| 1. 难度：简单 | |
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下面所列各项中都属于生物的一项是（ ）。 ①草 ②家鸽 ③珊瑚 ④钟乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龙化石 ⑦蘑菇 A、②③④⑥ B、①②③④ C、①②⑤⑦ D、②⑤⑥⑦
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| 2. 难度：简单 | |
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属于生物基本特征的是 （ ） A．生物都能快速运动 B．生物都是由细胞构成的 C．生物都能进行光合作用 D．生物都能生长和繁殖
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| 3. 难度：简单 | |
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下列不属于生命现象的是（ ） A．牛吃草 B．蝌蚪发育成青蛙 C．大雁南飞 D．铁生锈
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| 4. 难度：简单 | |
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春花秋实”说明生物具有哪种特征？（ ） A．需要营养 B．能进行呼吸 C．能生长繁殖 D．由细胞构成
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| 5. 难度：简单 | |
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“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明生物体具有（ ） A．适应性 B．生命现象 C．生殖和生长现象 D．遗传和变异
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| 6. 难度：简单 | |
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下列调查过程中的做法错误的是（ ） A、选择一条生物种类较多的路线 B、见到喜爱的植物要采集起来 C、注意安全，与组内的同学一起行动 D、记录时要实事求是
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| 7. 难度：简单 | |
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要了解校园内生物的种类，最合适的研究方法是（ ） A．调查法 B．探究法 C．实验法 D．资料分析法
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| 8. 难度：简单 | |
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按生物的生活环境可以把生物分为（ ） A．植物、动物和其他生物 B．陆生生物、水生生物 C．作物、家禽和家畜等 D．脊椎动物、无脊椎动物
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| 9. 难度：简单 | |
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人掌的叶呈刺状，是对下列哪种生活环境的适应（ ）。 A．高山 B．水中 C．沙漠 D．南极
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| 10. 难度：简单 | |
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从2010年春季以来，云南省连续四年大旱，造成某些地区植物干早死亡。这一现象说（ ） A．生物能适应环境 B．环境能影响生物 C．生物能影响环境 D．生物生长发育与环境无关
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| 11. 难度：简单 | |
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地衣（一种植物）能在岩石表面生长，又能使岩石不断风化。这说明（ ）。 A．生物能适应环境和影响环境 B．生物与环境之间没有直接联系 C．生物的生存和发展与环境无关 D．生物的生存对环境有一定的影响
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| 12. 难度：简单 | |
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东北某林区，山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，山顶是冷杉林，影响这种分布状况形成的主要环境因素是 （ ）。 A．温度 B．阳光 C．水 D．土壤
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| 13. 难度：简单 | |
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稻田里的水稻与杂草之间的关系属于（ ） A．竞争关系 B．合作关系 C．捕食关系 D．寄生关系
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| 14. 难度：简单 | |
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当用实验法进行科学研究时，应按照一定的步骤来进行。你认为正确的顺序是（ ） ①表达和交流 ②作出假设 ③实施计划 ④得出结论 ⑤提出问题 ⑥制定计划 A．⑥①②③④⑤ B．①②④③⑤⑥ C．⑤②⑥③④① D．①④⑤⑥②③
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| 15. 难度：简单 | |
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在探究“光对鼠妇分部的影响” 的实验中，要用多少只鼠妇合理（ ） A．1只 B．4只 C．10只 D．100只
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| 16. 难度：简单 | |
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设计对照试验时，应遵循的原则是（ ） A．除实验变量外，其他因素都相同 B．除实验变量外，其他因素都不同 C．所有因素都不同 D．所有因素都相同
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| 17. 难度：中等 | |||||||||||||||||||
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某兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验结果记录如下表：你认为该实验设计的不妥之处是（ ）
A．不符合单一变量原则 B．水量过多 C．水温太高 D．水中没有水草
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| 18. 难度：简单 | |
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某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调的原因是破坏了生态系统的（ ） A．生产者 B．分解者 C．消费者 D．食物链
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| 19. 难度：简单 | |
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一个生态系统，无论大小都包括的组成成分是（ ） A．植物、动物、细菌和真菌 B．生产者、消费者、分解者 C．阳光、空气、水 D．生物部分和非生物部分
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| 20. 难度：简单 | |
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在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明自然界中生物之间是（ ） A．相互制约的 B．多种多样 C．不断进化的 D．互不相干的
