| 1. 难度：简单 | |
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生物分类的主要依据是哪方面的特征（ ） A. 分布 B. 生活环境 C. 形态结构 D. 数量
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| 2. 难度：中等 | |
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下列动物中，属于杂食性动物的是( ) A、马 B、狗 C、羊 D、老虎
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| 3. 难度：简单 | |
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某小组将调查到的生物进行归类，他们把水草、荷花、松树、玫瑰这些生物归为一类，而将蝗虫、麻雀、鲫鱼、河蚌归为一类。他们归类的依据是( ) A. 按照生物的形态结构特征 B. 按照生物的用途 C. 按照生物的数量 D. 按照生物的生存环境
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| 4. 难度：简单 | |
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小军在社区调查生物的种类时，记录了许多生物，为了便于统计和分析，他对生物进行了分类。其中属于水生植物的是（ ） A. 车前草 B. 国槐 C. 睡莲 D. 黄杨
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| 5. 难度：简单 | |
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我国科学家通过努力，终于摸清了野生东北虎的数量．这项活动主要采用的方法是（ ） A. 观察法 B. 调查法 C. 实验法 D. 分类法
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| 6. 难度：简单 | |
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在“调查校园、社区或农田的生物种类”活动中，不需要进行的是（ ） A. 设计调查表 B. 制作植物标本 C. 做好调查记录 D. 做好归类整理
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| 7. 难度：简单 | |
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下列生物按形态特征划分的一组是（ ） A. 牛和草 B. 鱼和河水 C. 空气和阳光 D. 猫头鹰和鼠
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| 8. 难度：简单 | |
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某小组将调查到的生物进行归类，他们把水草、荷花、松树、玫瑰这些生物归为一类，而将蝗虫、麻雀、鲫鱼、河蚌归为一类。他们归类的依据是( ) A. 按照生物的形态结构特征 B. 按照生物的用途 C. 按照生物的数量 D. 按照生物的生存环境
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| 9. 难度：简单 | |
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下面关于调查校园内的生物种类的步骤，正确的是（ ） ①分组 ②选择调查范围 ③调查记录 ④归类 ⑤设计调查路线 ⑥整理 A. ①②③④⑤⑥ B. ②①③⑥⑤④ C. ②①⑤③④⑥ D. ①②⑤③④⑥
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| 10. 难度：中等 | |
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下面是对校园生物进行调查时的方法步骤，请按正确的顺序进行排列（ ） ①分组 ②设计调查路线 ③归类 ④做好调查记录 ⑤选择调查范围 ⑥将归好类的资料进行整理 A. ①②③④⑤⑥ B. ①③④②⑤⑥ C. ⑤①②④③⑥ D. ①⑤②④③⑥
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| 11. 难度：中等 | |
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我们在对某地区生物分布状况作调查时，首先应确定调查的是（ ） A. 目的和对象 B. 范围和方案 C. 方法和顺序 D. 范围和顺序
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| 12. 难度：困难 | |
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我国的森林资源人均占有量约相当于世界人均占有量的 A.1/2 B.1/3 C.1/4 D.1/5
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| 13. 难度：简单 | |
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在调查校园生物时，下列叙述是几位同学的做法，正确的是（ ） A. 小军发现几株不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 B. 小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 C. 小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 D. 小明发现一只老鼠，感到太恶心了，于是不作记录
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| 14. 难度：简单 | |
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当我们对森林中某种植物的密度进行调查时，若调查的范围很大，我们最好采用哪种调查方法…（ ） A. 大体估算 B. 全部逐一数过 C. 分成几块进行调查，然后累加 D. 分成几块随机抽样调查，求平均值
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| 15. 难度：困难 | |
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生活在纬度越低、气候越炎热地区的企鹅，个体越小，越有利于身体散热。这一事实可作什么特征的具体实例： ①适应性②应激性③遗传性和变异性④竞争性 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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| 16. 难度：中等 | |
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下图是某兴趣小组在田间调查后，绘制的青蛙数量与季节关系的直方图。图中显示青蛙数量最多的季节是( )
A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季
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| 17. 难度：简单 | |
