| 1. 难度：中等 | |
|
“西班牙、葡萄牙的殖民官吏把自己居留殖民地的时期看作他们一生永远不会再有的幸福时代。如果在这些年代不置下财产，就会成为笑柄。”这句话反映的实质问题是( ) A. 拉美地区物产丰饶 B. 西班牙、葡萄牙在拉美经营有方 C. 拉美人民深受殖民者的残酷剥削 D. 殖民官吏贪污受贿
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
历史学家罗荣渠在《美洲史论》中写道：“他……上升成为南美北部独立战争中公认的领袖和最高军事统帅，成为委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、玻利维亚、巴拿马六个国家的奠基者……”这位美洲历史上的伟人是（ ） A. 玻利瓦尔 B. 圣马丁 C. 爱迪生 D. 华盛顿
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
“它是反对殖民的战争，也改变了殖民者的统治方式……由被代理公司掠夺，到国家被英国直接统治……这场由封建王公领导的反抗，从一开始就注定了失败的命运。”材料中的“它”指的是（ ） A. 鸦片战争 B. 印度民族大起义 C. 美国独立战争 D. 法国大革命
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
下列属于章西女王、玻利瓦尔两位历史人物事迹的共同点的是（ ） A. 使国家赢得了独立 B. 领导的是资产阶级革命 C. 领导反对殖民者的斗争 D. 沉重打击了葡萄牙殖民者
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
透过现象发现历史事件的内在联系，再进行归纳、总结，是学习历史所必备的技能之一。老师给出了下列三个历史事件。小明通过归纳、总结，得出的最恰当的研究主题应是 （ ） ①章西女王领导印度民族大起义 ②玻利瓦尔和圣马丁被称为南美的“解放者” ③华盛顿领导美军取得了萨拉托加战役的胜利 A. 亚非拉的奋起 B. 殖民主义的扩张 C. 殖民地人民的抗争 D. 无产阶级的斗争
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
“去吧，女王，印度人民感恩戴德……啊！章西女王，你打得英勇顽强。”人们歌颂章西女王是因为她带领人民反抗（ ） A. 西班牙的殖民统治 B. 法国的殖民统治 C. 葡萄牙的殖民统治 D. 英国的殖民统治
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
1861年，沙皇亚历山大二世不顾部分保守贵族廷臣的反对，宣布废除农奴制度。这是因为“若不弃小利，则大利难保”。材料表明亚历山大二世改革的根本目的是（ ） A. 解放农奴为自由人 B. 走资本主义发展道路 C. 摆脱民族危机 D. 避免革命，巩固统治
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
艾瑞克·霍布斯鲍姆在《资本的时代：1848—1875》中谈道：“然而到了19世纪60年代，它（俄国）的弱点暴露无遗，内部很不稳定，对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的，又是经济的。”为此，俄国（ ） A. 推行新经济政策 B. 实行农奴制改革 C. 实行明治维新 D. 确立计划经济体制
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点。这次改革的作用是（ ） ①废除了农奴制 ②缓解了社会矛盾 ③废除了沙皇专制制度 ④使俄国走上了资本主义发展道路 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
彼得一世改革对俄国资本主义的发展，在客观上起的积极作用表现在 ①削弱了农奴制度 ②促进了工场手工业的发展 ③引进了西方先进的技术 ④为资本主义生产提供了大量自由劳动力 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ②③
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
马克思称他“是一个不会被困难吓倒，不会为成功所迷惑的人，他不屈不挠迈向自己的伟人目标……”，他领导美国人民经过四年的浴血奋战，最终维护了国家统一，废除了黑人奴隶制度。他是 A. 华盛顿 B. 林肯 C. 罗斯福 D. 尼克松
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
