如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图，请据图回答问题：
（1）瓶中种子萌发时，种子的___________作用会加强，致使玻璃瓶内_________气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的_________作用增强。种子在萌发过程中，如果用手触摸盛有种子的玻璃瓶，会感到_______________________。
（2）如果把漏斗和玻璃管阀门关闭，幼苗的_________作用逐渐减弱，原因是________________。
（3）根据上述实验现象，可以看出光合作用和呼吸作用的密切关系，请完成呼吸作用的反应式。呼吸作用的反应式为_____________________________________________。
如图为显微镜下菠菜叶横切结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中的[____]和[____]合称表皮，属于_________组织。
（2）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是__________________，该结构主要集中在叶片的[ ] ________________内。
（3）光合作用合成的有机物通过[ ] __________中的__________运输到植物体的各个部位。
（4）图中结构⑥主要分布在叶片的___________ 表皮（填“上”或“下”）。它的张开和闭合是由一对半月形的细胞[ ] _____________来控制的。
（5）根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是_________。
小明在探究植物细胞的吸水和失水时，做了如下图所示的装置（甲、乙）。甲烧杯装的是清水，乙烧杯装的是30%的食盐水，两个烧杯中各放入一块从同一个萝卜上切下的大小、质地相同的萝卜条。请分析回答下列问题：
（1）实验一段时间后，甲烧杯的萝卜细胞处于_________（吸水或失水）状态，如上图中图________的细胞。
（2）_____组烧杯中的萝卜条经过一段时间后软缩，这是由于萝卜细胞的细胞液浓度_______（大于或小于）烧杯中溶液的浓度，而使细胞不断_______________________的缘故。
下图是某生物小组探究“种子萌发的外界条件”的实验装置（注：三粒种子均具备自身萌发的条件）。请回答：
（1）该实验可以提出的问题是___________________________________________________。
（2）在甲、乙、丙三粒种子中能正常萌发的是_________________。
（3）实验中设置乙种子的目的是__________________________________。
（4）该实验可以得出的结论是：种子萌发需要适宜的温度、__________和________。
森林是“气温调节器”，这主要与森林的什么生理功能有关（ ）
A. 吸收作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 蒸腾作用
把一片新鲜的叶片放入盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了很多气泡，而且叶片下表皮表面产生的气泡比上表皮表面产生的气泡多。由此可以说明（ ）
A. 叶片下表皮的呼吸作用比上表皮强 B. 叶片下表皮的光合作用比上表皮强
C. 叶片下表皮的气孔数目比上表皮多 D. 叶片下表皮的气孔数目比上表皮少
