| 1. 难度：简单 | |
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在植物体中，以下物质主要通过导管运输的是（ ） A．氧气 B．淀粉 C．水 D．二氧化碳
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| 2. 难度：中等 | |
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即便是沙漠中的植物，吸收的水也大多通过气孔散失了，散失的方式为（ ） A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
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| 3. 难度：简单 | |
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下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（ ） A．选择阴雨天移栽植物 B．移栽植物时剪去部分枝叶 C．对移栽后的植物进行遮阳 D．夏天早上和傍晚给植物浇水
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| 4. 难度：简单 | |
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从种子萌发成幼苗，长成植株，到开花、结出种子，完成了被子植物的一个生命周期。下列叙述错误的是（ ） A．被子植物的生命周期中，既要进行细胞分裂，也要进行细胞分化 B．植株生长过程中，从土壤中吸收的营养物质只包括水和无机盐 C．植株生长过程中，吸收的水除部分用于蒸腾作用外，主要用于光合作用等 D．蒸腾作用可以拉动水和无机盐在植物体内的运输，也有利于降低叶面温度
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| 5. 难度：简单 | |
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位于我市城区古运河畔的三棵古槐，因年代久远而主干大都中空。为保护这一“活宝贝”，市政府特聘专家进行抢救性保护。古槐主干中空部分缺失的主要是茎的（ ） A．部分木质部 B．部分韧皮部 C．部分形成层 D．部分导管和筛管
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| 6. 难度：简单 | |
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昆明市园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（ ） A．分生组织 B．机械组织 C．导管 D．筛管
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| 7. 难度：简单 | |
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在甲、乙两个型号相同的量筒内各注入10mL清水，再在各量筒内插入一株形态结构基本相同的芹菜，并将乙量筒内芹菜的叶摘除。然后将两装置置于阳光下，每隔10分钟记录一次两量筒液面的读数，结果如下表。分析数据可以得出的结论是
A. 叶是植物进行蒸腾作用的器官 B. 叶是植物进行光合作用的器官 C. 叶是植物进行呼吸作用的器官 D. 实验结果不能说明任何问题
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| 8. 难度：简单 | |
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虽然植物通过蒸腾作用散失了大量的水分，但这不是一种浪费，因为蒸腾作用能（ ） A．促进植物体对水和无机盐的吸收和运输 B．降低叶片表面温度，避免叶片被阳光灼伤 C．促进生物圈的水循环 D．以上都对
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| 9. 难度：简单 | |
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俗话说“人往高处走，水往低处流”，而植物体却能把根吸收的水分运达数米高的顶部，水分向上运输的动力主要来自植物的（ ） A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
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| 10. 难度：简单 | |
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取甲乙两个相同的枝条，将乙的叶片全部摘除后．同时插入两个装有红色溶液的烧杯中，如右图。下列分析正确的是（ ）
A．甲枝条内红色液体上升速度快 B．乙枝条内红色液体上升速度快 C．两枝条内红色液体上升速度一样 D．两枝条内都只是韧皮部被染成红色
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| 11. 难度：简单 | |
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把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多的气泡，而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多。由此可以说明（ ） A．叶片背面的呼吸作用比正面强 B．叶片背面的光合作用比正面强 C．叶片背面表皮上的气孔数目比正面多 D．叶片背面表皮上的气孔数目比正面少
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| 12. 难度：简单 | |
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如下图所示，天平两端托盘上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中，右边枝条只留一半数目的叶片，放在阳光下，调节天平至平衡。一个小时后，其结果是（ ）
A．光合作用量不等，天平向左边倾斜 B．呼吸作用量不等，天平向左边倾斜 C．蒸腾作用量不等，天平向右边倾斜 D．两边作用几乎相同，天平依然