美国南北战争是为了保存联邦而进行的，但在1865年之后，人们往往将美国看成是一个国家，而不是联邦。这说明南北战争（ ） A. 消除了种族矛盾 B. 加速了人口流动 C. 强化了民众的国家认同感 D. 扩大了国家版图
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
下列图片反映了当时的日本（ ）
A. 强化思想控制 B. 提倡“文明开化” C. 引进西方技术 D. 兴办近代工业
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
1868年，日本天皇决心励精图治，锐意改革。改革的动力是西化——英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑、市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、军事；大学归功于美国。材料反映了明治维新（ ） A. 使日本成为资本主义经济强国 B. 向西方学习的领域广泛 C. 保留了一定的封建残余 D. 照抄西方模式，全盘西化
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
1868年4月，日本睦仁天皇颁布了（五条誓文》，该誓文成为明治维新的政治领。下列关于明治维新的说法正确的是（ ） A. 这次改革主要是局限于学习西方先进技术 B. 通过改革彻底铲除了日本的封建制度 C. 改革后的日本迅速走上了资本主义发展道路 D. 改革后的日本，实现了与周围邻国的“和平共处”
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
“大战历时4年多，将30多个国家和地区的15亿人口卷入战争……飞机、坦克、毒气首次用于战争……战争期间，双方死伤达3000余万人，经济损失3400多亿美元。”对上述材料解读正确的是（ ） A. 材料中的“大战”是指凡尔登战役 B. 这场“大战”的转折点是斯大林格勒战役 C. 战争是人类处理矛盾不可避免的手段 D. 战争危害巨大，我们要珍爱和平，反对战争
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
“尊重中国主权和领土以及行政的完整，中国保证各国在华机会均等，对外门户开放……”这些内容出自（ ） A. 《南京条约》 B. 《辛丑条约》 C. 《凡尔赛条约》 D. 《九国公约》
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
列宁说：“我们原来打算直接用无产阶级国家的法令，在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和产品分配，现实生活说明我们犯了错误。”这里的“错误”以及纠正的措施分别是指（ ） A. 战时共产主义政策、新经济政策 B. 斯大林模式、农奴制改革 C. 沙皇专制统治、农业集体化政策 D. 新经济政策、斯大林模式
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
1933年，罗斯福总统收到经济学家凯恩斯的来信：“您已经成为各国力求在现行制度范围内运用明智试验以纠正我们社会弊病的人们的委托人。”罗斯福“试验”的“明智”之处在于（ ） A. 建立独裁的法西斯政权 B. 加强国家对经济的干预和指导 C. 继续巩固自由资本主义 D. 成为资本主义发展史上的里程碑
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
1937年日军在南京制造了惨无人道的大屠杀，其暴行与纳粹德国不相上下。日军与纳粹的疯狂行为充分说明了（ ） A. 绥靖政策只能加速自身的灭亡 B. 种族矛盾是世界主要矛盾 C. 法西斯是全人类共同的敌人 D. 地区冲突威胁世界安全
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
毛泽东曾说：“这些阴谋家……不但并无丝毫制止侵略的意识，而且相反，纵容侵略，挑拨战争，使人为鹬蚌，己为渔人，美其名曰‘不干涉’，实则是‘坐山观虎斗’。世界上多少人被张伯伦及其伙伴的甜蜜演说所蒙蔽，而不知道他们笑里藏刀的可怕。”下列历史事件，符合材料描述的是（ ） A. 萨拉热窝事件 B. 慕尼黑会议 C. 铁幕演说 D. 马歇尔计划
|
|
| 22. 难度：困难 | |
|
1941年6月22日，英国首相丘吉尔发表演说：“在过去25年中，没有一个人像我这样始终—贯的反对共产主义。我并不想收回我说过的话。但是，这一切，在正在我们眼前展现的情景对照下，都已经黯然失色了……我们将要对俄国和俄国人民给予力所能及的一切支持。”丘吉尔所说的“眼前展现的情景”是（ ） A. 苏德战争爆发 B. 决战斯大林格勒 C. 诺曼底登陆 D. 苏联红军进攻柏林
