| 1. 难度：简单 | |
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世界文明古国都有自身独特的国家特色。与“种姓的国度”“西方文明的摇篮”“新月之乡”相对应的文明古国分别是 A. 古埃及；古希腊；阿拉伯帝国 B. 古印度；阿拉伯帝国；古希腊 C. 阿拉伯帝国；古印度；古希腊 D. 古印度；古希腊；阿拉伯帝国
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| 2. 难度：简单 | |
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西方有一句谚语说：“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。”希腊的“辉煌”主要得益于 A. 种姓制度 B. 雅典民主政治 C. 中央集权制 D. 封邦建国制
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| 3. 难度：中等 | |
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在公元前500年前后，东西方各个文明都出现了伟大的思想家、精神导师。他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活，因此这个时期也被称为是轴心时代。下列不能列为这一时期代表人物的是 A. B. C. D.
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| 4. 难度：中等 | |
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中古西欧城市是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用，城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。从这段话中不能得到的信息是 A. 中古西欧城市交通便利 B. 市民阶级是资产阶级的前身 C. 城市通过斗争拥有了自治权 D. 商品经济发展冲击了封建制度
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| 5. 难度：中等 | |
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将下列各项按时间先后顺序排序，正确的是 ①罗马共和国建立 ②大化改新 ③穆罕默德统一阿拉伯半岛 ④巴黎大学、牛津大学的建立 A. ①②③④ B. ①③②④ C. ②①③④ D. ③②①④
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| 6. 难度：中等 | |
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历史地图能够准确反映时空观念。下列现象发生在下图所反映的历史时空之中的是
A. 物种交流巩固了地中海的贸易中心地 B. 西方走上了殖民扩张的道路 C. 达·伽马开创了人类环球航行的壮举 D. 推动了文艺复兴的兴起
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| 7. 难度：中等 | |
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下边大事年表揭示了14－17世纪欧洲历史发展的主题是( )
A. 欧洲的社会转型 B. 欧洲的思想解放 C. 欧洲的革命运动 D. 欧洲与世界的联系
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| 8. 难度：中等 | |
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关于英法美资产阶级革命的相同点，以下说法正确的： ①原因相同：都是资本主义经济的发展受到了封建专制制度的阻碍。 ②性质相同：都是资产阶级性质的革命。 ③革命动力相同：人民群众在三次革命中都起到了推动作用。 ④结果相同：都取得了胜利，都颁布了法律性文件来巩固政权。 ⑤影响相同：都促进了资本主义的发展，为工业革命提供了政治前提。 A. ①②③④⑤ B. ②③④⑤ C. ①②③④ D. ①②④⑤
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| 9. 难度：中等 | |
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19世纪中期世界产生三股进步潮流，根据提示推知事件甲应该是：
A. 英国资产阶级革命 B. 美国独立战争 C. 法国大革命 D. 工业革命
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| 10. 难度：简单 | |
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“劳动者要获得法律上的自由，必然要付出巨额的代价，当他们刚刚跳出牢笼，面临的将是无形的枷锁。”下列事件符合这一评价的是 A. 法国大革命 B. 日本明治维新 C. 俄国1861年改革 D. 巴黎公社
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| 11. 难度：中等 | |
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代东西方文明各有特色。 （1）大约公元前1894年，西亚地区的一个古代民族一阿摩利人建立了________王国。 （2）阻碍了社会不同等级间的自由流动，严重束缚了印度社会发展的活力的制度是________ （3）通过一系列对外战争，在公元前2世纪称霸地中海的是________
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| 12. 难度：中等 | |
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宗教文化是人类文明的重要组成部分。 （1）公元前6世纪，佛教在________诞生。 （2）1世纪，基督教在罗马帝国统治下的________诞生。 （3）为了实现________地区的统一，穆罕默德创立了伊斯兰教。
