| 1. 难度：简单 | |
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人类和很多其他生物一起生活在生物圈这个大家园中，各取所需，和睦相处，以下关于生物的特征，说法正确的是（ ） A．生物都能够运动 B．动物需要吸收氧气，释放二氧化碳，植物则不需要 C．生物都是由细胞构成的 D．生物的生活都需要营养
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| 2. 难度：简单 | |
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某小组将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等归为一类，松、柏、鼠、苍蝇等生物归为一类．他们分类的方法为（ ） A. 按照生物的形态结构 B. 按照生物的用途 C. 按照生物的生活环境 D. 按照生物的数量
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| 3. 难度：中等 | |
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雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象．下列现象与此不相类似的是（ ） A. 蚯蚓活动使土壤更肥沃 B. 变色龙的体色随环境颜色而变化 C. 仙人掌的叶退化成针形 D. 有些树木秋天落叶，有些四季常青
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| 4. 难度：中等 | |
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在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，下列最符合较长时间内鹿群数量变化的曲线是（ ） A. C.
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| 5. 难度：简单 | |
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下图是某同学在转动粗准焦螺旋使镜筒下降的动作，其中正确的操作是（ ） A.
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| 6. 难度：简单 | |
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西瓜之所以甘甜可口，主要是因为大量的糖分存在于西瓜果肉细胞的哪一结构内？（ ） A. 细胞膜 B. 细胞核 C. 液泡 D. 细胞壁
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| 7. 难度：中等 | |
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使用显微镜时，进行对光，依次调节哪些结构（ ） A. 转换器、遮光器、反光镜 B. 反光镜、物镜、目镜 C. 反光镜、转换器、物镜 D. 转换器、反光镜、遮光器
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| 8. 难度：简单 | |
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在“观察草履虫”的实验中，从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用放大镜观察草履虫，不能验证的结论是（ ） A. 草履虫的外形像一只鞋底 B. 草履虫的运动非常灵活 C. 草履虫能对外界刺激作出反应 D. 草履虫是单细胞生物
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| 9. 难度：简单 | |
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俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞．”决定这种遗传现象的物质存在于（ ） A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 细胞质 D. 细胞膜
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| 10. 难度：简单 | |
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橘子的果肉和其中的“筋络”分别属于（ ） A. 营养组织、输导组织 B. 营养组织、分生组织 C. 分生组织、保护组织 D. 分生组织、输导组织
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| 11. 难度：简单 | |
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下列诗句描述藻类植物的是（ ） A. 西湖春色归，春水绿于染 B. 苔痕上阶绿，草色入帘青 C. 钩帘阴卷柏，障壁坐防风 D. 红豆生南国，春来发几枝
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| 12. 难度：中等 | |
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下列关于种子内部结构的叙述，不正确的是 （ ） A. 胚是新植物的幼体，是种子的主要部分 B. 胚芽逐渐发育形成茎和叶 C. 胚根尖端突破种皮，发育成新植物体的根 D. 所有种子的子叶都很肥厚，里面贮存了萌发所需要的营养物质
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| 13. 难度：中等 | |
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对银杏树上结的“白果”的描述正确的是（ ） A. 白果是银杏的种子，成熟时果皮脱落 B. 白果是银杏的种子，没有果皮包被 C. 白果是银杏的种子，没有果皮和种皮包被 D. 白果是银杏的种子，没有种皮包被
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| 14. 难度：简单 | |||||||||||||
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为了研究阳光对大豆发芽的影响，某同学设计了一个试验：在两个花盆中种了大豆，并对阳光、温度、水加以控制（如表所示）．另一同学对设计提出下列意见，
