| 1. 难度：简单 | |
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历史课上，老师让大家想象一下：北京人一天的生活。下面是小聪同学的描述，其中有一项不符合历史事实。这一项是（ ） A. 一些男子用石块、兽骨制作工具 B. 一些妇女在采集植物果实 C. 人们坐在一块吃着烤肉和米饭 D. 晚上睡觉的洞口燃着火堆来驱赶野兽
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| 2. 难度：中等 | |
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考古人员在半坡遗址发掘范围内发现了一处半坡原始部落居住者举行“祭天礼地”活动的场所。如果他们用“祭天礼地”的方式庆祝粮食丰收，奉上的主要粮食作物应该是( ) A. 水稻 B. 玉米 C. 粟 D. 红薯
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| 3. 难度：中等 | |
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“赫赫始祖，吾华肇造，胄衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方……”这是毛泽东和朱德在1937年共同谱写的一篇祭文，讴歌中华民族的始祖。他是（ ） A. 黄帝 B. 尧 C. 秦始皇 D. 孔子
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| 4. 难度：中等 | |
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许仲琳在其所著的《封神演义》中塑造了姜尚、文王姬昌、武王姬发等人物形象，那么这部作品中故事发生的时代背景应该是( ) A. 商汤灭夏 B. 武王伐纣 C. 大禹治水 D. 黄帝大战蚩尤
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| 5. 难度：中等 | |
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夏、商、西周时期是中国王朝产生和发展的重要阶段，创造了灿烂的文明。该时期( ) A. 农业、畜牧业发展，商业比较繁荣 B. 青铜器数量众多，种类丰富，工艺高超 C. 农民是青铜文明的创造者 D. 甲骨文造字方法多样，记载内容丰富
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| 6. 难度：简单 | |
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春秋时期，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。下列说法不符合这一时期的是( ) A. 开始出现铁制农具和牛耕 B. 周天子地位不如强大的诸侯 C. 强大的诸侯竞相争当霸主 D. 诸侯国的数量越来越多
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| 7. 难度：简单 | |
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近年在汉堡发现了一本1691年出版的《论语》英译本，该书的前言说：“这位哲学家的道德是无限辉煌的。”请问这位哲学家思想的核心是( ) A. “仁” B. “无为而治” C. “兼爱”“非攻” D. “法治”
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| 8. 难度：简单 | |
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反对战争，珍爱和平是人类的共同追求。我国战国时期，提出“兼爱”“非攻”，反对侵略战争，支持正义战争的是（ ） A. 墨子 B. 孟子 C. 庄子 D. 韩非
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| 9. 难度：简单 | |
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他打破贵族对文化的垄断，首创私学，实行教育公平；他所创立学派的思想，成为中国几千年来封建社会的正统思想。他是( ) A. 孟子 B. 庄子 C. 韩非子 D. 孔子
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| 10. 难度：中等 | |
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李白在《古风》中写道：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”诗中李白描绘秦王 A. 自称皇帝，君临天下 B. 10年征战，统一全国 C. 任免官员，中央集权 D. 焚书坑儒，思想专制
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| 11. 难度：中等 | |
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某校七年级(1)班学生开展“阅读史学经典，品悟汗青墨韵”的读书活动。下图出自推荐（ ）
A. 汉高祖 B. 汉又帝 C. 汉景帝 D. 汉武帝
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| 12. 难度：中等 | |
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“武帝施主父之册，下推思之令，使诸侯得分户邑，以封子弟。”文中“推恩之令”在当时的最主要作用是（ ） A. 削弱了王国势力 B. 促成了“文景之治” C. 促进了政治上的大一统 D. 实现了思想上的大一统
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| 13. 难度：中等 | |
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《后汉书·皇甫嵩传》记载，（公元184年）某次起义爆发后，起义军在张角领导下，“燔烧官府，劫略聚邑，州郡失据，长吏多逃亡。旬日之间，天下向（响）应，京师震动”。这次起义是( ) A. 国人暴动 B. 陈胜、吴广起义 C. 刘邦、项羽起义 D. 黄巾起义
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| 14. 难度：简单 | |
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“丝绸之路经济带”赋予古代丝绸之路以崭新的时代内涵。古代丝绸之路的起点是 A. 长安 B. 洛阳 C. 成都 D. 杭州
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| 15. 难度：简单 | |
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新疆是我国领土不可分割的一部分。新疆正式归属中央政权开始于（ ） A. 丝绸之路的开通 B. 西域都护的设置 C. 三国鼎立局面的形成 D. 秦统一六国
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| 16. 难度：中等 | |
