| 1. 难度：简单 | |
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自然生长的菊花一般在深秋开放，园艺人员能让菊花在国庆期间开放。这主要是控制（ ） A. 光照 B. 温度 C. 空气 D. 水分
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| 2. 难度：简单 | |
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在种子的发育过程中，保护发育中的种子免受外界不良环境侵害的是 （ ） A、花被 B、果皮 C、种皮 D、子叶
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| 3. 难度：简单 | |
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下列根尖结构中，与根的伸长生长有直接关系的部分是（ ） A. 根冠的生长点 B. 伸长区和成熟区 C. 分生区和伸长区 D. 根冠和伸长区
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| 4. 难度：简单 | |
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在根尖的各部分结构中，具有保护作用的是（ ） A. 伸长区 B. 分生区 C. 成熟区 D. 根冠
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| 5. 难度：简单 | |
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农民伯伯深层施肥，这有利于农作物根系向土壤深处生长，这说明根具有的特性之一是（ ） A. 向地生长 B. 水生长 C. 向肥生长 D. 固定植物体
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| 6. 难度：简单 | |
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如果将海水注入稻田中，水稻就会萎蔫。其原因是（ ） A. 土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度 B. 土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度 C. 土壤溶液浓度等于根细胞细胞液浓度 D. 植物吸收了过多的无机盐
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| 7. 难度：简单 | |
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无土栽培能使植物从培养液中获得足够的（ ） A. 水分和氧气 B. 水分和有机物 C. 水分和无机盐 D. 无机盐和氧气
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| 8. 难度：中等 | |
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无机盐是植物生长不可缺少的物质，其中，植物需要量最大的是 A. 含锌、钼、钾的无机盐 B. 含氮、磷、钾的无机盐 C. 含硼、铁、钼的无机盐 D. 含铁、铜、磷的无机盐
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| 9. 难度：简单 | |
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农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”，农作物生长也需要营养。下列哪种物质不是农作物需要的营养（ ） A. 水分 B. 无机盐 C. 有机肥 D. 氧气
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| 10. 难度：中等 | |
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移栽树木时，给树“挂吊瓶”补充水和无机盐，以提高成活率，吊瓶的针头应插到茎的（ ） A. 树皮 B. 形成层 C. 木质部 D. 髓
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| 11. 难度：简单 | |
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一朵花的雄蕊是由哪些结构组成的（ ） A. 花药和花丝 B. 花丝和花柄 C. 花药和花托 D. 花瓣和萼片
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| 12. 难度：中等 | |
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绿色开花植物完成受精作用后，花的各部分发生了明显的变化。下列变化中正确的是（ ） A．子房→种子 B．胚珠→果实 C．受精卵→胚 D．胚→果实
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| 13. 难度：简单 | |
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科学家海尔蒙特的柳树实验，证明了植物的生长需要水，但他的解释并不完全正确，绿色植物进行光合作用的原料除了水以外，还需要（ ） A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 淀粉 D. 叶绿素
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| 14. 难度：简单 | |
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关于用天竺葵“探究阳光在植物生长中的作用”的实验，有关说法正确的是（ ） A. 遮光处理之前要将天竺葵暗处理一昼夜 B. 实验中的变量是光，需要在低温下进行 C. 实验结果应该是茎叶遮光的部分呈蓝色 D. 本实验能证明光合作用产生淀粉和氧气
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| 15. 难度：简单 | |
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下列有关绿色植物呼吸作用的叙述不正确的是（ ） A. 反应物来自于光合作用的产物 B. 是在细胞的线粒体中进行的 C. 实质是分解有机物释放能量 D. 与维持生物圈中的碳一氧平衡无关
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| 16. 难度：中等 | |
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人类的下列活动中，能促进植物呼吸作用的是（ ） A. 将水稻和小麦的种子晒干后入库保存 B. 大雨过后，给棉花和蔬菜等作物中耕松土 C. 夜间，给种植蔬菜的温室大棚降温 D. 向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳
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| 17. 难度：简单 | |
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绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物，下列事实不支持这一观点的是（ ） A. 兔子吃草 B. 狼捕食兔子 C. 提供能量 D. 提供氧气
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| 18. 难度：简单 | |
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下列活动对维持生物圈的碳--氧平衡起了重要作用的是（ ） A. 植物的呼吸作用 B. 焚烧秸秆 C. 植物的光合作用 D. 火力发电
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| 19. 难度：中等 | |
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把一片新鲜的叶片放入盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了很多气泡，而且叶片下表皮表面产生的气泡比上表皮表面产生的气泡多。由此可以说明（ ） A. 叶片下表皮的呼吸作用比上表皮强 B. 叶片下表皮的光合作用比上表皮强 C. 叶片下表皮的气孔数目比上表皮多 D. 叶片下表皮的气孔数目比上表皮少
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| 20. 难度：简单 | |
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森林是“气温调节器”，这主要与森林的什么生理功能有关（ ） A. 吸收作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 蒸腾作用
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| 21. 难度：中等 | |
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下图是某生物小组探究“种子萌发的外界条件”的实验装置（注：三粒种子均具备自身萌发的条件）。请回答：
（1）该实验可以提出的问题是___________________________________________________。 （2）在甲、乙、丙三粒种子中能正常萌发的是_________________。 （3）实验中设置乙种子的目的是__________________________________。 （4）该实验可以得出的结论是：种子萌发需要适宜的温度、__________和________。
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| 22. 难度：中等 | |
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小明在探究植物细胞的吸水和失水时，做了如下图所示的装置（甲、乙）。甲烧杯装的是清水，乙烧杯装的是30%的食盐水，两个烧杯中各放入一块从同一个萝卜上切下的大小、质地相同的萝卜条。请分析回答下列问题：
（1）实验一段时间后，甲烧杯的萝卜细胞处于_________（吸水或失水）状态，如上图中图________的细胞。 （2）_____组烧杯中的萝卜条经过一段时间后软缩，这是由于萝卜细胞的细胞液浓度_______（大于或小于）烧杯中溶液的浓度，而使细胞不断_______________________的缘故。
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| 23. 难度：中等 | |
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如图为显微镜下菠菜叶横切结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中的[____]和[____]合称表皮，属于_________组织。 （2）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是__________________，该结构主要集中在叶片的[ ] ________________内。 （3）光合作用合成的有机物通过[ ] __________中的__________运输到植物体的各个部位。 （4）图中结构⑥主要分布在叶片的___________ 表皮（填“上”或“下”）。它的张开和闭合是由一对半月形的细胞[ ] _____________来控制的。 （5）根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是_________。
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| 24. 难度：中等 | |
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如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图，请据图回答问题：
（1）瓶中种子萌发时，种子的___________作用会加强，致使玻璃瓶内_________气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的_________作用增强。种子在萌发过程中，如果用手触摸盛有种子的玻璃瓶，会感到_______________________。 （2）如果把漏斗和玻璃管阀门关闭，幼苗的_________作用逐渐减弱，原因是________________。 （3）根据上述实验现象，可以看出光合作用和呼吸作用的密切关系，请完成呼吸作用的反应式。呼吸作用的反应式为_____________________________________________。
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