透过现象发现历史事件的内在联系，再进行归纳、总结，是学习历史所必备的技能之一。老师给出了下列三个历史事件。小明通过归纳、总结，得出的最恰当的研究主题应是 （ ）
①章西女王领导印度民族大起义
②玻利瓦尔和圣马丁被称为南美的“解放者”
③华盛顿领导美军取得了萨拉托加战役的胜利
A. 亚非拉的奋起 B. 殖民主义的扩张
C. 殖民地人民的抗争 D. 无产阶级的斗争
下列属于章西女王、玻利瓦尔两位历史人物事迹的共同点的是（ ）
A. 使国家赢得了独立 B. 领导的是资产阶级革命
C. 领导反对殖民者的斗争 D. 沉重打击了葡萄牙殖民者
“它是反对殖民的战争，也改变了殖民者的统治方式……由被代理公司掠夺，到国家被英国直接统治……这场由封建王公领导的反抗，从一开始就注定了失败的命运。”材料中的“它”指的是（ ）
A. 鸦片战争 B. 印度民族大起义
C. 美国独立战争 D. 法国大革命
历史学家罗荣渠在《美洲史论》中写道：“他……上升成为南美北部独立战争中公认的领袖和最高军事统帅，成为委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、玻利维亚、巴拿马六个国家的奠基者……”这位美洲历史上的伟人是（ ）
A. 玻利瓦尔 B. 圣马丁 C. 爱迪生 D. 华盛顿
“西班牙、葡萄牙的殖民官吏把自己居留殖民地的时期看作他们一生永远不会再有的幸福时代。如果在这些年代不置下财产，就会成为笑柄。”这句话反映的实质问题是( )
A. 拉美地区物产丰饶 B. 西班牙、葡萄牙在拉美经营有方
C. 拉美人民深受殖民者的残酷剥削 D. 殖民官吏贪污受贿
和平、合作是历史永恒的主题，阅读材料，回答问题。
材料一 第二次世界大战的三个主要阶段
阶段 | 时间 | 概况 |
第一阶段 | 1939年至1942年末 | 先是德国人、后是日本人获得胜利和扩张 |
第二阶段 | 1942年末至1943年 | 同盟国开始反攻 |
第三阶段 | 1944年至1945年 | 同盟国于1945年8月取得最后胜利 |
——摘编自阿德勒等的 《世界文明史(下册)》
(1)据材料和所学知识，指出推动战争由第一阶段向第二、三阶段转化的原因。
材料二 杜鲁门宣称“美国在世界上处于领导地位，”“不论在什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国的安全有关。”“冷战结束后，沃尔弗斯称:“单极是持久的，也是和平的。最大的危险是美国的行动太少……因为这一系统是围绕美国建立起来的，这就要求美国进行约束和管理。”
——摘编自威廉·沃尔弗斯《稳定的单极世界》
(2)据材料二，归纳杜鲁门和袄尔弗斯的共同主张。此类主张给世界和平带来了哪些威胁?
材料三 让不同制度的国家互相敞开大门，以此增进彼此间的尊重与了解。彼此相信一种制度会吸收另一种制度的长处，在相互的合作与和平中共存。也许我们每个国家，在持有适当的自卫能力的同时能够与其他国家签订互不侵略与互不颠覆的公约，重建世界秩序，在其中的每个国家都会保持主权独立。
——摘编自威尔·杜兰特、阿里尔·杜兰特《历史的教训》
(3)据材料三，作者认为不同制度的国家间应该如何相处?
