| 1. 难度：简单 | |
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下列属于生物的是（ ） A．风干的玫瑰 B．鲜艳夺目的纸花 C．正在升空的礼花 D．含苞待放的荷花
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| 2. 难度：简单 | |
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通过生物课程的学习，我们对生物的特征有了深刻的理解．下列说法正确的是（ ） A．生物都能繁殖后代 B．生物都是由细胞构成的 C．生物都能自由的活动 D．生物都需要吸入氧，呼出二氧化碳
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| 3. 难度：简单 | |
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生物生活在一定的环境中，下列对于生物和环境的说法中正确的是（ ） A．生物的生活环境是指生物的生存地点 B．非生物因素只有阳光、温度和水 C．生物既受环境影响，也能影响环境 D．同种生物的个体之间只有竞争关系
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| 4. 难度：简单 | |
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仙人掌生活在生态环境恶劣地区，它的叶特化为刺，绿色的茎膨大呈掌状、棒状，能进行光合作用．这些特点说明了它的生活环境（ ） A．缺乏空气 B．缺乏阳光 C．缺乏水分 D．缺乏营养
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| 5. 难度：简单 | |
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DNA分子的结构像一个螺旋形的梯子，它可以分成许多片段，每一片段具有特定的遗传信息，这些DNA片段叫做（ ） A．基因 B．组织 C．器官 D．系统
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| 6. 难度：中等 | |
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一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这与细胞的哪些变化有关（ ） A．细胞生长 B．细胞分裂和生长 C．细胞病变 D．细胞分裂
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| 7. 难度：简单 | |
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下列属于种子萌发的自身条件是（ ） A．适宜的温度 B．一定的水分 C．充足的空气 D．完整的活的胚
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| 8. 难度：简单 | |
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每个生物体都有一定的结构层次，绿色开花植物的结构层次是（ ） A．植物体→组织→器官→细胞 B．细胞→器官→组织→植物体 C．细胞→组织→器官→系统→植物体 D．细胞→组织→器官→植物体
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| 9. 难度：简单 | |
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下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（ ） A．地球上所有生物以及它们所生活的环境 B．大气圈、水圈和岩石圈的全部 C．地球上所有生物的总称 D．地球上所有生物能够生活的地方
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| 10. 难度：简单 | |
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“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的（ ）组织。 A．保护组织 B．营养组织 C．分生组织 D．输导组织
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| 11. 难度：简单 | |
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对于细胞的下列说法正确的（ ） A．细胞中的物质都是自己制造的 B．生物都是由细胞构成的 C．细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中 D．细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜
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| 12. 难度：中等 | |
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掐去植物枝条的顶端，这根枝条不能继续往上生长，是因为破坏了（ ） A．输导组织 B．营养组织 C．分生组织 D．保护组织
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| 13. 难度：简单 | |
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夏日，当你走进翠绿的果园，顿感空气清新湿润，这得益于绿色植物的（ ） A．光合作用和呼吸作用 B．光合作用和吸收作用 C．光合作用和蒸腾作用 D．呼吸作用和吸收作用
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| 14. 难度：简单 | |
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大雨过后，农田积水若不及时排出，植物就会死亡，其主要原因是（ ） A．水分促进了细菌大量繁殖，导致根部腐烂 B．根毛吸水过多，肥料相对减少，营养供应失调 C．过多的水分造成土壤温度下降，影响了根吸收无机盐 D．过多的水造成土壤缺氧，使根的呼吸受阻
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| 15. 难度：简单 | |
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卷柏生活在阴湿环境中，具有根茎叶的分化，它属于（ ） A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．藻类植物
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| 16. 难度：简单 | |
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用显微镜观察时，转动目镜和物镜，污点都未移动，那么可以断定污点在（ ） A．目镜上 B．物镜上 C．玻片标本上 D．反光镜上
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| 17. 难度：简单 | |
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下列各项中属于组织的是（ ） A．一个梨 B．一棵玉米 C．一个番茄 D．一片洋葱表皮
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| 18. 难度：简单 | |
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下列属于单细胞生物的是（ ） A．眼虫 B．水绵 C．金鱼藻 D．大熊猫
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| 19. 难度：简单 | |