其中正确的是（ ） A．两个花盆都应放在向阳处 B．两个花盆的温度都应维持在零度 C．两个花盆都应保证适量的水分 D．两个花盆都应放在暗室中
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| 15. 难度：中等 | |
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如图是植物根尖模式图，有关叙述正确的是（ ）
A. ①是吸收水分和无机盐的主要部位 B. ②处的细胞具有较强的分裂能力 C. ③处的细胞没有细胞壁 D. ④具有保护作用，主要由导管细胞构成
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| 16. 难度：简单 | |
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如图，花中最重要的结构是（ ）
A. ②③ B. ①⑤ C. ④⑤ D. ①⑥
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| 17. 难度：简单 | |
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移植植物物幼苗时，总要带一个土坨，这是为了（ ） A. 保留水分和无机盐 B. 避免伤害根冠 C. 免伤害分生区 D. 避免伤害根毛和幼根
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| 18. 难度：简单 | |
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如图所示的实验装置探究的是（ ）
A. 叶片正面和背面的气孔是否一样多 B. 绿叶在光下制造有机物 C. 叶片呼吸作用释放二氧化碳 D. 叶片光合作用释放氧气
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| 19. 难度：简单 | |
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下面是观察叶片结构实验的几个步骤，正确的排序是（ ） ①取新鲜的植物叶片放在载玻片上 ②横向迅速切割叶片 ③右手紧捏并排的两片刀片 ④选用最薄的一片制成临时装片 ⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中 A. ⑤④③②① B. ①⑤④③② C. ①③②④⑤ D. ①③②⑤④
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| 20. 难度：中等 | |
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下图表示“探究阳光在植物生长中的作用”实验过程。下列说法正确的是 ( )
A. 暗处理的目的是消耗掉叶片中积累的淀粉等有机物 B. 部分遮光的实验操作不必要,因为已经进行了暗处理 C. 酒精脱色后,大烧杯内的清水呈绿色,小烧杯内酒精无色 D. 滴加碘液和显色以后,叶片上用黑纸片遮光的部分呈蓝色
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| 21. 难度：简单 | |
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某同学进行“观察叶片的结构”实验时，观察到的菠菜叶片横切面如图所示，下列说法错误的是（ ）
A. 图中3的细胞内含有较多的叶绿体 B. 图中4是叶片与外界进行气体交换的“门户” C. 多数陆生植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多 D. 气孔的开闭由5保卫细胞控制
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| 22. 难度：中等 | |
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图为某温室大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线，据此曲线分析，正确的是（ ）
A. ab段植物只进行呼吸作用 B. bd段植物只进行光合作用 C. c点光合作用最强 D. d点有机物积累最多
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| 23. 难度：简单 | |
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以下叙述不符合事实的是（ ） A．碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡 B．碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50% C．人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放 D．植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于维持生物圈中的碳﹣氧平衡
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| 24. 难度：简单 | |
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关于我国植被特点的描述不正确的是 A. 草原沙漠化严重 B. 我国植被中，草原占据了主体 C. 人均森林面积少 D. 森林生态系统呈现衰退的趋势
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| 25. 难度：中等 | |||||||||||||||
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我市沂河水域被一种有机磷农药污染，经检测发现，该水域生态系统中有捕食关系的A、B、C、D、E五种生物体内均有不同含量的农药，经检测其结果分别如表所示。请根据表中提供的信息回答下列问题：
（1）据此推断该水域生态系统中的食物链为________________________（用字母表示）。 （2）从生态系统类型来看，沂河属于_______生态系统。 （3）如果因为过度捕捞，该生态系统中的生物E全部消失，则首先受到损害的是生物_____，并且由于随着生物种类减少，生态系统的_________________能力也会随之降低。 （4）_____（填编号）将能量引入该生态系统；预测该生态系统中相对数量最少的一类生物是_____；生态系统中，影响生物D生活和分布的因素被称作________________。 （5）除表中生物外，本生态系统还存在着一类肉眼看不见的生物_______________，它们是生态系统组成成分中不可缺少的一部分。