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三国故事在中国可以说是家喻户晓，在三国鼎立形成过程中发生过两次著名的以少胜多的战役即官渡之战和赤壁之战。这两次战役与相关人物搭配正确的有（ ） ①官渡之战——刘备 ②赤壁之战——曹操 ③官渡之战——袁绍 ④赤壁之战——孙权 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
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| 17. 难度：简单 | |
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我们现在坐的方凳、圆凳，吃的烧饼、蒸馍等，都是我国古代民族大融合的产物。极大地促进了北魏时期我国北方民族大融合的是 A. 人口大量南迁 B. 孝文帝改革 C. 张骞通西域 D. 江南的开发
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| 18. 难度：中等 | |
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龙门石窟中的宾阳洞建于北魏迁都洛刚后，洞中主佛服饰已明显具有汉族服饰的特点。造成这一现象的原因是（ ） A. 张骞出使西域 B. 北魏孝文帝改革 C. 班超经营西域 D. 江南经济的开发
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| 19. 难度：中等 | |
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三国两晋南北朝时期，我国历史发展的主流是（ ） A. 社会动荡不安与民族仇杀混战 B. 政权分裂与社会的倒退 C. 民族大融合与逐步走向统一 D. 少数民族掌握中原政权与国家走向分裂
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| 20. 难度：简单 | |
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2007年，“王立群读史记”在央视《百家讲坛》栏目播出，吸引了不少历史爱好者观看。下列有关《史记》表述错误的是（ ） A. 作者司马光生活在汉武帝时代 B. 是我国第一部纪传体通史 C. 记述了从黄帝到汉武帝时期的历史 D. 肯定了陈胜吴广反抗暴秦的革命首创精神
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| 21. 难度：简单 | |
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在一次鉴宝活动中，某持宝人持有下图所示名画，经专家组鉴定，这是东晋著名画家顾恺之真迹的局部图，是顾恺之依三国时期魏国曹植的名赋而作。它是（ ）
A. 《步荤图》 B. 《清明上河图》 C. 《天王送子图》 D. 《洛神赋图》
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| 22. 难度：简单 | |
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“历法天文计算精，圆周小数点分明。千年国外方求出，月后环山宇宙名。”这首诗称赞的历史人物是（ ） A. 顾恺之 B. 贾思勰 C. 祖冲之 D. 王羲之
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| 23. 难度：简单 | |
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被人们誉为“飘若浮云，娇若惊龙”的艺术是 A. 东汉的“蔡侯纸” B. 王羲之的书法 C. 东晋的人物画 D. 莫高窟的飞天
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| 24. 难度：中等 | |
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以下列举的历史上对重用人才的事例符合史实的有（ ） ①周武王任用吕尚，周部族日益强盛 ②齐桓公任用管仲为相，进行改革，首先称霸 ③刘备重用诸葛亮，形成三国鼎立局面 ④前秦王苻坚重用汉人王猛为相，励精图治 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
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| 25. 难度：中等 | |
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某校七年级(1)班针对“社会经济的发展”这一主题开展探究活动，请你参与。 （大自然的馈赠）
（1）以上农作物中，有一种是河姆渡居民种植的主要粮食作物，它是 （填字母序号）；有两种是西汉时从西域传到中原的，它们是 （任填一种，填字母序号）。 （统治政策的推动） （2）战国时某诸侯国实行变法，奖励耕织，生产粮食和布帛多的农民可以免除徭役。该变法发生在哪国？主持变法的改革家是谁？ （3）西汉前期，统治者实行休养生息政策，注重农业生产请任意列举两顶措施。出现了繁荣的统治局面，史称什么？ （人民群众的辛勤劳动） （4）战国后期，成都平原得到开发，出现了世界水利史上绝无仅有的伟大工程，它叫什么？主持修建者是谁？成都平原由此得到的美誉是什么？ （5）南朝时期，在南下移民和当地民众的共同努力下，江南得到大规模的开发，当时人口众多，商业最为活跃的大都市是哪个？ （活动总结） （6）通过以上探究，你认为影响社会经济发展的因素有哪些？（至少回答两点）
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| 26. 难度：中等 | |
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中国自古以来就是一个统一的多民族国家，中国人历来崇尚、追求和捍卫大一统。阅读下列材料： 材料一 中国历史朝代（时期）更替示意图（部分）
材料二 西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体……一统于周天子的统治之下。 ——摘编自《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》 材料三 秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。……秦汉以后，即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。 ——摘编自《"大一统”之梦——秦汉政治文化的时代精神》 请回答： (1)材料一示意图中的①②处应该填写的朝代（时期）分别是什么？结合所学知识，回答秦朝的建立者是谁？ (2)推断材料二描述的是西周实行的什么制度？根据材料归纳该制度的作用。 (3)根据材料三和所学知识回答，秦朝统治者用以“规范、整齐”思想的措施是什么？在政治上，秦朝创立了大一统的中央集权制度，皇帝之下的中央政权机构由谁来统领？汉武帝选择的“统治思想”是什么？试列举两例本册书中出现的大一统封建王朝。 (4)综上所述，概括指出中国历史发展的主旋律。
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