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| 13. 难度：简单 | |
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春季植树时，移栽的树苗常被剪去部分枝叶，主要原因是（ ） A．降低蒸腾作用 B．减少光合作用 C．方便树苗运输 D．减少养分消耗
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| 14. 难度：简单 | |
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下列与植物蒸腾作用有关的叙述，不正确的是（ ） A．蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输 B．蒸腾作用散失了根吸收的绝大部分水分 C．蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔 D．没有蒸腾作用，生物圈的水循环就无法进行
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| 15. 难度：简单 | |
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下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（ ） A、蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快 B、多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多 C、干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应 D、蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响
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| 16. 难度：简单 | |
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如图为叶片横切面结构示意图，请据图回答：
（1）植物根吸收的水分绝大部分以水蒸气的形式从_________（填图中标号）散失，这种生理过程叫_________作用． （2）图中[①]________中有导管，能将水运送至叶肉细胞进行_________作用，制造有机物． （3）构成叶片的所有活细胞，都具有的能量转换器是_________ ．
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| 17. 难度：简单 | |||||||||||
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据媒体报道，截至2015年3月19日，我省农作物受旱面积为254．447万亩．其中轻旱251．326万亩，重旱3．121万亩；全省157条河道断流，274座水库干涸，7532眼机电井出水不足．从水文、气象等因素看，抗旱形势不容乐观．请回答： （1）水是生命之源，在__________中，有机物相互作用形成了最初的生命，即原始生命诞生于水，生物体的生命活动离不开水． （2）干旱影响春播，是因为水分是__________的必要条件，农民伯伯常在雨后播种就是这个道理． （3）下表为某植物不同器官含水量统计数据，表中数据说明：__________．
（4）缺水会引起农作物减产，其主要原因是水是__________的原料． （5）“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”．这句谚语说明绿色植物不仅能够涵养水源，还可以通过蒸腾作用促进生物圈的__________．
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| 18. 难度：简单 | |
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据研究发现，当土壤干旱时，植物根细胞会迅速合成某种化学物质X，有人推测根部合成的X运输到叶片，能控制气孔的开闭，以调节植物体内的各项生命活动，他们设计了如下实验：从植株剪取大小和生理状态一致的4叶片，分别将叶柄下部浸在清水和三种不同浓度的X培养液中，以分析叶片中X物质浓度与气孔开放程度之间的关系，一段时间后可以测得有关数据．
（1）以上方案有一处不完善的地方，请指出来并改正； （2）方案完善后，经过试验测得如下表所示的有关数据．你认为此试验结果是否支持上述推测？ _________ （3）由表格信息可以推测：随着培养液中X的浓度增大，气孔开放程度降低， _________ 吸收量减少，导致植物光合作用强度下降． （4）植物的任何一项生命活动都不是独立存在的，它们之间相互影响相互协调，这充分体现了 _________ 的生物学观点．
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| 19. 难度：中等 | |
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水是生命之源。植物的生命活动离不开水，同时还要不断地向外散失水分，水分的散失受多种因素的影响。小刚同学想：叶片面积与植物散失水分有关系吗？针对这一疑问，他设计了如下实验： ①在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条，一段保留全部叶片，另一段去掉大部分叶片。 ②用量筒取等量清水，分别注入编号为甲、乙的两个锥形瓶里。 ③把两段枝条分别插入两个锥形瓶里，并用脱脂棉塞紧瓶口。 ④将两个实验装置置于相同光下照射一段时间，取出锥形瓶中的脱脂棉和枝条。 ⑤用量筒分别测量两个锥形瓶中剩余的清水量，计算实验前后两个装置内清水量的差值，记录在下表中。
（1）实验步骤①的目的是 。 （2）实验步骤③中，用脱脂棉塞紧瓶口的目的是 。 （3）实验步骤④中，将装置置于光下照射一段时间，是利用了 对蒸腾作用强弱的影响。 （4）实验步骤⑤中，如果甲、乙两个装置内清水量的差值相同，则说明 ；如不同，则说明 。 （5）该实验从另一个侧面验证了植物进行蒸腾作用的主要器官是 ，植物失水的“门户”和气体交换的通道是 。植物的蒸腾作用对自身的生命活动有非常重要的意义，试举一例 。
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