| 1. 难度：简单 | |
|
勤劳的蜜蜂是大家常见的昆虫，李明同学在观察了蜜蜂后做出了如下描述，其中错误的是（ ）
A. 身体分为头、胸、腹三部分 B. 有三对足 C. 体表湿润，完成呼吸 D. 有两对翅
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
节肢动物的共同点不包括（ ） A. 身体分为头、胸、腹 B. 体表有坚韧的外骨骼 C. 身体由很多体节构成 D. 具有分节的足和触角
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
蝗虫是破坏农作物的害虫,但它含有丰富的蛋白质,可以制成营养丰富的饲料,说明（ ） A．一种动物不是有害的就是有益的 B．我们要辩证地看待动物和人类的关系 C．我们不要捉蝗虫,要保护它 D．虽然有一点好处,但还是要消灭它
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
蝗虫可以生活在干燥的陆地上,在它的形态结构中,防止水分散失的是（ ） A. 体表的革质翅 B. 体表的大量鳞片 C. 覆盖全身的表皮 D. 坚硬的外骨骼
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
下图是蝗虫的外部形态图。据图回答:
(1)它的身体分为[ ]____部、[ ]____部、[ ]____部。 (2)用手触摸蝗虫和蚯蚓的身体分别有什么感觉?_______________________。原因是蝗虫的体表有一层坚硬的____________,作用是__________________________。 (3)蝗虫共有____对足,____对翅,着生在[ ]____部,其中适于跳跃的是发达的[ ]____。
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
学习了蝗虫的呼吸后,同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣,并出现了意见分歧,有些同学认为其呼吸器官在头部,有些同学则认为在胸腹部,各持己见,互不相让。最终决定通过探究实验来解决这一难题,请你帮助他们共同完成探究。 实验材料和用具:试管、活蝗虫、清水。 (1)提出问题:__________________________________________? (2)作出假设:__________________________________________。 (3)实验步骤: ①取两支试管,编号为甲、乙,并放入____的清水。 ②把两只____的活蝗虫放入甲、乙试管中,甲中蝗虫的____浸入水中,露出____部;乙中蝗虫的____浸入水中,露出____部。 ③一段时间后,观察两只蝗虫的存活情况。 (4)结果预测:_________________________________________。 (5)推测蝗虫呼吸器官的部位:___________________________。 (6)根据蝗虫的呼吸特点,你认为如何消灭室内的蚊、蝇? ______________________________________________________________。
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
以下对节肢动物的叙述，正确的是（ ） A. 所有的节肢动物都能飞行 B. 绝大多数节肢动物身体内部有骨骼 C. 节肢动物是动物界中结构最复杂、进化地位最高的一大类群 D. 绝大多数节肢动物有发达的脑、灵敏的感觉器官和独特的呼吸器官
|
|
| 8. 难度：中等 | |||||||||||||||||
|
下表是关于动物类群的描述，请你补充完整：
|
|||||||||||||||||
| 9. 难度：简单 | |
|
蝗虫的身体分为________、________、________三部分，沼虾的身体分为________和________两部分。
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
蝗虫的口器类型是________口器，由________、________、________各一片，________、________各一对组成。
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
节肢动物是动物界中种类 、数量 、分布 的一个类群。
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
________动物、________动物、________动物、________动物、________动物、________动物等，虽然形态结构各异，但是它们体内都没有由________组成的________，都属于无脊椎动物。
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
蝗虫是比较常见的昆虫，其体表所具有的外骨骼的作用是（ ） A. 支撑身体，可以使身体长得更大 B. 适应陆地生活 C. 有利于飞行生活 D. 可以防止天敌的捕杀，具有防御作用
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
以下关于蝗虫的说法中，不正确的是（ ） A. 触角有触觉和嗅觉双重作用 B. 蝗虫的咀嚼式口器善于咀嚼植物的茎叶 C. 前、中足长在胸部，后足长在腹部 D. 体表的外骨骼不能随身体的长大而长大
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