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| 21. 难度：简单 | |
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下列可以看作是一个生态系统的是（ ） A．一个池塘 B．一个池塘中的所有青蛙 C．一个池塘中的所有生物 D．一个池塘中所有的非生物
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| 22. 难度：中等 | |
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下面这些图表示在一个食物链中，生产者和消费者所占的比例，在每一个图的最下面一层表示生产者。问哪一个图可以表示以下面这个食物链：玉米→田鼠→蛇→猫头鹰
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| 23. 难度：中等 | |||||||||||
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生物体内残留的有毒物质的情况如下表所示：（ ）
A．C→A→D→B B．B→A→C→D C．A→B→C→D D．A→B→D→C
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| 24. 难度：中等 | |
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下列食物链中，正确的是（ ） A．阳光→小麦→田鼠→猫头鹰 B．小麦→田鼠→猫头鹰 C．兔→田鼠→猫头鹰 D．小麦→田鼠→猫头鹰→细菌
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| 25. 难度：简单 | |
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昆明西山区森林公园野生杜鹃花林很少有病虫害，而城市公园人工栽培的杜鹃花林常有严重的虫害。产生这种现象的根本原因是（ ） A．人工林内生物种类少，自我调节能力差 B．人工林内气候适于害虫繁殖 C．人工林内害虫繁殖能力强 D．人工林对害虫的抵抗力著
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| 26. 难度：简单 | |
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有关生物圈的叙述，错误的是（ ） A．是最大的生态系统 B．是一个统一的整体 C．自动调节能力是无限度的 D．是地球上所有的生物与其环境的总和
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| 27. 难度：中等 | |
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我国湿地资源丰富，具有面积广阔的湿地生态系统。下列有关湿地生态系统作用的叙述，不正确的是（ ） A．能有效吸水、吸污、净化水质 B．能调节区域小气候 C．是所有生态系统中生物多样性最丰富的 D．是两栖动物、鸟类和其他野生生物重要的栖息地
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| 28. 难度：简单 | |
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某生态系统地处湿润地区，动植物种类繁多，数量庞大，并能长时间地处于稳定状态，生态平衡不容易被打破。这个生态系统是（ ） A．森林生态系统 B．草原生态系统 C．农田生态系统 D．湖泊生态系统
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| 29. 难度：简单 | |
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生物圈是地球上最大的生态系统，其范围除了水圈的大部还包括（ ）[ A．大气圈、岩石圈的表面 B．大气圈的底部、岩石圈的表面 C．大气圈、岩石圈的下部 D．大气圈的下部、岩石圈的下部
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| 30. 难度：简单 | |
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下列生态系统中，有“绿色水库”、“地球之肺”之称的是（ ） A．草原生态系统 B．森林生态系统 C．农田生态系统 D．池塘生态系统
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| 31. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||||||||||
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（16分）以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案：
在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。下表是全班八个小组实验结果：
（1）探究“光对鼠妇生活的影响”，则实验的变量是__________，在设计实验时，要给鼠妇提供_______和________两种环境，以便对照。在通过实验进行探究的过程中，控制__________和设置__________都是非常重要的。 （2）我们在研究光照对鼠妇分布的影响时，所进行的除了光照不同以外，其他条件都相同的实验叫做 。 （3）该班同学探究的问题是： （2分） （4）对该问题做出合理假设是: （2分） （5）某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？ 。 （6）统计并计算全班各组数据的 ，这样可以减小实验误。 （7）你得出的实验结论是： （2分）。 （8）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是 。 （9）实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？ 。
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| 32. 难度：中等 | |
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（16分）森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和草本植物，里面有许多鸟类栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，昆虫吃植物的茎和叶，有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟。根据以上叙述同答：
（1）上图是该生态系统的食物网，图中还有一条食物链没有画出，请你补画（2分）。 （2）食物链是从 开始的，该食物网中共有 条食物链。最长的食物链是 ．（2分） （3）该图不能构成一个生态系统，因为还缺少 和 。 （4）在该生态系统中，昆虫和杂食性鸟之间的关系是 。 （5）在生态系统中，狐、鹰体内的能量最终来源于 。有毒物质不断积累，体内有毒物质最多的动物是 。 （6）该生态系统中，绿色植物属于 ，鼠、狐等属于 ，还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于 。 （7）如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，鼠的数量将会出现什么样的变化？（2分）
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| 33. 难度：中等 | |
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（8分）凯巴森林中生活着黑尾鹿、狼等动物，为了发展野生鹿群，1906年人们开始捕杀以黑尾鹿为食的狼，结果黑尾鹿种群的数量变化如图所示。据图回答：
（1）把上述生物所构成的食物链补充完整： _____ → ______ →狼；在这条食物链中，数量最多的生物是______，数量最少的生物是______。 （2）大肆捕杀狼之后，鹿群数量先是因狼群数量的骤减而 _____，后则因植被的 ______ 而减少。 （3）通过上述事例我们可以看出：自然状态下的生态系统能够保持相对的稳定性，是因为生态系统有一定的_______________能力。人们应尊重生态规律，不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持_________________中起着重要作。
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