| 1. 难度：简单 | |
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下列成语不表现生物基本特征的是 A. 枝繁叶茂 B. 落英缤纷 C. 气喘如牛 D. 千山万壑
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| 2. 难度：简单 | |
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某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸．决定这种分布的主要生态因素是（ ） A. 阳光 B. 水分 C. 温度 D. 海拔高度
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| 3. 难度：中等 | |
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下列食物链正确的是（ ） A．阳光→草→牛→虎 B．草→兔→鹰 C．鹰→蛇→青蛙→昆虫 D．阳光→玉米→老鼠
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| 4. 难度：中等 | |
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地球上最大的生态系统和有“地球之肾”之称的生态系统分别是 A. 农田生态系统 草原生态系统 B. 城市生态系统 海洋生态系统 C. 生物圈 湿地生态系统 D. 森林生态系统 淡水生态系统
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| 5. 难度：中等 | |
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下列生态系统的自动调节能力最强和最弱的分别是 A. 草原生态系统 荒漠生态系统 B. 湿地生态系统 海洋生态系统 C. 淡水生态系统 城市生态系统 D. 森林生态系统 农田生态系统
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| 6. 难度：中等 | |
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下列有关显微镜的操作与目的不相配的是（ ） A. 转动转换器——换用不同的物镜 B. 选用较大的光圈——看到更大的视野 C. 移动玻片标本——找到要观察的物像 D. 微调细准焦螺旋——使物像更清晰
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| 7. 难度：中等 | |
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下列四个实验中都用到碘液，其使用目的相同的是 ①观察人的口腔上皮细胞 ②观察洋葱内表皮细胞 ③绿叶在光下制造有机物 ④观察玉米种子的结构 A. ①③ B. ②④ C. ①②④ D. ③④
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| 8. 难度：简单 | |
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洋葱鳞片叶内表皮细胞与人的口腔上皮细胞都有的结构是（ ） ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤线粒体 ⑥叶绿体 A．②③④⑤ B．①②③④⑤ C．①②③④ D．②③④⑤⑥
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| 9. 难度：中等 | |
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用解剖针挑取少许黄瓜果肉制成的玻片标本叫做 A. 临时装片 B. 临时涂片 C. 临时切片 D. 永久涂片
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| 10. 难度：简单 | |
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植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其它不需要的物质挡在外面，这主要是由于（ ） A. 细胞壁具有保护细胞的功能 B. 细胞膜具有保护细胞的功能 C. 液泡与吸水和失水有关 D. 细胞膜具有控制物质进出的功能
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| 11. 难度：简单 | |
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下列叙述中不正确的是 A. 细胞分裂的结果使细胞越来越小 B. 细胞的生长是有限的 C. 新细胞体积很小，从环境中吸收养料逐渐长大 D. 细胞分裂使细胞数目增加，细胞生长使细胞体积增大
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| 12. 难度：中等 | |
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“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。”蝉和鸟具有而树不具有的结构层次是 A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
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| 13. 难度：中等 | |
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下列植物中，用孢子繁殖的是 A. 葫芦藓 里白 B. 水葫芦 苏铁 C. 菊花 油松 D. 满江红 银杏
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| 14. 难度：简单 | |
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留心生活,处处皆学问。近年来，我国主要城市都开始了PM2.5的检测工作。PM2.5颗粒小、可直接入肺，富含大量的有毒、有害物质，对人体健康影响很大。细心的小李同学发现，在山清水秀的云山有一种植物较多，而在造纸厂、钢厂等工业园区却鲜有发现的是 A. 藻类 B. 苔藓 C. 蕨类 D. 裸子
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| 15. 难度：中等 | |
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下列种子结构中，单子叶植物具有而双子叶植物不具有的是 A. 种皮 B. 胚 C. 子叶 D. 胚乳