下列关于蝗虫足的描述，正确的（ ） A. 有三对足，都适于爬行 B. 有三对足，前两对适于爬行，第三对适于跳跃 C. 有三对足，都适于跳跃 D. 有四对足，前三对适于爬行，第四对适于跳跃
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
将蝗虫的头部浸入水中几小时，蝗虫都不会死亡，原因是蝗虫（ ） A. 可以吸收溶于水中的氧 B. 与气管相通的气门在其头部以下 C. 体内贮存的氧足够利用几小时 D. 可通过外骨骼辅助呼吸
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
沼虾足的特征是（ ） A. 5对步足，5对游泳足 B. 3对步足，5对游泳足 C. 5对步足，10对游泳足 D. 4对步足，5对游泳足
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
沼虾是人们常见的一类水生动物，请你指出它与下列哪一种动物同属一类（ ） A. 乌贼 B. 海马 C. 珊瑚虫 D. 河蟹
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
蝗虫和虾的共同特征是 A. 用气管呼吸 B. 具有两对翅 C. 具有三对足 D. 足和触角分节
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
下列哪组节肢动物全部有翅（ ） A. 蜜蜂、苍蝇、蜘蛛 B. 蜈蚣、沼虾、蚰蜒 C. 蜜蜂、蜻蜓、螳螂 D. 蝗虫、蝴蝶、河蟹
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物，昆虫有翅、能飞，这有利于昆虫（ ） A. 扩大活动的范围 B. 寻找食物 C. 求得配偶、逃避敌害 D. 以上都是
|
|
| 22. 难度：简单 | |
|
下列哪组节肢动物对人或农业生产有益（ ） A. 蜜蜂、七星瓢虫、蜻蜓 B. 蝴蝶、美国白蛾、棉铃虫 C. 蜜蜂、蜻蜓、蝗虫 D. 蝗虫、蚊子、蜘蛛
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
襄阳的夏夜，伴着蝉儿鸣唱，吹着悠悠的汉江风，人们喜欢吃着小龙虾，喝着啤酒消夏，蝉和小龙虾均属于节肢动物的理由是 A. 体表有外骨骼，身体和附肢都分节 B. 都有三对足，两对翅 C. 身体都分为头、胸、腹三部分 D. 都有相同的生活环境
|
|
| 24. 难度：简单 | |
|
下列动物中，都属于节肢动物的是（ ） A. 缢蛏、虾 B. 螃蟹、苍蝇 C. 青蛙、金龟子 D. 蜈蚣、水蛭
|
|
| 25. 难度：简单 | |
|
无脊椎动物占整个动物界的大多数，且许多种类能够飞行。能够飞行的无脊椎动物（ ） A. 只有昆虫 B. 昆虫和蜈蚣 C. 昆虫和蜘蛛 D. 全部的节肢动物
|
|
| 26. 难度：简单 | |
|
下列动物中，属于无脊椎动物的是（ ） A. 鱼 B. 蝗虫 C. 海豹 D. 蝙蝠
|
|
| 27. 难度：简单 | |
|
区分脊椎动物和无脊椎动物的主要依据是体内有无（ ） A. 脊柱 B. 心脏 C. 鳃 D. 肌肉
|
|
| 28. 难度：简单 | |
|
下列诗句中的各种动物，不具备“体表都有外骨骼，身体和附肢均分节”特征的是（ ） A. 谁家新燕啄春泥 B. 春蚕到死丝方尽 C. 蝉噪林逾静 D. 早有蜻蜓立上头
|
|
| 29. 难度：中等 | |
|
蝗虫比蚯蚓更好地适应陆地生活，是因为( ) ①胸部有三对足，两对翅，扩大了活动范围 ②有外骨骼，防止水分蒸发 ③蝗虫生长发育过程中有蜕皮现象 ④用气门呼吸，能适应干旱的环境 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③
|
|
| 30. 难度：简单 | |
|
下列水生动物中，都属于节肢动物的是（ ） ①梭子蟹 ②蛾螺 ③水蚤 ④龟 ⑤鳖 ⑥河蚌 ⑦对虾 ⑧乌贼 A. ①④⑤⑥ B. ①③⑥⑦ C. ①③⑦ D. ③④⑥⑧
|
|
| 31. 难度：简单 | |
|
环节动物和节肢动物的相似之处是（ ） A. 体表有外骨骼 B. 身体由许多体节构成 C. 靠刚毛运动 D. 靠体壁进行气体交换
|
|
| 32. 难度：中等 | |
|
如图是蝗虫的外部形态图。据图回答：
（1）蝗虫的身体分为[ ]________、[ ]________[ ]________三部分。 （2）蝗虫有发达的运动器官，包括3对________，2对________，都着生在________，该部是运动中心。 （3）蝗虫体表的结构是________，既是保护自己的“盔甲”，又能起到防止________的作用。蝗虫的体内没有由脊椎骨组成的________，这类动物称为________动物。
|
|
| 33. 难度：中等 | |
|
学习了蝗虫呼吸后，同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣，并出现了意见分歧，有些同学认为其呼吸器官在头部，有些同学则认为在胸、腹部，各抒己见，互不相让，最终决定通过探究实验来解决这一难题，请你帮助他们共同完成探究。
实验器材和用具：试管、活蝗虫、清水。 （1）提出问题：_______________________________。 （2）作出假设：_______________________________。 （3）实验步骤： ①取两支试管，编号为甲、乙，并放入________的清水。 ②把两只________的活蝗虫放入甲、乙试管中，甲中蝗虫的________部浸入水中，露出________部；乙中蝗虫的________部浸入水中，露出________部（如图）。 ③一段时间后，观察两只蝗虫的存活情况。 ④结果预测：____________________________。
|
|
