| 1. 难度：中等 | |
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在学完“中华大地上的远古人类”一课后，同学们开展了模仿“北京人生活的一天”的体验活动。在活动的场景中，与史实相符的是（ ） A. 用圆形方孔铜钱购物 B. 制作青铜器皿 C. 在龟甲和兽骨上刻字 D. 烧烤食物
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| 2. 难度：中等 | |
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“三月三，拜轩辕。”每年农历三月初三，海内外炎黄子孙在河南省新郑市举行盛大的拜祖活动，表达中华儿女对祖先的缅怀和共谋国家繁荣昌盛的心愿。材料中“轩辕”指的是：（ ） A. 大禹 B. 启 C. 黄帝 D. 炎帝
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| 3. 难度：简单 | |
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成语“桀犬吠尧”“助纣为虐”中的“桀”和“纣”分别是哪一朝代的暴君（ ） A. 夏、商 B. 商、西周 C. 春秋战国 D. 夏、西周
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| 4. 难度：简单 | |
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中国传统儿童启蒙读物《三字经》中写道：“周武王，始诛纣，八百载，最长久”下列与周统治“长久”有关的制度是 A. 分封制 B. 郡县制 C. 禅让制 D. 皇帝制度
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| 5. 难度：简单 | |
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考古发现是研究史前时期历史的主要途径之一。下侧考古发现的实物是在殷墟发现的刻有文字的龟甲。关于这种文字的说法不恰当的是（ ）
A. 它是古代一种比较成熟的文字 B. 它是研究商朝历史的唯一资料 C. 它具备了汉字结构的基本形式 D. 它记载了商朝的社会生产状况
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| 6. 难度：中等 | |
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“商君为法于秦，战斩一首赐爵一级，欲为官者五十石”。这反映了商鞅变法（ ） A. 推行县制 B. 重农抑商 C. 奖励军功 D. 奖励耕织
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| 7. 难度：中等 | |
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据《史记》载“商鞅治秦，集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。”商鞅此举（ ） A. 促进军事力量的强大 B. 加强了中央对地方的管辖 C. 保护了世袭贵族的利益 D. 加大了地方长官的权力
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| 8. 难度：简单 | |
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复旦大学的校训“博学而笃志，切问而近思”源自“博学而笃志，切问而近思，仁在其中之一矣”这一名句。此名句出自
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| 9. 难度：简单 | |
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“思想文化是一定现实的反映。”百家争鸣局面反映的社会现实是（ ） A. 国家繁荣，社会稳定 B. 统治暴虐，人民抱怨 C. 人民安家乐业 D. 社会处于大变革时期
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| 10. 难度：中等 | |
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易中天先生在《百家讲坛》讲述诸子百家时，将某一学派的思想主张概括为“构建理想社会：平等、互利、兼爱”。这一学派最有可能是（ ） A. 儒家 B. 法家 C. 墨家 D. 道家
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| 11. 难度：中等 | |
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促使欧洲人从以神为中心转变为以人为中心，从而在精神方面“发现了人”的历史事件是（ ） A. 文艺复兴 B. 新航路开辟 C. 资产阶级革命 D. 工业革命
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| 12. 难度：中等 | |
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对人类而言，这是一个关系到世界历史重要转折的大事件，也是欧洲人与美洲土著人的首次会面，它成为跨大西洋接触和冲突的漫长历史起点。这一重大历史事件是 A. 麦哲伦船队完成了环球航行 B. 哥伦布发现了美洲 C. 英国爆发了资产阶级革命 D. “三角贸易”的开始
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| 13. 难度：中等 | |
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美国学者罗威尔指出：“英国1688年政变，使一个国王失去了王位，下议院逐渐把国王的权利纳入它自己的权威之中”。这位“失去王位的国王”是 A. 路易十六 B. 查理一世 C. 查理二世 D. 詹姆士二世
