| 1. 难度：简单 | |
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下列各种现象中，不属于生命现象的是 （ ） A. 雏鸡破壳而出， B. 七星瓢虫捕食蚜虫 C. 钟乳石慢慢长大 D. 害羞草被碰触后叶片合拢
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| 2. 难度：简单 | |
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下列现象中不是生物对外界刺激作出反应的是（ ） A. 惊弓之鸟 B. 蜻蜓点水 C. 杯弓蛇影 D. 望梅止渴
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| 3. 难度：简单 | |
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“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从泥土里钻出来，嫩嫩的．”这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的哪种特征（ ） A. 需要营养 B. 能生长 C. 能呼吸 D. 能排泄废物
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| 4. 难度：简单 | |
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在载玻片上滴甲、乙两滴草履虫培养液，用解剖针连通两滴培养液，在甲的左侧放少许食盐（如图），发现草履虫从甲转移到乙中，这一实验说明生物能（ ）
A. 繁殖后代 B. 进行呼吸 C. 由小长大 D. 对外界刺激作出反应
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| 5. 难度：简单 | |
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2016年3月，人工智能程序AlphaGo大胜韩国著名棋手李世石。下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的标准( ) A. 是否耗能 B. 能否运动 C. 能否说话 D. 能否生殖
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| 6. 难度：简单 | |
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完成下列活动不需要调查的是( ) A. 观察桃花结构 B. 森林资源清查 C. 全国人口普查 D. 中学生近视发病情况
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| 7. 难度：中等 | |
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下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是（ ） A. 调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只须注意较大的生物就行 B. 调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处 C. 调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类 D. 对看上去差别明显的生物，要注意它们相同之处；对相似的生物要注意不同之处
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| 8. 难度：简单 | |
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在某地域调查生物的种类时，你认为正确的步骤是( ) ①选择调查范围 ②归类 ③调查记录 ④整理资料 ⑤交流 ⑥设计调查路线 ⑦分组 A. ①②③④⑤⑥⑦ B. ①⑦⑥③②④⑤ C. ②④⑤①⑦⑥③ D. ④⑤①⑦⑥③②
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| 9. 难度：简单 | |
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小麦和水稻是粮食作物，菊花和牡丹是观赏植物，甘草和田七是药用植物。这是根据生物的什么特征来进行分类的？（ ） A. 用途 B. 形态结构 C. 生理功能 D. 生活环境
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| 10. 难度：简单 | |
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热带雨林中的植被大都分层次分布，高大的乔木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。形成这种层次分布的主导生态因素是 A. 水分 B. 光照 C. 温度 D. 空气
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| 11. 难度：中等 | |
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在探究实验设计中，不能作为一组对照的选项是 A. 有空气和无空气 B. 明亮和阴暗 C. 20℃和5℃ D. 温度和湿度
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| 12. 难度：简单 | |
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2013年4月20日8时02分四川省雅安市 芦山县发现7.0级地震，导致部分地区山体滑坡，许多动植物被掩埋死亡这一事例说明 （ ） A．生物适应环境 B．生物影响环境 C．环境影响生物 D．环境适应生物
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| 13. 难度：简单 | |
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南方的柑橘移栽到北方难以生存，这主要的影响因素是（） A. 阳光 B. 温度 C. 空气 D. 水分
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| 14. 难度：简单 | |
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雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象．下列现象与此不相类似的是（ ） A. 枯叶蝶停在树上像枯叶 B. 变色龙的体色随环境颜色而变化 C. 仙人掌的叶退化成针形 D. 蚯蚓活动使土壤更肥沃
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| 15. 难度：简单 | |
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“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的 A．共生关系 B．捕食关系 C．竞争关系 D．合作关系
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| 16. 难度：简单 | |
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在我们学到的谚语中，很多与生物学有关系，下列谚语中能够说明“生物影响环境”的是 A. 种瓜得瓜，种豆得豆 B. 千里之堤，溃于蚁穴 C. 风声鹤唳，草木皆兵 D. 螳螂捕蝉，黄雀在后
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| 17. 难度：简单 | |
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下面可以成为一个生态系统的是 A. 校园内的所有植物 B. 校操场上的阳光、土壤和空气 C. 校池塘中的所有鱼类 D. 穿镇而过的烔河
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| 18. 难度：简单 | |
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世界上最大的生态系统是（ ） A. 海洋生态系统 B. 陆地生态系统 C. 生物圈 D. 森林生态系统
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| 19. 难度：简单 | |
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爱护花草树木是每个人的责任和义务．树木属于生态系统中的（ ） A. 非生物部分 B. 生产者 C. 消费者 D. 分解者
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| 20. 难度：中等 | |
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如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，甲、乙、丙三者中能量最多的是乙．这些生物构成了一条食物链，正确的是（ ）
A. 甲→乙→丙 B. 乙→丙→甲 C. 丙→乙→甲 D. 甲→丙→乙
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| 21. 难度：中等 | |
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在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化可以用下列哪个曲线图来表示（ ） A. C.
