| 1. 难度：简单 | |
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班固《汉书》中“孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》……”记载的是汉武帝巩固统治的哪一措施? A. 颁布“推恩令” B. 罢黜百家，独尊儒术 C. 派张骞出使西域 D. 统一文字
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| 2. 难度：简单 | |
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“政启开元，治宏贞观”是郭沫若对下列哪一帝王功绩的正确评价？（ ） A. 隋文帝 B. 武则天 C. 唐太宗 D. 唐玄宗
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| 3. 难度：简单 | |
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下列历史史实最能体现宋朝商业繁荣的是 A. 开始使用牛耕 B. 民间流传“苏湖熟，天下足”的谚语 C. 棉花在两广、福建开始种植 D. 四川地区出现了世界上最早的纸币
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| 4. 难度：中等 | |
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元朝是我国第一个统一全国的少数民族政权，下列事件发生在元朝的是 ①铁木真统一蒙古 ②马可·波罗来华 ③回族形成 ④经济重心南移完成 ⑤建立行省制度 A．①②④ B．①②③⑤ C．②③⑤ D．①②③④
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| 5. 难度：中等 | |
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某学者说:“它不仅标志着长达30年的洋务运动夭折，而且极大削弱了中国现代化进一步发展的物质基础。”“它”是指 A. 《南京条约》签订 B. 边疆地区危机扩大 C. 甲午中日战争失败 D. 八国联军占领北京
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| 6. 难度：简单 | |
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“世人皆言外洋以商务立国，此皮毛之论也，不知外洋富民强国之本实在于工。……此则养民之大经，富国之妙术，不仅为御侮计，而御侮自在其中矣。”这段话反映了张謇 A. 赞成商务立国 B. 主张学习西方政治制度 C. 主张学习西方教育思想 D. 提倡实业救国
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| 7. 难度：简单 | |
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下图是1921年7月，停泊在嘉兴南湖的一艘游船，它见证了（ ）
A. 戊戌变法的失败 B. 中国共产党的成立 C. 抗日战争的胜利 D. 解放战争的胜利
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| 8. 难度：简单 | |
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中国近代史上救亡图存的探索都以思想传播为先导，下列搭配不正确的是 A. 维新思想—戊戌变法 B. “民主”“科学”--新文化运动 C. 三民主义--北伐战争 D. 马克思主义--中国共产党诞生
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| 9. 难度：简单 | |
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以下反映我国新民主主义革命历程的是（ ） A. 五四运动→土地革命→国民革命→抗日战争→解放战争→新中国成立 B. 新文化运动→国民革命→土地革命→抗日战争→解放战争→新中国成立 C. 新文化运动→土地革命→国民革命→抗日战争→解放战争→新中国成立 D. 五四运动→国民革命→土地革命→抗日战争→解放战争→新中国成立
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| 10. 难度：简单 | |
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长征是中国革命史上不朽的丰碑。下列长征途中发生的历史事件排列正确的是 ①遵义会议 ②巧渡金沙江 ③吴起镇会师 ④飞夺泸定桥 ⑤会宁会师 ⑥爬雪山,过草地 ⑦四渡赤水 A．①⑦②⑥④③⑤ B．①②④⑦⑥③⑤ C．①②④⑥⑦③⑤ D．①⑦②④⑥③⑤
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| 11. 难度：简单 | |
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歌曲具有时代特征．以下歌词反映的历史时期按顺序排列正确的是（ ） ①解放区的天是明朗的天，解放区的人民好喜欢… ②学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党… ③大刀向鬼子们的头上砍去，二十九军的弟兄们，抗战的一天来到了… ④我们唱着东方红，当家做主站起来；我们唱着春天的故事，改革开放富起来 ⑤我的家在东北松花江上…九一八，九一八，从那个悲惨的时候． A. ⑤①③②④ B. ③⑤①②④ C. ⑤③①④② D. ③①②④⑤
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| 12. 难度：简单 | |
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2013年7月，中共中央总书记习近平在河北省西柏坡提出“面向未来的赶考”；六十五年前，毛泽东在离开西柏坡时提出“进京赶考”。下列能够体现毛泽东“进京赶考”成绩的是（ ） ①西藏和平解放 ②抗美援朝 ③土地改革 ④港澳回归。 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
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| 13. 难度：简单 | |
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旧版1分纸币的正面主景图案，是国产第一辆解放牌汽车。这辆汽车最早产生的时期是 A. 新民主主义革命时期 B. 第一个五年计划时期 C. 改革开放初期 D. 21世纪初
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| 14. 难度：简单 | |
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如下图是l949年至l984年中国粮食生产状况柱状图。下图中出现了几个粮食产量快速增长时期，其主要原因是我国实行了（ ） ①土地改革 ②人民公社化运动 ③农业的社会主义改造 ④家庭联产承包责任制。
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 15. 难度：困难 | |
