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如下图所示,天平两端托盘上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶,长势相同的两枝条经过橡皮...

如下图所示,天平两端托盘上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶,长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中,右边枝条只留一半数目的叶片,放在阳光下,调节天平至平衡。一个小时后,其结果是 

A光合作用量不等,天平向左倾斜

B呼吸作用量不等,天平向左倾斜

C蒸腾作用量不等,天平向右倾斜

D两边作用几乎相同,天平依然

 

C 【解析】 试题分析:植物吸收的水分只有1%被植物体利用,99%都通过蒸腾作用散失到大气中去了,因此植物体通过蒸腾作用散失水分会使玻璃瓶内水的重量发生很大的变化。而通过光合作用合成有机物以及呼吸作用分解有机物而使植物体重量增加和减少则比较缓慢。如图可知,左侧的叶片多,蒸腾作用散失的水分较多,右侧叶片少,蒸腾作用散失的水分较少,因此,经过一段时间后,天平的右边会下降。 考点:呼吸作用与光合作用的区别和联系。  
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考点分析:
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把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中,会看到叶片的表面产生了许多的气泡,而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多。由此可以说明 

A叶片背面的呼吸作用比正面强

B叶片背面的光合作用比正面强

C叶片背面表皮上的气孔数目比正面多

D叶片背面表皮上的气孔数目比正面少

 

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取甲乙两个相同的枝条,将的叶片全部摘除后同时插入两个装有红色溶液的烧杯中,如右图。列分析正确的是 

A甲枝条内红色液体上升速度快

B乙枝条内红色液体上升速度快

C枝条内红色液体上升速度一样

D条内都只是韧皮部被染成红色

 

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俗话说“人往高处走,水往低处流”,而植物体却能把根吸收的水分运达数米高的顶部,水分向上运输的动力主要来自植物的   

A光合作用      B呼吸作用      C蒸腾作用      D吸收作用

 

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虽然植物通过蒸腾作用散失了大量的水分,但这不是一种浪费,因为蒸腾作用能  

A促进植物体对水和无机盐的吸收和运输

B降低叶片表面温度,避免叶片被阳光灼伤

C促进生物圈的水循环

D以上都对

 

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在甲、乙两个型号相同的量筒内各注入10mL清水,再在各量筒内插入一株形态结构基本相同的芹菜,并将乙量筒内芹菜的叶摘除。然后将两装置置于阳光下,每隔10分钟记录一次两量筒液面的读数,结果如下表。分析数据可以得出的结论是

A. 叶是植物进行蒸腾作用的器官    B. 叶是植物进行光合作用的器官

C. 叶是植物进行呼吸作用的器官    D. 实验结果不能说明任何问题

 

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试题属性

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