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| 14. 难度：中等 | |
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1689年《权利法案》基本上是重申英国人“自古就有的权利”，比如议会必须定期召开，征税权属于议会等。从表面看似乎没什么新意，但事实上却是政体制度上的一次革命。这里中的“革命”是指（） A．确立君主立宪制 B．实行了联邦制
C．实现了三权分立 D．建立了共和国
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| 15. 难度：中等 | |
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它是反对封建专制制度和等级制度的革命纲领。被印成许许多多的传单。小册子、书籍被翻译成其他语言.使“自由、平等、博爱”的革命口号传播到整个欧洲，最后传播到整个世界。文中的“它”是：（ ） A. 《权利法案》 B. 《人权宣言》 C. 《独立宣言》 D. 《解放黑人奴隶宣言》
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| 16. 难度：中等 | |
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有学者曾把美国独立战争和法国大革命称之为“姊妹革命”，这两次革命的共同之处是 A. 结束了本国的君主专制 B. 实现了国内政局的长期稳定 C. 建立了君主立宪制政体 D. 凸显了民主平等的启蒙理念
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| 17. 难度：简单 | |
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成为近代欧洲各国资产阶级法典的范本是（ ） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《拿破仑法典》
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| 18. 难度：中等 | |
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19世纪初期，有一个中国人到美国去，曾留下这样一段话：“上有浓烟滚滚，两边巨轮翻转，掠水而游有若平地。”他所看到东西应该是下列哪位发明家的成果？（ ） A. 牛顿 B. 西门子 C. 富尔顿 D. 史蒂芬孙
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| 19. 难度：中等 | |
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创新是人类社会发展进步的灵魂。在思想理论创新方面，马克思、恩格斯（ ） A. 明确了私有财产神圣不可侵犯 B. 提出了“三权分立”学说 C. 创立了科学社会主义 D. 提出了“一国两制”构想
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| 20. 难度：中等 | |
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“现在世界上所发生的最大的事件，一方面是美国开展的废除奴隶运动，另一方面是俄国的废除农奴运动。”马克思这段话应该讲于（ ） A. 19世纪初期 B. 19世纪中期 C. 18世纪末期 D. 20世纪初期
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| 21. 难度：中等 | |
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“给我20年，还你一个奇迹般的俄罗斯。我不生气！决不生气！俄国最需要的是海域。”为创造奇迹，彼得一世在经济上采取的措施不包括：（ ） A. 兴办手工工场 B. 引进西方先进技术 C. 允许农奴赎买份地 D. 推行重商主义
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| 22. 难度：中等 | |
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李同学在比较美国独立战争和南北战争的历史影响时，列出了以下四点内容，其中属于相同点的是（ ） A. 赢得了民族独立 B. 改变了社会性质 C. 推动了欧洲和拉美革命 D. 扫除了资本主义发展障碍
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| 23. 难度：中等 | |
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第二次工业革命的主要标志，即最显著的成就是 （ ） A. 新通讯手段的发明 B. 新交通工具的创制 C. 化学工业的建立 D. 电力的广泛使用
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| 24. 难度：简单 | |
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“（达尔文的学说）要点已为现在所有的科学家所接受。但在某些领域、特别是在宗教界，则存在着激烈的反对意见。”宗教界反对达尔文的学说，主要是由于该学说（ ） A. 否定了神创论 B. 违背科学规律 C. 宣扬了马克思主义 D. 论证方法错误
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| 25. 难度：中等 | |
