺旋后，在视野内分别观察到了下列图象。其中视野最亮的是（ ） A.
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
甜瓜含有丰富的营养物质，是人们喜爱的瓜果．下列叙述错误的是（ ） A．在结构层次上，甜瓜的瓜皮和瓜子都属于组织 B．甜瓜细胞有细胞壁，人体细胞没有细胞壁 C．甜瓜甜甜的汁液主要存在于细胞的液泡中 D．甜瓜植株生长离不开细胞的分裂、生长和分化
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
高等动植物体的不同器官都来自同一个受精卵，其根本原因是（ ） A. 细胞分裂的结果 B. 细胞生长的结果 C. 细胞分化的结果 D. 细胞的体积能不断增大
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
下列属于动、植物细胞所共有的结构是（ ） ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤叶绿体 ⑥液泡 ⑦线粒体 A. ②④⑥⑦ B. ①③⑤⑥ C. ①③⑤⑦ D. ②③④⑦
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
下列各图分别代表人体的不同结构层次，按照结构层次由小到大排序，正确的是（ ）
A. ⑤①③④② B. ①②③④⑤ C. ④②①③⑤ D. ②⑤①③④
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
使用没有成熟的清苹果时，常感到酸，这是因为苹果的果肉细胞中的（ ）中含有酸性物质。 A. 细胞质 B. 细胞膜 C. 液泡 D. 叶绿体
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
如图所示，向装有萌发种子的瓶中注入清水，澄清石灰水变浑浊，该结果表明萌发种子（ ）
A. 光合作用释放氧气 B. 光合作用释放二氧化碳 C. 呼吸作用释放氧气 D. 呼吸作用释放二氧化碳
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
科学研究发现，用适量的“汽水”(一种能释放二氧化碳的溶液)浇灌植物，能促进植物的生长。主要原因是它能 A. 减弱吸收作用 B. 增强光合作用 C. 减弱光合作用 D. 促进水分吸收
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
图中为制作口腔上皮细胞临时装片的步骤，正确的顺序是（ ）
A. ①②③④⑤ B. ⑤③④②① C. ②④①③⑤ D. ①②④③⑤
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，作为实验组和对照组的装置最好是（ ） A. ①和④ B. ④和② C. ②和③ D. ③和④
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
农民用塑料大棚种植经济作物可以达到提前播种、提前收获，或培植反季节蔬菜，进而提高经济价值的目的，从种子萌发的条件考虑，塑料大棚的主要作用是( ) A．提高温度 B．保持水分 C．增加氧气 D．防止病虫害
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
有位科学家给一株黑麦创造了良好的条件，让黑麦的根能充分地生长。到它长出麦穗的时候，统计出这株黑麦的根系有1400万条根组成，全长600千米。也就是从北京到锦州的距离，这些根共有150亿条根毛，根毛全长10000千米，也就是从北京到巴黎的距离。那你知道根生长最快的部位是（ ） A. 根冠 B. 生长点 C. 伸长区 D. 成熟区
|
|
| 20. 难度：中等 | |
|
对维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活动是 A. 绿色植物的光合作用 B. 绿色植物的呼吸作用 C. 绿色植物的蒸腾作用 D. 动物的呼吸作用
|
|
| 21. 难度：困难 | |
|
如图是细胞的部分生命活动，请根据图回答问题。
（1）图中A表示_____过程，细胞在完成了该过程以后，细胞核中的染色体数目和形态与原细胞中的染色体数目和形态_____（填“相同”或“不相同”）；经过D表示的_____过程形成了_____。 （2）动物细胞在进行B过程时，细胞结构发生变化的顺序是：_____→_____→_____。 （3）人体除了上皮组织外，还有_____组织、_____组织和_____组织。人体还具有大脑、胃、心脏、眼、耳等许多_____。 （4）水稻与啄木鸟相比，没有的结构层次是_____。 （5）细胞壁薄，细胞质浓，在茎尖、根尖等部位都有，终生保持分裂能力，这段话描述的是植物的_____组织。 （6）一株油菜是由根、_____、叶、花、_____、_____、六大器官组成的。
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
取两个大小相同的萝卜，各从顶端向下挖一个大小一样的洞．在A萝卜的洞内装上浓盐水，在B萝卜的洞内装上等量的清水．一段时间后，观察萝卜洞内的水量变化，并触摸感觉萝卜的软硬．
（1）A萝卜洞里的水变________， B萝卜洞里的水变________。（选填“多”或“少”） （2）A萝卜硬度变化是________。（选填“变硬”或“变软”） （3）以上实验现象的出现是因为：浓盐水的浓度________萝卜细胞的细胞液浓度，所以萝卜细胞失水．清水的浓度________萝卜细胞的细胞液浓度，所以萝卜细胞吸水．（选填“大于”或“小于”）
|
|
| 23. 难度：简单 | |
|
图一为植物叶片的生理活动示意图（①②代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向），图二为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线。请据图分析作答：
（1）从叶片的结构分析，图一中物质①、②是通过_____进出叶片的。 （2）若图一表示呼吸作用过程，则②代表的物质是_____，图二中能够表示呼吸作用的曲线是_____。 （3）若图一表示光合作用过程，则②代表的物质是_____，物质②产生于叶肉细胞的_____（填细胞结构）；图二中表示一天内光合产物开始积累的时间是_____点。请你写出光合作用的反应式_____。
|
|
| 24. 难度：困难 | |
|
如图中图A是南瓜的发育过程示意图，图B是花的结构示意图，请据图回答：
（1）图A中从[4]到[5]表示种子的萌发，种子萌发时首先吸水膨胀，请写出种子各结构萌发的顺序_____。在此过程中消耗的营养物质主要来自种子的_____结构。 （2）南瓜种子与玉米种子在结构上的主要区别是_____。 （3）图A中从[5]到[6]表示植株的生长，植物根的生长靠什么？①_____。②_____ （4）图B表示花的开放，一朵花中最重要的结构是_____和_____。 （5）图A中从[1]到[3]必须经历的两个过程是_____和_____，最后，图A中的[3]由图B中的[]_____发育而来，图A中[4]最重要的结构是_____，由图B中的[]_____发育而来。
|
|
| 25. 难度：困难 | |
|
生物小组的同学在实验员老师的帮助下，选取栽培于花盆中正常生长的牵牛花为实验材料，设计了如图10所示的实验装置，接着进行了以下实验：
①将此装置放于黑暗处一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。 ②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向甲、乙、丙三片叶上滴加碘液，观察叶片颜色变化。 请分析回答下列问题： （1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是_____。 （2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是_____。 （3）叶片甲滴加碘液后出现的现象是_____，这一现象可以说明_____。 （4）叶片乙、丙滴加碘液后分别出现的颜色变化是_____，这说明_____。 （5）要使实验达到预期的结果，装置中两个玻璃瓶上的塞子要密封好，目的是_____。
|
|
| 26. 难度：简单 | |
|
春雨潇潇，滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么呢？因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”，而福建省是我国主要的酸雨分布地区之一。 酸雨对植物的生长会有影响吗？小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施： （1）在一个花盆里播10粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验； （2）向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”。 （3）向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。 实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。请你回答下列问题： （1）此实验中小宇同学提出的问题是_____； （2）作出的假设是_____； （3）小宇同学制定的计划中_____（填“有”或“没有”）设置对照组； （4）如果需要，你认为下列哪一组可以做为其对照组_____ A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水 B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨” C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中 D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温环境中 （5）根据小宇的实验结果，你得出的结论是_____； （6）有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，这种想法_____（填“正确”或“不正确”），理由是_____。
|
|
