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河南省洛阳市嵩县2019-2020学年七年级上学期期末考试历史试卷
一、选择题
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1. 难度:中等

黔东南某中学历史老师在讲授“我们的远古祖先”这一课时,出示了一幅图片并介绍说:“能直立行走,头部还保留猿类的某些特征,使用天然火。”请你判断此原始人类应该是(  )

A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.半坡人

 

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2. 难度:简单

文物承载着历史。如图图片主要反映的历史信息是

A.聚族而居 B.原始农业 C.贫富分化 D.采集狩猎

 

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3. 难度:简单

“封建亲戚,以藩屏周。”说明西周时期实行分封制的主要目的是()

A.分割诸侯的兵力 B.保证国家的兵源

C.巩固周王室的统治 D.保证国家的财政收入

 

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4. 难度:简单

春秋时期鲁国向周天子朝贡7次,其中鲁国国君亲自去的有3次。同时鲁国却朝齐11次,朝晋20次。这说明

A.鲁国主动与齐晋结好 B.鲁国定期向周天子纳贡

C.天子依附于诸侯 D.周王室地位衰落

 

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5. 难度:中等

商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人评价这次变法:“以前是贵族任战士,现在是战士为贵族”。与之相关的变法措施是

A.加强刑罚 B.奖励生产 C.推行县制 D.奖励军功

 

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6. 难度:简单

下列成语典故,出自战国时期的是

A.纸上谈兵 B.退避三舍 C.老马识途 D.一鸣惊人

 

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7. 难度:简单

面对春秋战国时期周王室衰微、诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局,不同流派的知识分子提出了不同的治世药方。秦统一的历史证明,哪一种药方更“对症”当时的社会形势?

A.儒家:为政以德,仁政治国

B.墨家:互助互爱,反对侵略

C.法家:提倡法治,中央集权

D.道家:顺其自然,无为而治

 

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8. 难度:简单

“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”此对联所涉及的历史事件分别发生在

A. 春秋和战国

B. 战国和汉初

C. 秦末和春秋

D. 秦初和汉初

 

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9. 难度:中等

有学者认为“始皇”这个称号对于嬴政来说实在是当之无愧,他的一切具有创始意义,他开始了一个伟大的时代。在该学者看来,这个时代应该是(  )

A.国家安定,民生改善 B.国家统一,中央集权

C.文化繁荣,经济昌盛 D.国家强盛,疆域广阔

 

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10. 难度:简单

秦朝速亡和“文景之治”给我们的最大启示是

A.大乱之后必有大治

B.科技进步是经济发展的决定性因素

C.兴衰纷乱,循环往复

D.政府要重视民生,以民为本

 

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11. 难度:简单

刘秀被毛泽东称为“最有学问、最会打仗、最会用人”的“三最”皇帝,下列与他无关的是

A.公元25年建立东汉,定都洛阳 B.允许北方少数民族内迁

C.让士兵还乡务农 D.统治期间出现了“光武中兴”的局面

 

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12. 难度:中等

下表列出了东汉后期几位黄帝的年龄和寿命,这种现象带来的影响是

皇帝

和帝

殇帝

安帝

顺帝

冲帝

质帝

桓帝

灵帝

少帝

献帝

即位年龄

10岁

1岁

13岁

11岁

2岁

8岁

15岁

11岁

14岁

9岁

 

 

A.诸侯之间争霸激烈

B.中央集权逐渐强化

C.统治者实行暴政

D.外戚宦官交替执政

 

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13. 难度:简单

有人说“黄帝磨刀霍霍,张角被逼到了墙角”。黄巾起义爆发的主要原因是

A.统治者“改制”失败 B.灾荒连年

C.阶级矛盾尖锐 D.民族矛盾尖锐

 

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14. 难度:简单

下列哪一史实最能证明新疆自古就是我国领土不可分割的一部分()

A.张骞出使西域 B.班超出使西域

C.丝绸之路的开通 D.西域都护的设置

 

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15. 难度:中等

假如你穿越到西汉,可能看到的情景有(  )

①卫青、霍去病反击匈奴凯旋

②诸子百家就“推恩令”的利弊各抒己见

③人们使用“蔡侯纸”书写

④一位太学生因学习成绩优秀被朝廷任命为官

A.①③ B.①④ C.②④ D.③④

 

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16. 难度:中等

东汉末年,国家陷入分裂割据局面,最终形成三国鼎立的格局。下列示意图符合公元222年三国局势的示意图是

A.

B.

C.

D.

