| 1. 难度：简单 | |
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某同学连续测量叶的周长3次，数值分别为12cm、11．6cm、12．2cm，应记为（ ） A. 12．1 cm B. 11．93 cm C. 12．2cm D. 12．07cm
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| 2. 难度：中等 | |
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当用实验法进行科学探究时，一般按照以下四个步骤进行，你认为正确的顺序是（ ） ①提出假设 ②验证假设 ③发现问题 ④得出结论 A. ②③④① B. ①②④③ C. ③①②④ D. ①④②③
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| 3. 难度：简单 | |
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使用显微镜的正确操作步骤应该是（ ） A. 调焦、取镜和安放、安装装片、对光 B. 调焦、安装装片、取镜和安放、对光 C. 安装装片、对光、调焦、取镜和安放 D. 取镜和安放、对光、安装装片、调焦
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| 4. 难度：简单 | |
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生物体结构和功能的基本单位是（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
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| 5. 难度：简单 | |
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在实验“探究光对鼠妇生活的影响”中，作为实验中的自变量是 （ ） A. 温度 B. 湿度 C. 光照 D. 空气
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| 6. 难度：简单 | |
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用显微镜的镜头观察物体时，所用的目镜上标有10×，物镜上标有45×，那么所观察的物体被放大了（ ） A. 10倍 B. 45倍 C. 250倍 D. 450倍
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| 7. 难度：中等 | |
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地球上最大的生态系统是（ ） A. 陆地生态系统 B. 海洋生态系统 C. 草原生态系统 D. 生物圈
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| 8. 难度：中等 | |
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操作顺序①、②、③、④、⑤是使用显微镜的几个步骤。下图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野(1)到视野(2)时，操作过程的正确顺序是( )
①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节光圈 ④转动转换器 ⑤移动玻片 A. ①②③④ B. ③①②④ C. ⑤④③② D. ③④①②
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| 9. 难度：简单 | |
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我们学到的成语很多与生物学有关。下列（ ）成语说明了生物能够影响环境的道理。 A. 螳螂捕蝉、黄雀在后 B. 千里之堤、溃于蚁穴 C. 种瓜得瓜、种豆得豆 D. 风声鹤唳、草木皆兵
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| 10. 难度：简单 | |
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如果离开了其他生物，人类的生活是难以维持下去的。下列各项都是来自生物的是（ ） ①奶制品 ②肉类 ③棉纱 ④水泥 ⑤毛皮 ⑥木材 A. ①②④⑤⑥ B. ①②③④⑥ C. ①②③④⑤ D. ①②③⑤⑥
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| 11. 难度：简单 | |
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在探究性实验中，我们常常设计两组实验，这样做的目的是（ ） A、防止其中一组失败 B、进行对照 C、为了节约时间 D、只是习惯
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| 12. 难度：中等 | |
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用显微镜观看“69”这个词时，会看到以下哪个图像?（ ） A．96 B．69 C．66 D．99
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| 13. 难度：简单 | |
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制作人体口腔上皮细胞使用生理盐水的目的是（ ） A、杀灭细菌 B、使细胞变大，看得清楚 C、有利于染色 D、使细胞保持正常状态
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| 14. 难度：中等 | |
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下列四个选项中，正确表示食物链的是（ ） A. 阳光→草→兔子→狐 B. 草→兔子→鹰 C. 鹰←鸟←昆虫←草 D. 昆虫→鸟→蛇
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| 15. 难度：简单 | |
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海带是生活在海水中的大型藻类，素有“长寿菜”和“含碘冠军”的美誉，在沿海一带被广泛养殖，下列叙述正确的是（ ） A．细胞膜控制碘进入海带细胞 B．海带是依靠种子进行繁殖后代的 C．海带依靠根吸收水和无机盐 D．海带呈褐色，不能进行光合作用
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| 16. 难度：简单 | |
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“绿叶在光下制造淀粉”实验中染成蓝色的叶片做叶的徒手切片，在显微镜下观察到变蓝的部位是细胞中的（ ） A. 液泡 B. 细胞核 C. 线粒体 D. 叶绿体
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| 17. 难度：中等 | |
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A、B、C、D四位同学到李爷爷家做客，李爷爷兴致勃勃地告诉他们，今年又是大丰收种的萝卜、藕最大的重约5 kg，冬瓜最重的21 kg，四位同学就此发表了各自的意见，请你判断出正确的结论（ ） A. 萝卜、冬瓜的原材料主要是二氧化碳和水，而藕则是水和无机盐 B. 萝卜、冬瓜、藕的原材料主要是二氧化碳和水 C. 萝卜原材料是水和无机盐，藕是水和泥池中的营养物质，而冬瓜则是二氧化碳和水 D. 萝卜、冬瓜和藕原材料主要由水和无机盐组成，其次是二氧化碳
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| 18. 难度：中等 | |
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下图中的①~④表示叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放二氧化碳和氧气的过程,其中有助于维持生物圈中碳—氧平衡的是( )
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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| 19. 难度：简单 | |
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下列自然现象中，与生物没有直接关系的是（ ） A. 花开花落 B. 蜻蜓点水 C. 食物腐败 D. 潮涨潮落
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| 20. 难度：简单 | |
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在细胞中，线粒体的作用是下列哪种生理活动的主要场所（ ） A. 合成有机物 B. 控制细胞的生命活动 C. 分解有机物 D. 储存糖分、色素等多种物质
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| 21. 难度：简单 | |
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“鱼儿离不开水”说明水是鱼生活的唯一非生物因素。（_____）
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| 22. 难度：简单 | |
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植物细胞的形态多种多样，结构也互不相同． ．（判断对错）
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| 23. 难度：简单 | |
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植物不能运动，对外界刺激无反应．___（判断对错）
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| 24. 难度：简单 | |
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生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统． ．（判断对错）
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| 25. 难度：简单 | |
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所有的植物细胞都具有中央大液泡．（ ）．（判断对错）
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| 26. 难度：中等 | |
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请将下列名词与右侧相应的内容配对，用直线连接起来。
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| 27. 难度：中等 | |
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小明与大家一样是七年级的学生，开始接触生物学，对生物学充满了兴趣和热情，喜欢这丰富多彩的生物世界，并想把这份快乐与家人一起分享，于是动手制作了一个“生命的世界”，如右图，也请你欣赏，并回答下列问题：
（1）你认为图可以看作一个生态系统吗？_________。 （2）图中的植物有：_______，动物：_________ ； （3）影响鱼生存的因素有生物因素和____________合称为生态因素；前者如_________，后者如 _________。图中的蜗牛和鱼是属于_______ ；鱼和水草是属于_______关系（填“竞争、捕食、共生”）。 （4）如果是在池塘里，鱼突然变多了，水草会__________，在生态系统不被破坏的前提下，一段时间后鱼会__________。（填“增多”、“不变”或“减少”）
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| 28. 难度：中等 | |
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小红用显微镜观察洋葱表皮细胞的临时装片时，请写出制作临时装片的详细步骤． ______________________________________________
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