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“正是这个设计……使这个稚嫩的国家在草莽中崛起，迅速成为也许你不喜欢但却不能轻视的超级大国。这样一个精巧的设计，在二百年前由一群蛮荒大陆上的“乡巴佬”创造出来，实在令人惊叹不已。”材料中的精巧设计是指（ ） A. 美国1787年宪法 B. 法国的《人权宣言》 C. 英国的《权利法案》 D. 美国的《独立宣言》
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| 16. 难度：简单 | |
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拿破仑在他《给儿子的遗训》中说：“在法国、在欧洲，我注入了新思想；这些新思想是不会消失的。”从这句话中我们可看出拿破仑对法国的最主要贡献是 A. 建立法兰西第一共和国 B. 建立法兰西第一帝国 C. 颁布《法典》，巩固资产阶级统治 D. 率军远征俄罗斯
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| 17. 难度：中等 | |
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1921到1925年之间，福特汽车价格下降了六分之五，购买一辆福特汽车还不到一般工人三个月的工资；1929年，美国几乎平均每家拥有一辆汽车。这主要得益于 A. 生产技术改进 B. 蒸汽机的发明 C. 内燃机的应用 D. 计算机的普及
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| 18. 难度：中等 | |
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2019年是第一次世界大战爆发105周年。下列有关一战的叙述正确的是（ ） ①萨拉热窝事件说明个人恐怖主义手段并不是解决政治问题的良策 ②凡尔登战役后，德军开始由战略防御转入战略进攻 ③大战爆发的根本原因是帝国主义国家之间政治经济发展的不平衡 ④1918年，同盟国战败宣告一战结束 A. .①②③ B. ①③④ C. .②③④ D. ②④
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| 19. 难度：简单 | |
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“科教兴国”这一观点在日本发展历程中得到证实的史实有（ ） ①大化改新 ②明治维新 ③法西斯上台 ④二战后日本的崛起 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③ D. ②④
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| 20. 难度：中等 | |
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世界文化巨匠，必有杰出的文化成就。下列关联不正确的是 A. 伏尔泰——《战争与和平》 B. 牛顿——万有引力定律 C. 达尔文——《物种起源》 D. 爱因斯坦——相对论
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| 21. 难度：中等 | |||||||
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为了迎接建党98周年，某校历史兴趣小组正在举行“不忘初心牢记使命共筑中国梦”的主题探究活动，请你参与。 （展示影片﹣﹣追忆历史） （1）《战狼2》和《厉害了，我的国》的热播，引起强烈反响。影片中的撤侨场面和中国取得的巨大成就给大家留下了深刻印象。这充分表明只有在中国共产党的领导下才能实现中国梦。在实现这一伟大梦想的实践中，是谁领导中国人民站起来了？又是谁领导中国人民富起来？ （绘制图示﹣﹣理清历史） （2）年代尺上的事件见证了中国共产党伟大的奋斗历程，请你将三处空格按先后顺序补充完整。
（设计表格﹣归纳历史） （3）改革和创新是社会发展的动力，请你完成表格空缺处①②的填写。
（整理图片﹣﹣把握历史）
观察图片回答问题 （4）看到图一，你会想到哪一次国际会议？在此次会议上中国提出的什么方针扩大了中国的国际影响力？ （5）图二中的人物培育成籼型杂交水稻，在国际农学界获得了怎样的赞誉？ （总揽全篇一一感悟历史） （6）中国人民从站起来到富起来，这是一个不平凡的历程。面对日益强大的祖国，你有什么感想？
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| 22. 难度：中等 | |
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革命或改革是推动社会进步的两种重要方式。阅读材料，回答下列问题。 材料一 美国独立战争期间，路易（法国国王路易十六）援助美国并非他热爱民主起义，而是由于他畏惧且憎恨英国。他帮助美国，支持自由事业，可这却成为压倒法国的最后一块巨石，法国已彻底倒闭了。 ——海斯、穆恩、韦兰《全球通史》 （1）根据材料一并结合所学知识回答：为何说美国独立战争是一次“民主起义”？请从政治和经济两个角度分析18世纪后半期英国被法国“畏惧且憎恨”的原因。 材料二 2009年2月12日，奥巴马参加林肯诞辰200周年纪念活动，并表示他特别感激林肯，因为有了林肯，他才有可能成为美国的第一任黑人总统。 ——中国网援引英国广播公司报道 （2）材料二中，奥巴马特别感激林肯的主要原因是什么？ 材料三 俄国1861年改革后，一位官员说：“人民挺起腰杆来了，样子变了；言论谈吐，一切都变了。”列宁则指出：“臭名远扬的‘解放’是对农民的无耻掠夺。” （3）依据俄国1861年改革的有关内容，分别指出材料三中两种认识的基本依据。 材料四 ……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国。……明治政府的首要目标是强化中央集权…… ——摘自杰里•齐格勒《新全球史》下 （4）材料四中“变革”指的是什么历史事件？为了实现“首要目标”，明治政府采取了什么措施？ （5）美、日两国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示？
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| 23. 难度：中等 | |||||||||||||
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和平、合作是历史永恒的主题，阅读材料，回答问题。 材料一 第二次世界大战的三个主要阶段
——摘编自阿德勒等的 《世界文明史(下册)》 (1)据材料和所学知识，指出推动战争由第一阶段向第二、三阶段转化的原因。 材料二 杜鲁门宣称“美国在世界上处于领导地位，”“不论在什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国的安全有关。”“冷战结束后，沃尔弗斯称:“单极是持久的，也是和平的。最大的危险是美国的行动太少……因为这一系统是围绕美国建立起来的，这就要求美国进行约束和管理。” ——摘编自威廉·沃尔弗斯《稳定的单极世界》 (2)据材料二，归纳杜鲁门和袄尔弗斯的共同主张。此类主张给世界和平带来了哪些威胁? 材料三 让不同制度的国家互相敞开大门，以此增进彼此间的尊重与了解。彼此相信一种制度会吸收另一种制度的长处，在相互的合作与和平中共存。也许我们每个国家，在持有适当的自卫能力的同时能够与其他国家签订互不侵略与互不颠覆的公约，重建世界秩序，在其中的每个国家都会保持主权独立。 ——摘编自威尔·杜兰特、阿里尔·杜兰特《历史的教训》 (3)据材料三，作者认为不同制度的国家间应该如何相处?
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