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| 13. 难度：中等 | |
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近代社会在不断发展变化. （1）19世纪末，随着电力的发明和广泛使用，人类社会进入________。 （2）1848年2月，马克思和恩格斯联合发表《________》，标志着科学社会主义诞生，开辟了________新局面 （3）________的作品深刻地展现了近代俄国社会的剧烈变动，代表作是《战争与和平》等。
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| 14. 难度：中等 | |
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在发展资本主义道路上，障碍重重。辨别下列史实的正误，在题前（）内，正确的打“正确”，错误的打”错误”并加以改正。 （1）19世纪中期，阻碍美国资本主义发展的主要障碍是英国殖民统治。 改正： （2）法国大革命前，封建专制制度阻碍了法国社会的发展。 收正： （3）克里木战争的失败，说明当时俄国社会发展的主要障碍来自民族危机。 改正： （4）为了解决资本主义发展的面临的问题，日本在倒幕运动后开展了大化改新。 改正：
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| 15. 难度：中等 | |
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美国的崛起始终是世界舞台上最受人瞩目的焦点。阅读下列材料，回答问题。 材料一 美国，这个只有200多年历史的年轻国家，这是从殖民地中诞生的国家，史册中记载着辉煌的反抗殖民统治的战争，也留下了印第安人的血泪与奴隶制度的罪恶，独立战争和南北战争是美国历史发展的两个重要里程。 （1）材料一中的“殖民地”原来属于哪个国家？“反抗殖民统治的战争”取得胜利的标志是什么？ （2）结合所学知识分析，独立战争和南北战争有哪些相同之处？ 材料二 1894年，美国的工业总产值跃居各大国之首，成为世界第一经济强国。这一年，距离这个新国家的诞生仅仅118年，距离这片新大陆被发现也才400年。400年来，它从欧洲汲取营养，发展自己；118年来，它创造了自己的发展模式。 （3）根据材料二和所学知识，你认为118年来，美国“创造了自己的发展模式“具体有哪些表现？美国的发展对世界其他国家的崛起有何启示？
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| 16. 难度：中等 | |
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阅读下列材料： 材料一：
材料二：法令规定：农奴在法律上是“自由人”，地主不能买卖农奴和干涉他们的生活，农奴在获得“自由”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买这块份地。 材料三：藩：大名的世袭领地县：由中央任命官员管理的行政区域 材料四：19世纪60—70年代俄国机器制造业统计表
材料五：在政府大力推动下，日本经济迅速发展，在当时世界上也很罕见。1868—1887年间，日本经济年平均增长速度达到32.2%。 （1）结合材料一和所学知识，说说俄国和日本改革前分别面临着哪些危机？ （2）材料二是什么法令？材料三反映了日本的哪项改革措施？ （3）这两次改革的性质都是什么？日本的这次改革中，最能体现这一性质的条款是什么？这两次改革为资本主义的发展提供了哪些条件？ （4）结合上述材料，你认为俄国1861年改革和日本明治维新在影响方面有何共同点？ （5）学习了俄国1861年改革和日本明治维新后，你认为对我们国家的经济建设有何借鉴意义？
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| 17. 难度：中等 | |
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安庆市某校九年级历史兴趣小组开展有关近代欧洲社会发展的探究活动，请你参与活动。 （地图说史再现史实）
（1）15世纪开始，为了开通前往东方的海上航线，最早在海上进行探险的国家是图一中的 和 两个国家。（填写字母即可） （2）图二反映英国在当时拥有“世界工厂”的地位。分析英国取得这一地位的主要原因。 （史料文字探究转变） 16～19世纪是欧洲文明发展的关键时期，在这一时期欧洲社会发生了三个渐进的“转变”。第一个“转变”是由君主制转向民主制，民主制里面包括“虚君”，包括君主立宪。第二个“转变”是由农业国家、农业文明转到工业文明，这也是个进程。……第三个“转变”，由于“工业革命”的发展，经济的发展，物质文明的发展，影响了思维的模式。 ——陈乐民《欧洲文明十五讲》 （3）依据材料结合所学知识，归纳概括推动欧洲文明在16~19世纪这一关键时期发展的基本因素。 （以史为鉴指引前进） （4）16-19世纪欧洲社会的发展历程对我们今天的社会主义现代化建设有何启发？
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| 18. 难度：中等 | |
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历史学习的方式多种多样，为提升同学们的学科素养，张老师运用了不同的方法，设计了如下学案，请你完成相关学习任务。 任务一：（运用表格——归纳知识） （1）完成下表
任务二：（图片回放——链接知识）
（2）上述图片反映的历史事件分别是什么？请写出这三件历史事件的共同点两项 任务三：（构建联系——阐述过程） 材料：19世纪末20世纪初英、法、美、德力量对比
（3）英法美德实力对比发生了什么变化？引起这一变化的原因是什么？ （4）材料反映了什么问题？导致了什么结果？ （5）学好历史，必须根据历史学科知识特点，掌握科学记忆的方法。请写出一例你认为比较有效的记忆历史知识的方法。
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