| 1. 难度：中等 | |
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当人类祖先从树上下到地面生活时，发生了一些显著变化，促使古猿逐渐进化成人。下列叙述不正确的是 A. 用后肢直立行走 用前肢取食 B. 学会制造工具 C. 脑容量增加 D. 牙齿数量增加
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| 2. 难度：简单 | |
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下列有关男女生殖与发育知识的叙述，错误的是（ ） A．男、女的主要性器官分别是睾丸、子宫 B．人体受精卵的形成部位与胎儿发育场所分别是输卵管和子宫 C．胎儿与母体进行物质交换的主要结构是胎盘 D．男性的输精管结扎后，仍具有男性第二性征，并能产生精子
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| 3. 难度：简单 | |
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下列现象中，不属于第二性征的是（ ） A. 男性喉结突出，声音变粗 B. 男性胡须、腋毛等的生长 C. 女性乳房增大，声调变高 D. 生殖器官出现
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| 4. 难度：简单 | |
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合理膳食是指（ ） A. 蛋白质是建造和修复身体的重要原料，应摄入最多 B. 糖类是主要的能源物质，吃得越多越好 C. 不吃肉类，只吃蔬菜、水果，坚持“素食主义” D. 各种营养物质比例合适，互相搭配
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| 5. 难度：简单 | |
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青春期是人生中最美好的时期。下列对于青春期的叙述错误的是（ ） A．处于青春期的同学们要远离香烟，拒绝毒品，更合理地营养 B．青春期的青少年性意识开始萌动，要多与父母、老师和同学交谈、交往，心态要阳光 C．青春期是一生中性器官发育最快的时期．女孩子来月经、男孩子出现遗精都是正常的生理现象 D．青春期是一生中身高增长和智力发展的黄金时期,但神经系统的调节功能不会增强
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| 6. 难度：简单 | |
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实验证明，维生素B1在140oC 时还不至于被分解破坏。有人做馒头时喜欢加过量的碱，长期以往，容易患脚气病。原因是（ ）。 A. 高温会破坏维生素B1 B. 碱能破坏维生素B1 C. 面粉中缺乏维生素B1 D. 患者吸收维生素B1的能力比较差
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| 7. 难度：中等 | |
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试管中有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡置于37摄氏度温水中, 一小时后植物油不见了。配制的消化液可能是（ ） A. 唾液、胃液、肠液 B. 胃液、唾液、胆汁 C. 胰液、肠液、胆汁 D. 肠液、唾液、胰液
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| 8. 难度：中等 | |
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为避免对胃产生刺激，制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊中给人服用。根据淀粉在消化道内的消化情况分析，其原理是（ ） A. 装在淀粉胶囊内，药物需慢慢渗出 B. 淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽 C. 胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠 D. 胆汁不能消化淀粉
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| 9. 难度：简单 | |
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下列关于人类生殖和发育过程的叙述，错误的是（ ） A．人体的生长发育开始于受精卵 B．胎儿通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质 C．青春期愿意与异性接近是不正常的 D．第二性征是在性激素的作用下出现的
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| 10. 难度：中等 | |
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小明平时最爱吃红烧肉，其中的肥肉部分在消化道内开始消化的部位和最终消化产物是( ) A. 胃，氨基酸 B. 小肠，氨基酸 C. 胃，甘油和脂肪酸 D. 小肠，甘油和脂肪酸
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| 11. 难度：简单 | |
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睾丸和卵巢分别是男女最主要的生殖器官，是因为（ ） A. 他们能产生生殖细胞 B. 它们能产生生殖细胞和分泌性激素 C. 它们能分泌性激素 D. 它们能分别分泌雄性激素和雌性激素
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| 12. 难度：中等 | |
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下列各项是小肠结构与消化功能相适应特点的是（ ） A. 小肠绒毛中有丰富的毛细血管 B. 小肠绒毛壁由一层扁平上皮细胞构成 C. 小肠壁内有肠腺 D. 黏膜表面有许多皱襞和小肠绒毛
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| 13. 难度：中等 | |
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购买各种包装食品时，应关注包装袋上标注的（ ） A. 保质期 B. 生产日期和生产厂家 C. 营养成分表 D. 以上三项都正确
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| 14. 难度：简单 | |
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人体消化系统中，既有消化功能又有吸收功能的器官是（ ） A. 咽、食道 B. 口腔、胃 C. 小肠、大肠 D. 胃、小肠
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| 15. 难度：中等 | |
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乙型肝炎患者厌食油腻的食物，直接原因是乙肝病毒影响了（ ） A. 肝脏分泌消化脂肪的酶 B. 小肠细胞对脂肪的吸收 C. 胰液和肠液消化脂肪 D. 肝脏分泌胆汁
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| 16. 难度：简单 | |
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胎盘是（ ）的场所 A. 受精作用 B. 物质交换 C. 胚胎发育 D. 胎儿分娩
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| 17. 难度：简单 | |
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泰国的“人妖”其实是男性，他们的体态之所以像女性，是因为身体注入了（ ） A. 雌性激素 B. 雄性激素 C. 卵细胞 D. 卵巢