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17世纪以后，社会转型的步伐加快，资本主义发展的潮流浩浩荡荡，势不可挡。下列历史人物的作为顺应这一发展潮流的是： ①英国查理二世复辟，对资产阶级和新贵族“反攻倒算”； ②华盛顿领导独立战争，使美国走上了资本主义道路； ③拿破仑远征俄国失败，帝国由胜而衰； ④俄国亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令（ ） A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①④
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| 26. 难度：中等 | |
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历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列材料： 材料一：商鞅颁布变法令规定：废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖。这就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。 ——《中国通史》 材料二：6世纪起，中国文明大规模传入日本……，那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。 ——《全球通史》 材抖三：很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的阻碍。……为了保持俄罗斯的大国地位，亚历山大二世着手开始了一项改革计划。……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。 材料四：当日本在19世纪中期开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时,能够以这些国家为榜样,顺利地实现了本国的社会变革,走上独立的资本主义发展道路。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史:近代史编》 （1）概括材料一中商鞅变法的主要内容。从材料看，这项法令的实施有什么作用？ （2）材料二中的“天朝”指的是中国哪个时期？这些游历天朝的日本人回国后推动了哪一事件的开展？ （3）材料三中阻碍“经济发展和国家生存”的“这种制度”是什么制度？依据材料回答沙皇进行改革的目的是什么？ （4）由材料四可知日本明治维新的外部原因是什么？从社会转型的角度看这场改革给日本带来的最大影响是什么？ （5）综合上述问题，谈谈对改革的认识？
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| 27. 难度：中等 | |
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思想解放是推动国家崛起的重要因素，阅读材料回答问题： 材料一：“民为贵，社稷次之，君为轻。”“法不阿贵，绳不挠曲。刑过(惩罚过错)不避大臣，赏善(赏赐善举)不遗匹夫。” 材料二：布克哈特评论但丁时说：“他对于这些问题的发言——往往只是很少几句话——也没有一句不是他那个时代的最有分量的语言。” 材料三：现代文明的美国史，是由一次伟大的真正解放的、真正革命的战争开始的……这是美国人民反对当时压迫美国，使美国处于殖民地奴隶地位的英国强盗们的斗争。 ——1918年8月23日列宁《给美国工人的信》 （1）材料一中两个观点分别属于百家争鸣时期哪个学派的思想？ （2）根据所学知识回答材料二中“那个时代最有分量的语言”指的什么思想？列举但丁体现这一思想的一部作品？ （3）由材料三可知美国独立战争的斗争对象是什么？战争期间通过的哪部文献蕴含着“自由、平等”的思想？ （4）综合上述材料，结合所学知识，回答思想解放和社会进步的关系
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| 28. 难度：中等 | |
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近代以来，工业化成为人类文明演进的主要趋势之一。结合所学知识，回答问题。 材料一：
（1）材料一所示图片为伦敦水晶宫，是1851年英国举办首次世界博览会的展馆。结合所学知识，推测英国在这次博览会上有可能极力展示的产品主要有哪些？ 材料二：19世纪后期，英国科学家虽然有不少发明，但他们固守蒸汽时代的旧技术，轻视电力技术的应用。……致使第二次科技革命产生的新型工业部门发展迟缓。同一时候，美国对新技术的态度则完全相反。美国在这时的技术研究和技术引进，……为后来科学研究和更多的技术发明创造了条件，争取了时间，集聚了力量。 ——根据《世界经济运动轨迹探索》等改编 （2） 由材料二可知，在第二次工业革命期间，美国经济发展迅速的原因是什么？写出一例美国在交通领域的创新成果。 材料三：最初，科学从矿山和工场得到的东西比矿山和工场从科学得到的东西多得多。……甚至在18世纪后期和19世纪初叶工业革命的早期阶段也是如此。但是，到19世纪末，形势起了根本的变化。科学不再处于附属的、咨询的地位：它已开始改造旧工业，甚至创造完全新的工业。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）结合所学知识回答，第一次工业革命中的重要能源是什么？在第二次工业革命期间，材料三中提到的“完全新的工业”有哪些？（至少举两例） 材料四：对于工业革命的影响，（美）托马斯·K·麦格劳曾说：“工人的工资翻了一番；住的是舒适的新房；土地、道路和其他环境都有了令人满意的快速提高。” 而黄正华在《世界现代化进程十五讲》中说：“……工厂浓烟滚滚，污水横流，方圆几英里草木不生。……工人居住在肮脏的棚户区和墙上流着水的地下室，热病蔓延，贫困和缺乏教育使他们变得自暴自弃，愚昧粗野，酗酒成了唯一的精神安慰。” （4）结合所学知识分别概括材料四中两位作者的观点。（不得照抄材料原文）
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