| 1. 难度：简单 | |
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某远古人类生活在距今约70万年，他们能够直立行走，能制造和使用粗糙石器，饮食上开始有吃熟食的习惯……进一步了解这群原始人的生产和生活应该去（ ） A. 云南元谋 B. 陕西半坡 C. 山东大汶口 D. 北京周口店
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| 2. 难度：简单 | |
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中华民族是一个具有强大凝聚力的民族，下列被尊泰为中华民族人文初祖的是（ ） ①炎帝 ②黄帝 ③尧 ④舜 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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| 3. 难度：简单 | |
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据《史记》记载，禹年老时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置。从材料中能得到的准确信息是（ ） A. 伯益建立夏朝 B. 世袭制代替禅让制 C. 夏朝建立标志我国封建社会开始 D. 启是夏朝第一代君主
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| 4. 难度：中等 | |
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根据图表判断甲骨文最原始的造字方法是
A. 会意 B. 象形 C. 形声 D. 假借
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| 5. 难度：简单 | |
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口耳相传的神话传说虽其中蕴含着某些比较可靠的历史资料。但不能等同于历史事实，历史事实则是完全真实存在的客观事实。下列属于史实的是 A. 神农尝百草 B. 大禹治水 C. 嫦娥奔月 D. 盘庚迁殷
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| 6. 难度：中等 | |
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下列一组图片反映了我国古代生产工具的变迁，③青铜农具最有可能出现于
A. 远古人类时期 B. 原始农耕时期 C. 商周时期 D. 春秋战国时期
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| 7. 难度：中等 | |
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据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的只有3次。同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这反应了春秋战国时期政治方面什么特点（ ） A. 鲁国定期向周天子纳贡 B. 鲁国主动与齐晋结好 C. 天子依附于诸侯 D. 周王室地位衰落，诸侯势力强大
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| 8. 难度：中等 | |
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战国时期引发社会变革的最根本因素是 A. 战乱频繁 B. 铁器和牛耕的使用 C. 各国君主支持 D. 百家争鸣
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| 9. 难度：简单 | |
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史料记载：孔子朝罢归来，家人报告：“马厩失火！”孔子听后，问“伤人乎？”这则故事体现出孔子倡导并实践了他的思想. A. “仁” B. “因材施教” C. “兼爱”、“非攻” D. “无为而治”
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| 10. 难度：中等 | |
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“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？”（西汉贾谊《过秦论》）.秦朝由不可一世到土崩瓦解，两千多年来留给后人无尽的思考。秦朝迅速灭亡的原因不包括 A. 推行郡县制 B. 繁重的徭役 C. 沉重的赋税 D. 严酷的刑法
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| 11. 难度：简单 | |
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史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”这段材料主要体现了汉武帝的哪一项措施？ A. 颁布“推恩令” B. 实行分封制 C. 北击匈奴 D. 罢黜百家，独尊儒术
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| 12. 难度：中等 | |
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《华阳国志•蜀志》记载“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。”是对哪一工程的描述 A. 秦始皇陵 B. 都江堰 C. 大运河 D. 郑国渠
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| 13. 难度：中等 | |
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观察下列四幅战争形势图，请回答
以上四场战争发生的先后顺序正确的是 A. 图①→图②→图③→图④ B. 图③→图②→图④→图① C. 图②→图③→图①→图④ D. 图④→图①→图③→图②
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| 14. 难度：简单 | |
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观察下列四幅战争形势图，解除了来自北方的威胁，使江南出现了“荆扬宴安，户口殷实”景象的战役是
A. 赤壁之战 B. 巨鹿之战 C. 官渡之战 D. 淝水之战
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| 15. 难度：简单 | |
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观察下列四幅战争形势图，图①所反映的战役在历史上的影响是
A. 为曹操统一北方奠定了基础 B. 为三国鼎立局面的形成奠定了基础 C. 促使孙刘联军迅速土崩瓦解 D. 使曹操的军事实力得到极大的增强
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| 16. 难度：简单 | |
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观察下列四幅战争形势图，
以上四场战役的共同特点是 A. 以少胜多，以弱胜强 B. 强强对抗、势均力敌 C. 孤军深入、出奇制胜 D. 主帅神勇、以一当十
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| 17. 难度：中等 | |
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“自古书契多编以竹简，……并不便于人。…乃造意（发明、创造）用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。”材料中的“造意”出自 A. 毕昇 B. 蔡伦 C. 华佗 D. 张仲景
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| 18. 难度：简单 | |
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在一次班级“图书推荐活动”中，小明的推荐词中出现了“纪传体”、“黄帝到汉武帝”、“秉笔直书”等，他推荐的图书是（ ） A. 《论语》 B. 《春秋》 C. 《史记》 D. 《诗经》
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| 19. 难度：中等 | |
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下列图片是考古出土的魏晋时期的墓砖画，它所反映的历史现象是
胡人牛耕图 汉人胡食图 A. 中外交往 B. 江南开发 C. 民族交融 D. 政权分立
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| 20. 难度：中等 | |
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下列有关魏晋南北朝时期的科技与文化搭配有误的是 A. 王羲之﹣《兰亭集序》 B. 顾恺之﹣《女史箴图》 C. 祖冲之﹣《齐民要术》 D. 河南洛阳﹣龙门石窟
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| 21. 难度：中等 | |
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惠州某学校历史兴趣小组编排的历史课本剧《秦始皇PK汉武帝》.现请你依据同学们搜集图片资料，结合同学们编演的秦始皇与汉武帝的PK内容回答问题： 材料一 ：开创盛世
材料二 ：巅峰对决
请回答： （1）请依据材料一左图，结合所学知识，说出秦朝在中央负责监察事务的官职是什么？ （2）依据材料一，结合材料二，回答“朕建立第一个国家”是一个怎样的国家？对决中“我为你创立新制度”中“新制度”是指什么制度？ （3）依据材料一右图，结合所学知识回答汉武帝主要采取了哪些措施，创造了一代盛世？ （4）材料二中“你的国家14年就亡了”，依据材料，分析该国家灭亡的主要的原因是什么？ （5）学习了秦汉时期儒家思想的不同命运，一位同学认为：就其措施的实质或作用来说：汉武帝的“罢黜百家、独尊儒术”与秦始皇的焚书坑儒是相同的。请说明理由！
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| 22. 难度：中等 | |
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中国历史上的多次改革，深刻影响了王朝的兴衰，推动了社会的发展。阅读材料，回答问题； 材料一 （管仲提出）“相地而衰征（按照土质好坏、产量高低来确定赋税征收额），则民不移（迁移）…无夺民时（不要侵占生产的时间），则百姓富。” ——《国语•齐语》 （1）依据材料一概括改革内容。结合所学分析其历史作用。（勿照搬原文） 材料二 戮力（尽力）本业，耕织致粟帛多者复其身（免除役）。事末利（经商）及忽而贫者，以为收孥（没收其妻子为官奴婢）。 ——《史记•商君列传》 （商鞅使其）务本于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少，数年之间，国富兵强，天下无敌。 ——《通典•食货》 （2）材料二反映了商映变法的哪些措施？并结合所学分析其历史作用。 材料三 （魏主）去夷即华，易姓建都，遂（于是）定天下之乱，然后修礼乐，兴制度而文之。 ——北宋欧阳修 （3）材料三中的主是谁？除材料中所述的措施外，还有哪些“去夷即华”的措施？ （4）通过对以上材料和问题的研读，你有什么启示？
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