| 1. 难度：简单 | |
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下列现象不属于生物的共同特征的是 A. 生物能排出体内产生的废物 B. 生物都能自己制造有机物 C. 生物能生长和繁殖 D. 生物能对外界刺激做出反应
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| 2. 难度：简单 | |
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科学探究是学习生物学的一种重要方法。要找出马和驴在外形上的不同之处,应采用的科学探究方法是 A. 推测法 B. 调查法 C. 实验法 D. 观察法
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| 3. 难度：中等 | |
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下列不属于生态系统的是 A. 一个湖泊 B. 一座小山 C. 一株大柳树 D. 一条河流
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| 4. 难度：简单 | |
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下列有关细胞组成、分裂和分化的说法错误的是 A. 叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器 B. 细胞分裂就是1个细胞分成2个 C. 染色体由DNA和基因组成 D. 细胞分化形成组织
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| 5. 难度：简单 | |
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以下不属于人体基本组织的是（ ） A. 上皮组织 B. 肌肉组织 C. 保护组织 D. 神经组织
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| 6. 难度：简单 | |
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萝卜是大家熟悉的绿色开花植物,它的结构层次是 A. 细胞→组织→器官→植物体 B. 细胞→组织→系统→植物 C. 细胞→器官→系统→植物体 D. 细胞→器官→组织→植物体
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| 7. 难度：简单 | |
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制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片时,以下操作不正确的是 A. 盖上盖玻片时,应使盖玻片下边沿先接触液滴,再缓慢放下 B. 制作人体口腔上皮细胞临时装片时,载玻片中央滴一滴清水 C. 转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降时眼睛应注视物镜 D. 制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是:擦→滴→刮→涂→盖→染→吸
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| 8. 难度：简单 | |
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每逢十月,桂花悄然绽放,悠悠暗香,沁人心脾。从结构层次看,桂花属于 A. 系统 B. 组织 C. 器官 D. 细胞
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| 9. 难度：简单 | |
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下列哪项不是种子萌发所必需的（ ） A. 充足的阳光 B. 充足的氧气 C. 适宜的湿度 D. 一定的水分
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| 10. 难度：简单 | |
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根吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A. 分生区 B. 伸长区 C. 成熟区 D. 根冠
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| 11. 难度：中等 | |
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“水往低处流”是自然界中常见的现象，而在植物体内水却是往高处流动的。这主要是靠什么来拉动的？ A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用
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| 12. 难度：中等 | |
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园林工人在移栽树苗后，常常在树苗上方加装黑色网罩以提高成活率。该做法应用的原理是（ ） A. 减缓土壤水分的蒸发 B. 降低蒸腾作用的强度 C. 提高呼吸作用的效率 D. 降低光合作用的强度
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| 13. 难度：中等 | |
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图是叶片气孔的示意图,下列哪种物质不能由气孔进出叶片
A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 水蒸气 D. 有机物
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| 14. 难度：简单 | |
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下列不能进行呼吸作用的是（ ） A. 萌发的种子 B. 未萌发的种子 C. 煮熟的种子 D. 新鲜的叶片
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| 15. 难度：中等 | |
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小红养了一盆花,由于她每天给花浇水,致使花的根腐烂,植株死亡。其原因是（ ） A. 水分过多,根无法进行吸收作用 B. 水分过多,根无法进行呼吸作用 C. 水分过多,使细菌大量繁殖 D. 根吸收的水分过多
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| 16. 难度：中等 | |
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桃花开花时期，如果遇上连阴雨，结果率会下降，其主要原因是（ ） A．传粉受精不充分 B．光合作用不充分 C．呼吸作用不充分 D．肥料吸收不充分
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| 17. 难度：中等 | |
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小麦、玉米、大豆等种子内的有机物主要来源于 A. 植物的呼吸作用 B. 植物的光合作用 C. 茎的输导作用 D. 根的吸收作用
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| 18. 难度：简单 | |
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下列有关绿色植物在白天的生理活动描述正确的是 A. 只进行光合作用 B. 只进行光合作用和蒸腾作用 C. 只进行呼吸作用 D. 进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用
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| 19. 难度：简单 | |
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有关生物圈中的碳一氧平衡,下列描述错误的是 A. 绿色植物的光合作用维持了生物圈中的碳一氧平衡 B. 生物圈中的碳一氧平衡是指二氧化碳和氧气的相对平衡 C. .绿色植物的蒸腾作用维持了生物圈中的碳一氧平衡 D. .人类的活动打破了碳一氧平衡导致了温室效应
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| 20. 难度：中等 | |
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以下是绿色植物种子、幼苗、花、果实的示意图,请据图回答下列问题
(1)种子中最主要的结构是由胚根、胚芽、胚轴和子叶构成的___________,它是新植物的幼体。 (2)花生油是烹调时常用的食用油,它主要来自于种子结构中的__________________。 (3)幼苗中的①是由种子中的__________发育而来的,③是由_______________发育而来的。 (4)花的结构中,[②]和[③]组成的结构叫_________,[①]、[④]和[⑤]组成的结构叫________,它们是这朵花的主要结构。 (5)农谚说“有收无收在于水,收多收少在于肥”,说明了植株的生活需要________和肥料中的__________ (6)开花后经传粉和受精,⑤子房将发育成图中的___________ ⑥胚珠将发育成果实中的______________
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| 21. 难度：中等 | |
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绿色植物是生态系统中的生产者,因为它们能进行光合作用。请根据光合作用示意图回答问题
(1)植物进行光合作用的主要器官是__________________ (2)请写出图中各序号所代表的物质:①_______________ ,②__________________ (3)光合作用的条件是______________ (填“有光”或“有光无光均可”)。 (4)光合作用的场所是 ______________填“叶绿体”或“线粒体”) (5)图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的 ____________ (6)光合作用制造的有机物通过________________(填“导管”或“筛管”)运输到植物体的各个部位 (7)综上所述,光合作用实质上是制造__________ ，储存___________ ，并且释放出氧气的过程。 (8)在农业生产上,要想让作物茁壮成长,就必须让作物的叶片充分地接受光照。因此,种植农作物时,既不能过稀,也不能过密,应该 ____________
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| 22. 难度：中等 | |
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下图为某同学在显微镜下观察并绘制的果肉细胞和人的口腔上皮细胞图,请据图回答下列问题:
(1)制作人口腔上皮细胞临时装片时,染色所用的液体是 (2)用显微镜观察制作好的临时装片,在镜下已经找到了观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的[8]________________ (3)在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是上图中的 _________ (填“甲”或“乙”) (4)挤压水果能得到甘甜的果汁,主要是因为细胞结构中的[5]____________内含有糖分。 (5)细胞结构中,[4] ______________是细胞生命活动的控制中心。
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| 23. 难度：困难 | |
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根据“绿叶在光下制造有机物”的实验,回答下列问题
(1)本实验中为了保证实验结果的准确性,在实验之前,把盆栽的天竺葵放到黑暗处昼夜,目的是通过呼吸作用消耗植物体内原有的_____________ (2)在进行光照之前,用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来,其目的是为了形成对照实验,光照一段时间后,撕下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热,加热的目的是将叶片中的____________________ 溶解到酒精中。 (3)从酒精中取出叶片,漂洗干净后,向叶片滴加碘液的目的是检验是否有____________。 (4)按正常要求操作,向叶片中滴加碘液,叶片见光部分变为________________，证明______________________是光合作用的必要条件 。
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