| 1. 难度：中等 | |
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在进行调查记录时,下列做法不正确的是( ) A. 记录生物的数量 B. 记录生物的名称 C. 记录生物的生活特点 D. 将调查到的生物解剖,记录其内部结构特征
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| 2. 难度：中等 | |
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在调查活动中，下列行为正确的是 A. 飞檐走壁，采摘高处的野果 B. 避开不喜欢的动物 C. 采下新鲜的野果，趁鲜品尝 D. 如实记录
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| 3. 难度：简单 | |
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2016年1月1日我国全面二胎政策正式实施，为了解各年龄段市民对生“二胎”的看法，通常采用的方法是（ ） A. 调查法 B. 实验法 C. 资料分析法 D. 观察法
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| 4. 难度：简单 | |
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调查是科学探究常用的方法之一。下列说法正确的有( ) ①在调查过程中应选定调查范围 ②调查范围内偶尔飞过的鸟或昆虫可以不作记录 ③为了确定生物种类,小强爬到树上将鸟巢摘下来 ④调查到的生物数量不一定是这种生物在这个环境中的全部数量 ⑤进行调查时,有时要用数学方法对结果进行统计 A. ①②③ B. ②③④ C. ①④⑤ D. ③④⑤
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| 5. 难度：中等 | |
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下面是小明设计的“调查山东省初中学生近视发病率的几种方案，其中最合理的是（ ） A. 对省内所有的初中学生进行调查 B. 选取省内部分农村中学的学生作为样本进行调查 C. 选取省内部分城市中学的学生作为样本进行调查 D. 选取省内部分农村和城市中学的学生作为样本进行调查
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| 6. 难度：简单 | |
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下列不属于调查的是( ) A. 统计我国人口的平均收入 B. 统计全班同学使用手机的情况 C. 观察蘑菇的生长过程 D. 调查一块农田中的生物种类
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| 7. 难度：简单 | |
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在“调查校园、社区或农田的生物种类”活动中，不需要进行的是（ ） A. 设计调查表 B. 制作植物标本 C. 做好调查记录 D. 做好归类整理
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| 8. 难度：中等 | |
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小明在校园内进行调查时记录了以下生物名称。 松树、榆树、菊花、狗尾草、蜘蛛、蚂蚁、苍耳、蚊子、鼠妇、丁香、小鸟、蜻蜓、桃树、一串红。 (1)将上述生物归为植物和动物,你的归类方法是。 (2)上述生物中,属于植物的是______;属于动物的是_________。
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| 9. 难度：简单 | |
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下列关于调查步骤的叙述,正确的是( ) ①分组 ②选择调查范围 ③选择调查路线 ④调查、记录 ⑤归类 ⑥将归好类的生物资料进行整理 A. ①②③④⑤⑥ B. ②①③④⑤⑥ C. ②①④③⑤⑥ D. ③①②⑤④⑥
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| 10. 难度：中等 | |
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环保爱好者在制订保护东北虎的行动方案之前,需要先进行广泛的调查,其目的不包括了解( ) A. 东北虎的生存数量 B. 东北虎的生存地区 C. 东北虎的药用价值 D. 东北虎的生活习性
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| 11. 难度：中等 | |
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下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是（ ） A. 调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只须注意较大的生物就行 B. 调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处 C. 调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类 D. 对看上去差别明显的生物，要注意它们相同之处；对相似的生物要注意不同之处
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| 12. 难度：中等 | |
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在调查校园生物时,下列几位同学的做法正确的是( ) A. 小军发现几株不认识的植物,就把它们拔出来,带回家研究 B. 小梅拨开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,很快蹦到外面去了,小梅把它记录下来 C. 小伟的调查记录中有蜈蚣,其他同学都没有,小伟决定把它删掉 D. 小明发现一只老鼠,感到太恶心了,于是不作记录
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| 13. 难度：简单 | |
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某研究小组要进行“初中生生活方式的调查”，采取的措施不当的是 A.调查前应拟好调查提纲 B．只调查与自己熟悉的同学 C.利用问卷的形式获取数据 D.用数学方法进行统计和分析
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| 14. 难度：中等 | |
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下列科学探究活动不属于“调查”的是( ) A. 我国的森林资源每五年清查一次 B. 2010年我国进行了第六次人口普查 C. 医生对全校学生患龋齿情况进行检查并统计 D. 对照图片,找出马和驴在外形上的不同之处
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| 15. 难度：中等 | |
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柳树叶打着卷儿,小花低着头,湖水也烤热了。小鱼该不会被煮熟吧!啊,别急别急!蜻蜓飞来了,飞得很低很低,在湖面上转圈,报告着好消息,“就要下雨了,就要下雨了!” 阅读短文,回答下列问题。 (1)短文中提到的生物有哪些?___________。 (2)你能告诉大家,它们为什么是生物吗?_______________。(至少答出一点) (3)如果把它们分为两组,你如何分?_______________。你的分类依据是_。
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| 16. 难度：中等 | |
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请你设计一张调查七~九年级视力状况的表格。从调查表中你发现了什么问题?你应该怎么做? __________
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