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| 22. 难度：简单 | |
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在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统是 A. 农田生态系统 B. 城市生态系统 C. 森林生态系统 D. 淡水生态系统
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| 23. 难度：简单 | |
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2013年9月8日，日本东京获得2020年夏季奥运会主办权。但日本福岛核泄露事故造成日本近海含放射性物质铯的阴影仍萦绕在人们的心头。在硅藻→浮游动物→鲱鱼→鳕鱼这条日本近海食物链中,铯含量最高的生物是 A. 鲱鱼 B. 浮游动物 C. 硅藻 D. 鳕鱼
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| 24. 难度：中等 | |
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洞庭湖是一个湖泊生态系统，下列有关叙述正确的是( ) A. 洞庭湖中的主要生产者是浮游植物和浮游动物 B. 生活在洞庭湖中的所有植物构成一个生态系统 C. 洞庭湖中的细菌和真菌绝大多数属于分解者 D. 如果极少量生活污水排入洞庭湖，必将导致其生态平衡的破坏
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| 25. 难度：简单 | |
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在稻田里，影响其生活的非生物因素有 ( ) ①阳光 ②杂草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧蚜虫 A. ①②⑤⑥ B. ③④⑦⑧ C. ①③④⑥ D. ②⑤⑦⑧
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| 26. 难度：中等 | |
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下面是猫和老鼠的部分生命现象，分析下列现象体现了生物的哪些特征： （1）老鼠听到猫叫，立即躲进洞里，这说明生物能_________________。 （2）猫的颜色有白色黄色等不同，这说明生物有的______特征。 （3）猫要吃老鼠，说明生物需要不断从外界获取_________________。 （4）猫生小猫，小猫逐渐长大，说明生物能_________________。 （5）猫和老鼠都是由_______构成的。 （6）猫和老鼠都要进行呼吸，吸入_____呼出二氧化碳。
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| 27. 难度：中等 | |
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某兴趣小组在老师的带领下，在野外进行了调查，并进行记录，发现了以下生物： 1狗尾草； 2松树； 3蚂蚁； 4蜘蛛； 5麻雀； 6蟋蟀； 7蘑菇 （1）调查的方法一般分两种，全面调查和_________。 （2）按形态结构特点，可把生物分为______，_____ 和_______。 （3）上述生物中，属于植物的是______ 。（填序号）
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| 28. 难度：简单 | |
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如图是某校生物兴趣小组对农田生态系统做过调查后，绘制的食物网简图。请据图回答问题。 （1）在生态系统的组成成分中，植物属于__________。 （2）在农田生态系统中，鼠和昆虫之间是_________关系 （3）如果用于灌溉农田的水中含有某些难以分解的有毒物质，体内有毒物质积累最多的生物是_______________。 （4）在调查中发现，蛙的数量逐年减少主要是由于地球平均气温不断上升，土壤干旱缺水造成的。若蛙数量不断减少，可能会导致_____________增多，农作物_________________。
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| 29. 难度：简单 | |
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数千年前的黄土高原，曾经气候宜人 ，草原上鼠欢兔跳、狐走蛇行、鹰击长空……一派盎然生机，但后来由于砍伐树木、植被破坏，现在成为一片秃山秃岭。每年雨季到来，大量泥沙冲进黄河，使黄河成为世界上罕见的“悬河”。请你分析下面的问题。 （1）该草原生态系统的成分，除了已提到的生物部分外，还应包括_______________部分。 （2）写出该草原生态系统的一条食物链： ______________________。 （3）相对于森林生态系统，草原生态系统物种相对较 __________ ，自动调节能力______。 （4）了解了黄土高原遭到破坏的事实，你认为在“西部大开发”时，应注意些什么？ ____________
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| 30. 难度：困难 | |
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某生物兴趣小组在老师的指导下探究光照对鼠妇生活的影响，请你一起来完成探究的过程。 1提出问题：_________________________? 2作出假设：_______________________。 3制定并实施计划： （1）准备好实验材料，在铁盘内铺一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖纸板，一侧盖玻璃板，形成明亮和阴暗两种环境。此时实验变量是______。 （2）在两侧中央各放入5只鼠妇，5分钟后，进行统计。（结果阴暗部分有8只，明亮部分2只） 4得出结论：光会影响鼠妇的生活；鼠妇喜欢生活在____ 的环境中。 5分析与交流。 6在上述试验中，为什么两侧要放两5只鼠妇而不是1只？____________________。 7在实验时，最好多测试几次，或者求平均值，这样做的目的是______________________。 8上述实验中，只有一种条件，其他条件都相同，那么这种实验叫______实验。
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