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| 26. 难度：中等 | |
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鸟语花香的自然界，常会给你带来无穷的乐趣与遐想。要想探索生命的奥秘，需要从了解细胞开始。请结合细胞的结构特点和显微镜的使用方法，分析回答下列问题：
（1）图1中正确的实验操作顺序是_____________________（请用字母填写）。 （2）将正确操作制作后的玻片置于显微镜下观察，发现视野中出现了气泡，问题可能发生在图1实验步骤中的_____（选填字母）。为防止该结构的产生，正确的操作方法应该是图2中的（______）（图中半扁圆形结构代表水滴，箭头代表盖盖玻片的方向）。 A、 （3）图1中C和D两个步骤所滴的液体分别是__________和__________。
（4）下图3所示为某同学观察的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，显微镜下看到的几个视野：
①要使图像从视野甲变为视野乙的状态，应将装片轻轻向_____移动。 ②要使图像从视野乙变为视野丙的状态，应转动[ ]_____________________，换成高倍物镜；为调整视野亮度还应调节显微镜的[ ]_________和[ ]___________；如果物像仍然不清晰，此时我们应调节[ ]______________________。 ③在视野乙中可以看到，洋葱鳞片叶内表皮有部分重叠，这是因为制作临时装片过程中__________________________________________。
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| 27. 难度：中等 | |
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如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：
（1）没有根、茎、叶等器官分化的是______（填字母代号）类植物。 （2）______（填字母代号）类植物可以作为检测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有一层细胞，有毒气体可以背腹两面浸入细胞。 （3）从_____（填字母代号）类植物已具有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门的_______组织，所以这些植物同C、E类植物一样，用_________进行繁殖后代。 （4）A、D两类植物的共同特点都是能产生_______，但A类植物的种子外面有_______包被，属于________植物。
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| 28. 难度：中等 | |
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豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分，越来越受到人们的关注。如图所示是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题：
（1）从构成生物体的结构层次分析，A、D、E都属于_________。 （2）图A中胚的组成包括______________（填图中的序号）；A→B表示种子的萌发过程，其中最先突破种皮的结构是[ ]_________，将来发育成大豆的______；种子萌发所需要的环境条件有_____________________________________________。 （3）C中该植株的茎中无_____________结构，故不能长得很粗。 （4）E是由D中的______发育而来，在其发育成E之前必须经过重要的两个生理过程是_________。
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| 29. 难度：困难 | |
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某中学学生李红为帮助提升本村大棚草莓产量，决定探究植物的光合作用。她设计了如下实验：备一盆银边天竺葵，用两个黑纸片从一片叶的上下两面遮盖起来（如叶片A），并用盛有固体氢氧化钠的袋子将叶片B封装；然后放在阳光下照射几小时，取下叶片，脱色漂洗，滴加碘液。请回答：
（1）本实验中给叶片脱色所用试剂为_____，该试剂可有效溶解_______，使叶片变为黄白色。 （2）实际操作后，李红发现所有叶片的绿色区域滴加碘液后均变为蓝色。这是由于在实验之前未对植物进行__________________________。 （3）修订实验方案并重新实验后，李红发现变蓝的区域为甲乙丙丁中的___________（填写编号）。 （4）实验中，甲乙两处的对比说明了______________________；实验中，______两组的对比说明了光是植物产生有机物不可少的条件；叶片B与乙对比所呈现的现象证明了光合作用的原料之一为______________。 （5）通过叶片__________（请填字母A、B）的启发，李红认为可在大棚中适当延长光照时间。除本建议外，请你也根据本实验为李红提出增产建议：_____________________________。
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| 30. 难度：困难 | |
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如图所示中，图甲为发生在植物体内的某些生理过程示意图，图乙为该植物叶肉细胞的结构示意图，请回答：
（1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是（数字表示）__________。 （2）图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的________进出植物体的。 （3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程[ ]__________所释放的能量，其过程表达式为______________________________________________。 （4）植物体从土壤中吸收的水分，只有1%～5%参与组成植物体和用于维持生理过程，其余绝大部分的水分都通过过程[ ]______散失掉了。 （5）间作套种、合理密植是为了提高甲图中过程[ ]_______________的效率。
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