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下列植物对二氧化硫等有毒气体较敏感的是（ ） A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物
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| 20. 难度：简单 | |
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生态系统中的生产者主要是指（ ） A．绿色植物 B．各种动物 C．腐生细菌 D．各种真菌
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| 21. 难度：简单 | |
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甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖，这些糖是（ ） A． 由叶制造后通过筛管运输来的 B． 由根从土壤中吸收，通过筛管运输来的 C． 由叶制造后通过导管运输来的 D． 由根从土壤中吸收，通过导管运输来的
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| 22. 难度：简单 | |
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“落叶不是无情物，化作春泥更护花。”从生物学角度分析，在落叶化作春泥的过程中，起决定作用的是（ ） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．阳光
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| 23. 难度：简单 | |
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构成心脏的主要组织是（ ） A．上皮组织 B．神经组织 C．肌肉组织 D．结缔组织
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| 24. 难度：简单 | |
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将松树和桃树这两种植物相比较，最主要的区别在于（ ） A．松树的种子外面有果皮包被着 B．松树没有果实，种子裸露着 C．松树的松球果包被着果皮 D．松树的松球果有鳞片
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| 25. 难度：简单 | |
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在地球上的水循环过程中，绿色植物所起的作用是（ ） A．加快水循环的进行速度 B．增加空气的氧气含量 C．吸收地球上过多的水分 D．使大气中的氧气含量保持不变
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| 26. 难度：简单 | |
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按照构成生物体的结构层次排序，下列正确的是（ ）
A．④→②→①→③→⑤ B．①→②→③→④→⑤ C．⑤→①→③→④→② D．②→④→①→③→⑤
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| 27. 难度：简单 | |
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一般家庭是利用冰箱来保鲜水果、蔬菜，冰箱能延长果蔬储存时间的主要原因是（ ） A．减少果蔬的水分含量，加快呼吸作用 B．降低环境温度，减缓呼吸作用 C．降低了环境温度，加快呼吸作用 D．减少环境中氧气的含量，减缓呼吸作用
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| 28. 难度：简单 | |
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扎赉诺尔地区蕴藏着丰富的煤炭资源，形成这些煤的植物类群主要是古代的（ ） A．藻类植物 B．蕨类植物 C．被子植物 D．裸子植物
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| 29. 难度：简单 | |
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下列关于植物呼吸作用和光合作用的叙述，正确的是（ ） A．所有活细胞都进行呼吸作用 B．所有活细胞都进行光合作用 C．植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气 D．光合作用在白天进行，呼吸作用在晚上进行
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| 30. 难度：中等 | |
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对于玉米种子的相关说法中，下列哪个选项是正确的（ ） ①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成 ②胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体 ③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝 ④种子中子叶发育为叶，胚轴发育为茎， A．①② B．②③ C．③④ D．②④
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| 31. 难度：简单 | |
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当光线过亮时，用反光镜的凹面来对光。 （ ）
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| 32. 难度：简单 | |
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气孔主要分布在植物叶片的上表皮，这有利于气体更好地进行交换。 （ ）
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| 33. 难度：简单 | |
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植物可以通过控制保卫细胞的形状和大小来控制气体和水分的进出 （ ）
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| 34. 难度：简单 | |
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植物的每个细胞都能进行光合作用。 （ ）
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| 35. 难度：简单 | |
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茎中的导管是运输水分的管道，导管是由一个细胞构成的。 （ ）
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| 36. 难度：简单 | |
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植物的芽都能发育成枝条。 （ ）
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| 37. 难度：简单 | |
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草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果。 （ ）
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| 38. 难度：简单 | |
