| 1. 难度：简单 | |
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下列物体不属于生物的是（ ） A. 珊瑚虫 B. 竹笋 C. 雪莲 D. 机器人
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| 2. 难度：简单 | |
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“春种一粒粟，秋收万颗子”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是（ ） A. 生物能够由小长大 B. 生物的生活需要营养 C. 生物能够繁殖后代 D. 生物能够适应环境
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| 3. 难度：简单 | |
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下列哪项能说明人类生存与发展离不开生物学（ ） A. 衣食住行离不开生物 B. 现在利用的煤、石油也来源于远古的生物 C. 征服疾病，治理环境污染需要生物学 D. A、B、C、都是
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| 4. 难度：简单 | |
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下列选项中，不能说明生物适应环境的是 A．干燥的沙漠中仙人掌的叶变成刺状 B．绿色草丛中的蝗虫体色多为绿色 C．生活在极地的企鹅有厚厚的脂肪层 D．夏天的树林里空气凉爽
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| 5. 难度：简单 | |
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“种豆南山下，草盛豆苗稀”，这句诗中体现的生物关系是 A. 竞争关系 B. 合作关系 C. 共生关系 D. 捕食关系
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| 6. 难度：简单 | |
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下列成语中，说明了属于生物之间捕食关系的是 A. 螳螂捕蝉、黄雀在后 B. 千里之堤、溃于蚁穴 C. 种瓜得瓜、种豆得豆 D. 风声鹤唳、草木皆兵
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| 7. 难度：简单 | |
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在大自然，生物在生存发展中不断适应环境．下列哪项不属于生物对环境的适应（ ） A. 森林可保持水土 B. 旗形树的树冠像一面旗帜 C. 千里之堤，溃于蚁穴 D. 蚯蚓疏松土壤
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| 8. 难度：简单 | |
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苹果树不宜在热带栽种，柑橘树不宜在北方地区栽种，起制约作用的主要生态因素是（ ） A. 阳光 B. 温度 C. 水 D. 空气
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| 9. 难度：简单 | |
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若在装片上写有字母“b”，放在显微镜下观察，在视野中看到的是（ ） A. b B. p C. d D. q
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| 10. 难度：简单 | |
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某同学用显微镜观察叶的横切面装片时，实验室光线较暗，调试操作时使用（ ） A. 大光圈、平面镜 B. 小光圈、平面镜 C. 大光圈、凹面镜 D. 小光圈、凹面镜
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| 11. 难度：简单 | |
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将10×的物镜换成40×的物镜后，下列哪项与观察到的实际现象不相符合（ ） A. 视野变暗 B. 物像扩大 C. 视野扩大 D. 观察到的细胞数目减少
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| 12. 难度：简单 | |
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李聪发现，阳台上的花，朝向阳光的一侧生长速度快。他想对这种现象进行探究，他第一步要做的是 A、做出假设 B、制定探究计划 C、提出问题 D、动手进行探究
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| 13. 难度：简单 | |
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某小组在探究“温度对霉菌生活的影响”活动中，实验结果与作出的假设相反时，对此该小组下列做法中错误的是 A.分析自己的实验结果，重新进行实验 B.进一步查找资料重新作出假设 C.如实填写记录实验报告 D.修改实验结果与原有的假设一致
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| 14. 难度：中等 | |
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动植物种类相对较少,结构简单,受人类活动影响较大的生态系统是 A.森林生态系统 B.草原生态系统 C. 农田生态系统 D. 海洋生态系统
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| 15. 难度：简单 | |
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河流生态系统如果遭到破坏，将会（ ） A. 影响其他的生态系统 B. 不会对其他生态系统产生任何影响 C. 人类可以轻易地恢复它 D. 其他生物可以迁到别处，不受影响
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| 16. 难度：简单 | |
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下列各项中，是生产者和消费者关系的是 A．鲢鱼以浮游藻类为食 B．山羊喝水 C．蛇捕食青蛙 D．老鹰抓兔子
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| 17. 难度：简单 | |
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歌曲《一个真实的故事》讲的是一个女孩为了救一只受伤的丹顶鹤而不幸牺牲。其中有一句歌词是“走过那片芦苇坡,你可曾听说”。请根据歌词,判断丹顶鹤的生活环境属于( ) A. 湿地生态系统 B. 农田生态系统 C. 草原生态系统 D. 海洋生态系统
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| 18. 难度：中等 | |
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在“探究水分对水稻生长的影响”实验中，设计的对照组应该 A. 所有变量都相同 B. 只存在水分这一个变量的差异 C. 除水分外，其他变量都不同 D. 光照、温度、水分等变量都不同
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| 19. 难度：简单 | |
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在同一块地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境，长出的叶片是绿色的；而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的。该探究实验说明影响叶绿素形成的环境因素是 （ ） A. 水分 B. 光 C. 无机盐 D. 空气
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| 20. 难度：简单 | |
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生态系统有多种类型，地球上最大的生态系统 （ ） A. 陆地生态系统 B. 海洋生态系统 C. 城市生态系统 D. 生物圈
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| 21. 难度：简单 | |