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| 18. 难度：简单 | |
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人体生命活动的主要能量来源是 （ ） A. 脂肪 B. 蛋白质 C. 维生素 D. 糖类
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| 19. 难度：简单 | |
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探究“馒头在口腔中的变化”，实验设计如图，试管均置于37 ℃温水中10分钟，以下说法错误的是（ ）
A. 滴加碘液后，①号试管不会变蓝色 B. ②③对照，可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用” C. ①②对照，可探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用” D. ①②对照，②号试管为对照组
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| 20. 难度：简单 | |
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母亲节这天，小宁为周日仍在加班的妈妈准备了一份丰盛的晚餐：米饭、盐水大虾、红焖鱼和炖豆腐。从营养搭配上看，你认为增加下列哪种食物更加合理（ ） A. 香菇炒油菜 B. 牛奶 C. 排骨汤 D. 玉米粥
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| 21. 难度：简单 | |
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下列营养物质中，都能为人体提供能量的是（ ） A. 维生素、无机盐、水 B. 脂肪、无机盐、糖类 C. 糖类、脂肪、蛋白质 D. 脂肪、维生素、水
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| 22. 难度：简单 | |
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人缺乏维生素会影响正常生长发育，导致患一些疾病，如患夜盲症、脚气病、佝偻病、坏血病分别是缺乏( ) ①维生素A ②维生素B1 ③维生素C ④维生素D A. ②①③④ B. ①③②④ C. ①②④③ D. ②①④③
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| 23. 难度：简单 | |
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某人在阑尾炎手术后的康复期间，为了促进其伤口愈合，你建议他应该多吃一些（ ） A. 蔬菜 B. 水果 C. 粗粮 D. 奶、蛋、鱼、肉
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| 24. 难度：简单 | |
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下列对人体消化系统的消化和吸收的认识合理的是 ( ) A. 肠液和胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶 B. 胃可以初步消化蛋白质、脂肪 C. 胆汁中不含消化酶，对食物的消化不起作用 D. 小肠能吸收氨基酸、麦芽糖
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| 25. 难度：中等 | |
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下列各图中，能正确表示合理膳食中各种食物配置比例的是( ) A.
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| 26. 难度：困难 | |
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下面图一和图二分别是女性生殖系统和胎儿发育示意图。请回答：
（1）图一中，女性生殖系统中最主要的生殖器官是[ ]___________________，它所产生的生殖细胞是___________，并且能分泌_____________。 （2）人的生殖要经过____________与__________的结合，形成__________。这一结合过程发生在图一中的[____]。 （3）胚胎发育初期由___________提供营养，而胎儿在发育的过程中所需要的营养物质和氧气都是由母亲提供的。图二中，胎儿生活在半透明的液体即___________中，与母体之间通过[⑦]__________进行物质交换。胎儿从母体内产出的通道是___________，这一过程叫做___________，意味着新生儿的诞生。
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| 27. 难度：中等 | |
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下图是人体消化系统的模式图，请据图回答问题：
（1）口腔的消化腺[ 1 ]是 ____________ ，它分泌的消化液能把淀粉消化成______________。 （2）人体最大的消化腺[ 3 ]______________，它能分泌____________，它不含____________酶，作用是____________。 （3）消化道中最膨大的部分[ 10 ]___________，其中能为生命活动提供能量的三大类营养物质中，____________在此开始被消化。 （4）消化吸收的主要场所是[ 13 ]_____________，经过此处消化和吸收后的食物残渣将推入[ 12 ]____________，最后粪便通过肛门排出体外。
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| 28. 难度：困难 | |
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下图是食物进入人体消化道时，淀粉、蛋白质、脂肪被消化的程度，字母代表消化器官的排列顺序。据图回答有关问题。
（1）曲线X代表___________被消化的情况，曲线Y代表_____________被消化的情况。 （2）写出图中字母代表的器官的名称。B．__________ C．__________ D．__________ （3）D能对糖类、蛋白质和脂肪进行消化，因为D中含有________和________两种消化液。 （4）从图中可以看出，淀粉的初步消化是从图中_____处开始的，最终被消化成________；蛋白质的初步消化是从图中____处开始的；食物在图中的_____处，最终分解成能被人体吸收的营养物质。（填字母代号）
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| 29. 难度：简单 | |
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当我们细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味，这是为什么呢？陈艺文同学猜测，在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，是口腔中的唾液使馒头变甜的。她尝试做了如下实验： Ⅰ：取适量新鲜馒头，切成碎屑、做成浆糊并振荡，分成 2 等份。将口漱净，取 4 毫升唾液放入小烧杯中。 Ⅱ：取 2 只洁净试管，分别编号为①、②，做如下处理：（如下图）
（1）该同学将馒头切成碎屑、做成浆糊并振荡，这是为了摸拟____________和舌的搅拌。 （2）该实验的目的是观察___________对________的消化作用。 （3）实验过程 D 中，[1]号试管中颜色____________，原因是__________。[2]号试管浆糊颜色_______，原因是_______________。 Ⅲ：分析与讨论 （4）该实验过程中，设置两只试管的作用是设置____________。 （5）如果将 C 过程烧杯中的水换为 5℃，再重复 D 过程，这两个试管中浆糊的颜色______________。 （6）如果将 C 过程与 D 过程对调一下顺序，实验现象可能是__________。
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