|
|
| 23. 难度：简单 | |
|
二战中某重大事件发生之后，德国元首希特勒感到很欣喜：“现在我们不可能失败了，现在我们有了一个从未失败过的盟国。”英国首相丘吉尔也表达了一种解脱的感觉，他对战争形势作出评价：“胜利终究属于我们。”中国国民党最高领导人蒋介石则突然有了一种放松的感觉，破天荒地对副官说：“今天晚上去看戏。”“某件重大事件”是指（ ） A. 1940年，德、意、日三国结成军事同盟 B. 1941年，苏德战争爆发 C. 1942年，《联合国家宣言》签署 D. 1941年，太平洋战争爆发
|
|
| 24. 难度：简单 | |
|
2018年2月2日是斯大林格勒保卫战胜利75周年的纪念日。当天，俄罗斯南部城市伏尔加格勒（1925—1961年名为斯大林格勒）举行了纪念斯大林格勒战役胜利75周年的阅兵仪式，普京出席仪式并致词。如果请你为这一事件题词，下列内容最合适的是（ ） A. 二战重要转折点，正义自此压邪恶 B. 欧洲第二战场自此开，英雄英魂可昭日月 C. 反法西斯联盟建，同心同德对敌人 D. 二战欧洲战争自此结束，鲜花圣洁仅寄哀思
|
|
| 25. 难度：中等 | |
|
作为当今世界最大的国际组织，联合国已在多个国家和地区进行过或正在进行维和行动。这说明联合国的重要使命之一就是（ ） A. 促进地区间经济交流 B. 维护国际和平与安全 C. 加强各国间文化交流 D. 打击各国的反政府武装
|
|
| 26. 难度：中等 | |
|
到今天为止，美国的存在时间也许还没有中国某个封建王朝的存在时间长久。可正是年轻的它，在短短的200多年时间里，创造了无数的辉煌。今天，让我们怀着好奇，共同步入美国历史的探寻之旅。阅读下列材料，回答问题。 材料一 托马斯·潘恩说过：“诉诸武力的办法是由英王选择的，北美大陆已接受了这个挑战。”他在《常说》小册子中痛陈英国的罪行，揭露英国的殖民暴政，号召北美殖民地人民勇敢战斗。 材料二在面临国家分裂时，林肯说：“我们不是敌人，我们是朋友。我们友情的纽带，也许会因情绪激动而绷紧，但绝不可能割断。” 材料三一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期待联邦解散，我不期待房子崩塌，但我的确希望它停止分裂 —— 林肯 材料四战争（指内战）开始时，美国还没有通往太平洋的铁路；战争结束后，铁路像藤蔓一样铺展开来，把辽阔的美国连接成一个在精神与物质上都不可分割的统一体——它的确是世界上了不起的国家。 ——H.G.韦尔斯《世界史纲》 （1）根据材料一指出，当时北美殖民地人民面临的问题是什么？北美大陆接受“挑战”后，一个新的国家诞生了。这个国家诞生的标志是什么？ （2）根据材料二、材料三分析，当时的美国遭遇到怎样的困境？这一困境发生的根源是什么？ （3）美国前总统奥巴马是美国历史上第一位黑人总统，他曾公开表示十分感激林肯，这主要是因为林肯颁布了哪份法律文件？这份文件的颁布在当时起到什么作用？ （4）结合所学知识指出，材料四所反映的重大事件在美国历史发展中产生了哪些深远的影响？
|
|
| 27. 难度：困难 | |
|
亚洲的中国和日本都曾经是闭关锁国的封建国家，都遭受过西方列强的侵略。19世纪中后期，两个国家也进行了近代化的尝试。阅读材料，回答问题。 材料一 1793年，乾隆皇帝在致英国国王的信中说：“天朝物产丰富，无所不有，原不假外夷货物以通有无。特因天朝所产茶叶、瓷器、丝巾为西洋各国及尔国必须之物，是以加恩体恤，在澳门开设洋行，俾得日用有资，并沾余润。” ——梁廷枏《粤海关志》卷23 材料二 1868年后，日本“废藩置县”，府县知事由中央任命。政府引进西方技术，“殖产兴业”，鼓励发展近代工业，大力兴办企业；1870年设工部省，聘请大批外国专家和技师，引进先进设备和管理方法……政府解除禁止买卖土地的法令，实行土地私有制。政府效法西方军事制度，实行征兵制，建立常备军。政府提倡“文明开化”，强调学习西方科技、思想、文化及生活方式，实行强制性义务教育，建立了小学、中学和大学。 材料三 一、经济上，设铁路矿务局、农工商总局和邮电局，保护和奖励农、工、商业的发展，奖励创造发明等。二、政治上，允许官民上书言事，裁撤机构，澄清吏治，取消旗人特权。三、文化上，改科举，废八股，各地设立中小学堂，京师设立大学堂。四、军事上，裁汰旧军，精练陆军，扩建海军。 ——改编自岳麓书社《中国历史》（八年级上册） （1）阅读材料一指出，乾隆皇帝时期，清政府在对外贸易方面采取了什么政策？产生了什么后果？ （2）结合材料二和所学知识分析，最能体现明治维新性质的措施是什么？哪一项做法是最有远见的？ （3）阅读材料三指出，材料三中的一系列措施来自中国哪一次近代化的探索？这一探索是在怎样的背景下进行的？这次探索的结果如何？ （4）结合材料中两次中外近代化探索的成败谈一谈：社会改革要走向成功应该具备哪些要素？
|
|