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要想测量下边叶片的周长，可采用的工具是( )
A. 细线和刻度尺 B. 细线 C. 刻度尺 D. 三角板
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| 18. 难度：简单 | |
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生物都是由细胞构成的，但有一类生物例外，它是（ ） A. 含羞草 B. 狮子 C. 蘑菇 D. 病毒
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| 19. 难度：简单 | |
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调查法是常用的科学探究方法，以下说法错误的是( ) A. 调查时，首先要明确调查目的和调查对象 B. 调查时，有时范围很大，可采取选取一部分调查对象作为样本 C. 调查时，要仔细观察，如实记录 D. 调查时必须逐个调查，因为这样，数据才准确
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| 20. 难度：简单 | |
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下列属于生命现象的是（ ） A. 火山爆发 B. 开水沸腾 C. 雨后春笋 D. 潮起潮落
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| 21. 难度：简单 | |
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调查法是常用的科学探究方法，以下说法错误的是( ) A. 调查时，首先要明确调查目的和调查对象 B. 调查时，有时范围很大，可采取选取一部分调查对象作为样本 C. 调查时，要仔细观察，如实记录 D. 调查时必须逐个调查，因为这样，数据才准确
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| 22. 难度：简单 | |
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当我们对森林中某种植物的密度进行调查时，若调查的范围很大，我们最好采用哪种调查方法…（ ） A. 大体估算 B. 全部逐一数过 C. 分成几块进行调查，然后累加 D. 分成几块随机抽样调查，求平均值
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| 23. 难度：简单 | |
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生物对环境的适应是普遍存在的。下列特征不能体现生物对环境适应的是 A．竹节虫具有与竹枝相似的体形 B．沙漠植物根系发达 C．猎豹锐利的牙齿和尖锐的爪 D．万物生长靠太阳
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| 24. 难度：简单 | |
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下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是 A. 调查生物侧重点是注意较大的生物 B. 调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处 C. 调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类 D. 对看上去差别明显的生物，要注意它们相同之处；对相似的生物要注意不同之处
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| 25. 难度：中等 | |
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下图是某同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中，所拍摄的五幅照片。
（1）根据照片所提供的信息判断：该同学是在什么样的地域环境中开展调查的（如海洋、淡水水域、陆地等）？ 请对调查的具体地点进行简要描述：___________________________ （2）如果将照片中的生物进行分类，你会怎样做？_写出你的分类依据： _________列出你的分类结果： ___________
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| 26. 难度：中等 | |
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有一同学进行了下列“温度对鼠妇生活影响”实验活动。请你把科学探究过程的相应步骤与他这些活动用线条连起来。
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| 27. 难度：简单 | |
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王凯同学在探究鱼鳍在游泳中的作用时，选取了甲、乙两条相同的鲫鱼，放在同一鱼缸中，操作步骤之一是用纱布只捆扎甲鱼的胸腹鳍，其他鳍呈自然状态，请问： （1）王凯同学用的方法是 __。 （2）该实验是探究 __鳍的作用，变量是 ___。 （3）该实验中，实验组是 ___鱼，对照组是 __鱼。 （4）实验结束后，王凯同学根据实验结果，得出了结论：鱼在游泳时，该种鳍的作用是_____________。
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| 28. 难度：简单 | |
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江浩非常喜欢动手做一些小实验。有一次，他把小石块放进花盆底部盖住洞，把珍珠石（一种可吸水的石头）放进花盆，用水浇湿珍珠石，再把种子放在细碎的珍珠石上，轻轻压紧种子。然后，把花盆放在有阳光的窗户上，保持珍珠石的湿润。过几天，他发现种子发芽了。接着他用水混合颗粒肥料来灌溉小苗。结果，在无土的情况下，种子也成长为茁壮的小植物。请结合上述材料，说明植物生长所需的条件。 __
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| 29. 难度：中等 | |
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回顾探究“光对鼠妇生活的影响”活动过程，回答下列问题。 （1）作出的假设是________________。 （2）该实验中的变量是__。 （3）在设计实验时，要给鼠妇提供黑暗和明亮两种环境，以便对照。每个实验装置中放入10只鼠妇，每分钟统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的 __值。 （4）得出的结论是 __。 （5）如果“探究土壤湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是土壤湿度，需要给鼠妇提供__和__两种环境。 （6）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都的实验，叫做对照实验。
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