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| 16. 难度：简单 | |
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下列花的结构中，将来能发育成果实的是（ ） A．花丝 B．子房 C．花柱 D．柱头
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| 17. 难度：中等 | |
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日常生活中，不利于维持大气中碳一氧平衡的做法是 A. 乘公交车出行 B. 节约用电 C. 使用一次性餐具 D. 爱护花草树木
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| 18. 难度：中等 | |
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下图所示曲线表示在晴朗的高温天气状态下，绿色植物蒸腾作用强度随时间的变化。正确的是
A. A B. B C. C D. D
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| 19. 难度：中等 | |
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现代农业基地利用温室进行蔬菜、瓜果等栽培，以下措施不能提高作物产量的是 A. 适当增加光照时间 B. 温室内尽量保持昼夜温差恒定50C C. 向温室内定期释放二氧化碳 D. 适时松土、施肥
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| 20. 难度：简单 | |
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柳州动物园墨的大熊猫是最受欢迎的“明星”。有关它特征的描述，不正确的是 A. 卵生 B. 哺乳 C. 体表被毛 D. 牙齿有分化
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| 21. 难度：中等 | |
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请将下列相关的内容用线连接起来。
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| 22. 难度：中等 | |
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图一为根尖的结构示意图，右图二所示的是细胞分裂和分化的过程，请据图回答：
（1）图一中吸收水分的主要部位是（_____），具有图二所示功能的部位是（_____） A．① B．② C．③ D．④ （2）图一中②所示结构为 ____________。 （3）图二中①表示细胞的 ___________过程，判断的依据是因为①过程只有细胞的增多。 （4）图二中②表示细胞的____________过程。判断的依据是因为②过程中细胞发生了形态和功能的变化。
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| 23. 难度：中等 | |
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下图一为某植物叶片所进行的A、B两项生理活动，图二为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答：
（1）在光照充足时，图一中植物叶片吸收的气体主要是 。 （2）该植物白天和晚上都能进行的生理活动是 （填“光合"或“呼吸"）作用。 （3）图二中，代表光合作用的曲线是_______；乙曲线与图一中的_______（填“A”或“B”)生理活动相对应。 （4）间作套种、合理密植是为了提高图一中_____（填“A”或“B”）的生理活动的效率。
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| 24. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||
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某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成。据此该小组设计如下实验方案：
（1）全班同学讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为实验方案中的变量有______个。 （2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案：
（3）请写出支持假设的实验结果预期：_______组植株呈现绿色。 （4）上述研究方法属于______________法。
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| 25. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||
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某校生物兴趣小组进行了“探究影响种子萌发的环境条件”的实验，其实验记录如下表：
请回答下列问题： （1）该实验要探究的问题是________ 和________ 对种子萌发的影响。 （2）B装置中种子的萌发率为________。 （3）A装置与B装置作为一组进行分析，说明种子萌发需要________。 （4）C装置与B装置作为一组进行分析，说明酸雨能影响种子的萌发。由此实验，你认为我们应该如何做？ ____________________________________ 。
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| 26. 难度：中等 | |
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为探究某环境因素对植物光合作用的影响，小李同学设计了如下图所示实验：甲、乙装置为对照实验，其中乙装置的B叶片用黑纸片从上下两面遮盖起来，甲装置的A叶片则没有。
该同学进行了以下四个操作步骤：①漂洗叶片后滴加碘液；②摘取叶片A、B进行水浴加热；③将两装置移至光下两小时；④将甲、乙装置（如上图）暗处理两天。 请分析： （1）上述实验步骤正确的顺序是 _____________。 （2）步骤④，暗处理是为了避免叶片中原有的 ___________ 对实验造成影响。 （3）步骤②，装酒精的烧杯是[ ________]（选“a”或“b”），水浴加热的目的是 _______________________________ 。 （4）步骤①滴加碘液后，只有叶片A变蓝色，该结果表明：______装置不能进行光合作用，所探究的环境因素会影响光合作用。
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