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下列各项中，不能称为一个生态系统的是 A. 潘安湖湿地 B. 一个池塘 C. 云龙湖水族馆里的所有生物 D. 泉山森林公园
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| 22. 难度：简单 | |
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为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（ ） A. 缺乏必要的生活设施 B. 缺少生产者 C. 没有消费者 D. 分解者很少
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| 23. 难度：简单 | |
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英国科学家海尔蒙特实验证明柳树生长需要 A. 土壤 B. 水分 C. 氧气 D. 无机盐
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| 24. 难度：中等 | |
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用实验验证光合作用需要叶绿体，应选用的材料是 A. 全绿色的叶 B. 《胡萝》的根 C. 不含叶绿体的叶 D. 有白斑或白条纹的叶(如银边天竺葵)
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| 25. 难度：中等 | |
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光合作用包含两个方面的转化，下列说法中正确的是 ①二氧化碳转变成氧气，水变成了淀粉 ②水变成了氧气和淀粉 ③无机物变成有机物并释放氧 ④光能转变成贮藏在有机物中的能 ⑤光能被氧气带走 ⑥光能变成热能散发 A. ①⑥ B. ②⑤ C. ③④ D. ③⑥
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| 26. 难度：中等 | |
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不足1克的樟树种子在几年后长成重达200千克的大树，问樟树增加的重量主要来自 A. 土壤中的无机盐 B. 土壤中吸收的有机物 C. 空气中的二氧化碳和土壤中的水 D. 空气中的氧气和土壤中的有机物
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| 27. 难度：中等 | |
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下列措施中，不能提高光合作用效率的是 A. 延长光照时间 B. 合理密植 C. 增加大棚中二氧化碳的浓度 D. 给大棚植物增施氧气
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| 28. 难度：中等 | |
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下列哪一项不是光合作用的意义 A. 为生物提供氧气 B. 为其他生物的生活提供有机物 C. 是其他生物生活的能量来源 D. 吸收生物圈中的水
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| 29. 难度：中等 | |
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显微镜是生物实验室常用的仪器，请根据所学对下列小题做出判断。
1.对光时，需转动转换器，选用低倍物镜正对通光孔。（_____） 2.开始观察时应先从正面注视【①】，双手缓慢转动【②】使镜筒下降，直到镜头【③】的前端接近装片为止。然后双手转动【②】使镜筒缓缓上升，直至视野中出现物像。（_____） 3.若图像不够清晰，可以略微调节【⑤】,直到物像清晰为止。（_____） 4.若此时发现物像在视野的左上方，为了使得物像能回到视野中央，则应将装片往右下方移动（_____） 5.现欲使视野中看到的细胞数目最少，应选用的镜头组合是甲和丙。（____）
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| 30. 难度：中等 | |
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根据生物与环境之间的关系及生态系统的知识对下列小题做出判断（_____） 1.“大树底下好乘凉”“朵朵葵花向太阳”这两句话都能体现环境对生物的影响。（_____） 2.生物与环境之间是相互影响的，生物在长期生存和发展过程中，形成了对环境的适应。（_____） 3.生物圈Ⅱ号实验失败说明生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园。（_____） 4.地球上生态系统的类型多样，各生态系统的特点不同，所以它们相对孤立，互不联系。（_____） 5.寒冷的冬天，法国梧桐纷纷落叶，松树却依然郁郁葱葱，这表明了法国梧桐不适应寒冷的环境，松树能适应寒冷的冬天。（_____）
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| 31. 难度：中等 | |
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请据图回答下列问题：
(1)从组成上看，生态系统包括 ________ 部分和 ______ 部分。 (2)图中的绿色植物利用太阳的光能，制造 ______ ，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的 _________ 。 (3)图中的虫和鸟是生态系统中的 _________ ，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进生物圈的物质循环。 (4)图中的细菌和真菌是生态系统中的 _______ ，通过①、②、⑧可以看出，它们的生活依赖于动植物遗体：通过④可以看出，动植物遗体被分解后产生的 ______ 又能够被植物重新利用。
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| 32. 难度：困难 | |
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如图是“绿叶在光下制造淀粉”实验的各步骤的示意图，请据图回答： （1）用图中编号及箭头表示实验步骤的正确顺序：____________． （2）图②表示把盆栽植物放到黑暗处一昼夜，其目的是___________． （3）图③表示酒精脱色，能使叶片中的___溶解到酒精中． （4）最后观察到的现象是当滴加碘液后，叶片未遮光的部分和叶片遮光的部分颜色变化情况：遮光部分____，未遮光部分___． （5）这个实验说明，绿叶只有在___下才能进行光合作用，___是光合作用的产物． （6）下列关于实验中对照组的说法正确的是___． A．没有对照组 B．叶片未遮光的部分是对照组 C．不需要对照组 D．叶片遮光的部分是对照组．
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| 33. 难度：困难 | ||||||||||||||||||||||
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如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，尝尝会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，如图，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对比进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。
(1)提出问题：________？ (2)作出假设：鼠妇会选择阴暗的环境（或光影响鼠妇的分布）。 (3)制订并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。一侧不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，这样做的目的是进行______________，该实验的变量是__________ 。 (4)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如表：
为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？________。从中得出的实验结论是_______________________。
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