 

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17. 难度:中等

“王与马,共天下”是对哪一历史时期政治局面的描述( 

A. 西汉

B. 东汉

C. 三国

D. 东晋

 

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18. 难度:中等

从东汉末年到西晋初年,内迁的北方少数民族主要有

A.鲜卑、匈奴、大月氏、羌、氐 B.匈奴、鲜卑、羯、氐、羌

C.乌孙、鲜卑、匈奴、羯、羌 D.匈奴、大月氏,乌孙、鲜卑、氏

 

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19. 难度:简单

商鞅变法和北魏孝文帝改革都是我国古代著名的改革,二者能够取得成功的最根本的因素是

A.人民大力拥护 B.顺应了时代发展的潮流

C.得到最高统治者的支持 D.维护了统治阶级的利益

 

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20. 难度:困难

《宋书)记载:“江南…地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。……绵布帛之饶,覆衣天下。”材料反映的现象是

A. 两汉时期江南经济迅速发展起来

B. 东晋南朝时期经济重心出现南移趋势

C. 三国统治者均重视农业发展

D. 北魏孝文帝改革的作用

 

二、列举题
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21. 难度:困难

(1)根据提示写出相应的人物:

①“破树皮旧渔网均是原料,求创新改造纸名闻千古”:_______________。  

②“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”:_______________。            

③“功盖三分国,名成八阵图”:_______________。           

④他的书法:“飘若浮云,矫若惊龙”,被后人誉为“书圣”:_______________ 。

(2)根据提示写出相应的成就:

①战国问世,西汉编定的《_______________》,奠定了祖国医学的理论基础。

②东汉末年的名医华佗创编出了“_______________”,帮助人民强身健体。

③东汉末年,张角创立_______________,以治病来传道,对贫苦民众有很大的吸引力。

④南北朝科学家祖冲之创制出当时最先进的历法《_______________》。

 

三、综合题
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22. 难度:中等

阅读下列材料,回答问题:

材料一  西汉初,诸侯王势力强大,有的公开反抗朝廷派来的官吏,有的甚至举兵叛乱。地方上的豪强地主也发展起来,兼并土地,聚敛财富,横行乡里,与官府分庭抗礼。这两股势力导致社会秩序混乱。

材料二  汉初社会上出现了许多富商大贾,控制了国家的经济命脉。

材料三  臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。

——摘自《汉书•董仲舒传》

(1)材料一中汉武帝釆取什么措施巧妙消除诸侯国对抗中央能力?具体内容是什么?之后又建立了什么制度监视豪强地主,严禁他们为非作歹?

(2)材料二汉武帝为加强朝廷对社会经济的控制,采取了哪些措施,使国家的财政状况有了很大的改善?

(3)材料三是董仲舒给汉武帝提出的建议,用历史术语8个字概括这个建议。这个建议后,什么思想成为封建社会的正统思想?

(4)结合所学知识归纳,汉武帝采取的这些措施的共同作用是什么?

 

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23. 难度:中等

阅读下列材料,回答问题:

材料一 如下图是古代著名的中西陆上交通示意图

材料二 2000多年前,我们的先辈筚路蓝缕,穿越草原沙漠,开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路;我们的先辈扬帆远航,穿越惊涛骇浪,闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。古丝绸之路打开了各国友好交往的新窗口,书写了人类发展进步的新篇章。

——习近平在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲

(1)公元1世纪左右,罗马城内的豪华市区,设有专售中国丝绸的市场。根据材料一中国丝绸是怎样运往罗马的?这条横贯欧亚大陆的陆上通道为什么有“丝绸之路”的美称?

(2)丝绸之路开通前东西方文明之间几乎是隔绝的,丝绸之路开通后东西方文明之间互通有无。写出下表中从中国传到西方和从西方传到中国的物品各一例。

         

(3)根据材料二,说明今天中国重提丝绸之路,共建“丝绸之路经济带”的现实价值。

 

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24. 难度:中等

阅读下列材料,回答问题:

材料一:“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。……古今多少事,都付笑谈中。”

——电视连续剧《三国演义》主题歌

材料二:大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公谨当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一樽还酹江月。

——苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》

(1)材料一中的“浪花淘尽英雄”“一时多少豪杰”,是说在那个历史年代,曾有过很多的英雄豪杰,请你举出两个当时的“英雄豪杰”来。你最喜欢的是哪个英雄豪杰?为什么?

(2)材料二中的《念奴娇•赤壁怀古》这首词所描述的是历史上哪次以少胜多的战役?这次战役交战双方是谁?对当时的局势有什么影响?

(3)除了材料二中以少胜多的战役之外,你还知道哪些古代以少胜多的战役?试举出两个。

 

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25. 难度:困难

阅读下列材料,回答问题:

材料一 在西北面,击退了游牧部落;为了防止他们卷土重来,还修筑了世界闻名的长城。为了完成这一巨大工程,耗去了大量生命,以致2000多年后的今天人们仍要谈起这一事实:有100万人为修筑长城而死去,长城的每一块石头都值一条人命,老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二

(1)据材料一,你推论修建长城的是哪一个“皇帝”?他修筑长城的目的是什么?依据材料谈谈你对修长城的看法。

(2)观察材料二,结合所学知识指出不同民族的交流对中华民族的发展有何意义。

(3)结合上述材料及所学知识,概括我国古代民族关系演变的总趋势。由史及今,我们应该树立什么样的民族意识?

 

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