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同一受精卵经细胞的分裂和分化，所产生的细胞内的染色体数量是一样的。（ ）
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| 39. 难度：简单 | |
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用钢笔画细胞结构简图时，要注意用粗线表示图中较暗的地方。 （ ）
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| 40. 难度：简单 | |
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生态系统具有的自动调节能力是有限的，外界干扰超出了一定的范围，生态系统就可能受到破坏。
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| 41. 难度：简单 | |
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环境中影响生物的生活和分布的因素叫做 。
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| 42. 难度：简单 | |
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“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描述的是 植物大量繁殖的现象。
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| 43. 难度：简单 | |
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细胞中能控制物质进出的结构是 ；能转换能量的结构是 和 。
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| 44. 难度：简单 | |
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移栽的树苗常被剪去大量的枝叶的原因是
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| 45. 难度：简单 | |||||||||
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请根据菜豆种子和玉米种子的结构特点完成下表。
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| 46. 难度：中等 | |
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根吸水的主要部位是根尖，根尖分为四个部分（如图），请在左侧空格内填写适当的内容．6分
1、 2、 3、 4、 5、 6、
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| 47. 难度：中等 | |
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一个研究性学习小组对某块农田中影响农作物生活的各种物因素进行了认真调查分析，并绘出了下列食物网．请据图分析回答：
（1）在一定的空间范围内， 所形成的统一的整体叫做生态系统，图中所示的是 生态系统。 （2）青蛙在该生态系统中属于 。 （3）该食物网中共有 条食物链． （4）写出图中最短的一条食物链 ；如果在水稻种植过程中大量喷洒了农药，那么在这条食物链中 体内农药积累的最多。 （5） 是最大的生态系统，是所有生物的共同家园。
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| 48. 难度：中等 | |
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一位同学制作了洋葱鳞片叶表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如下图，请据图回答：12分
（1）据图可知，他观察到的洋葱表皮细胞是图 。 （2）这位同学剥洋葱时有辛辣的汁液流出，这些汁液来自细胞中的 （3）A图中出现 ，从而影响到观察结果，这可能是在制作临时玻片标本中哪个步骤操作不规范引起的？ 。 （4）制作口腔上皮细胞临时装片时，往载玻片中央滴加的液体是 。 （5）为了更清楚地看到B图中细胞的结构，他应该转动C图显微镜中标号 所示结构，使 （填低倍或高倍）物镜对准通光孔。 （6）这位同学第一次用“10×”的目镜和“10×”物镜进行观察，第二次用“16×”的目镜和“40×”的物镜进行观察，其中第 次所看到的细胞数目多。 （7）B图中染色最深的是细胞内的 。它是细胞的控制中心，内有染色体，染色体由 和 组成，其中 是遗传物质，因此可以说染色体是遗传物质的载体。
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| 49. 难度：简单 | |
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下图是花的基本结构示意图，请根据图回答：
（1）②③组成了 ①④⑤组成了 （2）图中，能发育成果实的结构是 （填序号），⑥的名称 是 ，将来能发育成 。 （3）能产生花粉的是花药，其上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程，叫做
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| 50. 难度：中等 | |
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为探究绿色植物的光合作用，某班同学用银边（边缘是白色的，其中不含叶绿体）天竺葵做作了如下实验，请你回答问题：
（1）先把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是 。 （2）用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，如图乙部分，然后移到 下，照射3至4小时。 （3）剪下这个叶片，去掉黑纸。将叶片放在盛有 的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成黄白色。 （4）取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液，稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到，叶片甲乙丙三部分变成蓝色的是 。 （5）上述过程形成两组对照实验，写出其中一组 与 。 （6）上述实验证明了光合作用的场所是 ，产物是 ，条件是 。
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| 51. 难度：中等 | |||||||||||||||||||
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针对光照对绿豆种子的萌发是否有影响，两位同学开展了热烈的讨论。为了得到正确结论，两位同学设计了如下实验，探究绿豆种子萌发是否需要光。请你补充完成以下探究报告： （1）提出问题： （2）作出假设： （3）制订计划：两位同学设计了如下实验方案： A．向两组培养皿中倒入同等适量的水，将等量的绿豆种子分别放入两组培养皿中。 B．将一组置于有光照的环境中，另一组置于黑暗环境中，在培养过程中，使两组所处温度、空气状况适宜且相同。 （4）实施计划：在光照和黑暗条件下萌发200粒绿豆种子，数天后统计种子萌发情况，记录数据如下表：（单位：粒）
上述实验方案中，实验组与对照组相比只有一项实验条件不同，其余均相同。这样的实验称为 。本实验中的变量是 （5）对比发芽率，两位同学得出结论： 。 （6）两位同学进一步探究，在光照和黑暗条件下分别种下不同植物的种子各200粒，数天后统计种子萌发情况，记录数据如下表：（单位：粒）
根据表中的实验数据，表中的三种植物种子，萌发受光照抑制的是 ，不受光照影响的是 ，只有在光下才能萌发的是 。
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