| 1. 难度：简单 | |
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大河流域文明和海洋文明是两种不同类型的人类文明，下列选项搭配正确的是： A. 尼罗河流域—古埃及—金字塔 B. 印度河流域—古印度—《汉谟拉比法典》 C. 地中海—古罗马—帕特农神庙 D. 爱琴海—古希腊—楔形文字
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| 2. 难度：简单 | |
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文字记录着历史，承载着文明，记录古埃及历史的文字是： A. 甲骨文 B. 象形文字 C. 楔形文字 D. 腓尼基字母
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| 3. 难度：困难 | |
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（题文）2017年5月14日，习近平总书记在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中指出：古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域……古丝绸之路跨越的“两河流域”诞生了( ) A. 埃及文明 B. 巴比伦文明 C. 印度文明 D. 希腊文明
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| 4. 难度：简单 | |
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印度中央银行的首席经济学家、首席顾问纳林德·贾达夫博士曾开玩笑说：“我来自印度种姓制度最低贱的等级，但我突破了种姓制度的所有藩篱。”如果根据种姓制度的划分，纳林德·贾达夫博士在古印度应属于： A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 首陀罗 D. 吠舍
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| 5. 难度：简单 | |
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世界三大宗教给我们留下了弥足珍贵且风格迥异的建筑文化。下列图片中的建筑与三大宗教无关的是
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| 6. 难度：简单 | |
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追求民主政治，建立和谐社会已经成为当今世界的共识。追溯人类历史，民主制度的探索由来已久。下列古文明区域中较早开始民主制度探索的是： A. 古埃及 B. 古印度 C. 古巴比伦 D. 古希腊
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| 7. 难度：简单 | |
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“把战争带给亚洲，把财富带回希腊”，建立地跨欧、亚、非三洲帝国的是（ ） A．伯利克里 B．查理·马特 C．屋大维 D．亚历山大
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| 8. 难度：简单 | |
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罗马共和国时期，制定了共和国法律，完善了共和国机构，其中，掌握决策权的是： A. 执政官 B. 公民大会 C. 元老院 D. 保民官
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| 9. 难度：简单 | |
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英语August（8月）是根据古罗马某皇帝的尊号Augustus（奥古斯都）演变而来，请问这位罗马历史上第一位皇帝是： A. 屋大维 B. 凯撒 C. 查士丁尼 D. 君士坦丁
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| 10. 难度：简单 | |
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我们现在使用的公历是太阳历。太阳历是古埃及人创制的，后来罗马的统治者对其作了修改，制定了儒略历，请问是哪个统治者？ A. 屋大维 B. 凯撒 C. 查士丁尼 D. 伯利克里
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| 11. 难度：中等 | |
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古希腊的圣贤先哲从客观实际出发，对人的价值提出了许多闪耀着人文主义光芒的阐述，其中提出“人应该认识你自己”观点的哲人是： A. 德谟克利特 B. 苏格拉底 C. 亚里士多德 D. 但丁
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| 12. 难度：简单 | |
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这是一部伟大的历史文学名著，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料，这部名著是： A. 《荷马史诗》 B. 《天方夜谭》 C. 《马可波罗行纪》 D. 《神曲》
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| 13. 难度：简单 | |
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“红十字”是舍己救人的象征，始于耶稣被钉死在十字架上。据此，你认为“红十字”标记起源于（ ） A. 基督教 B. 道教 C. 伊斯兰教 D. 儒家
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| 14. 难度：简单 | |
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历史图片真实再现了历史的瞬间，如果图中接受教皇皇冠的事情发生在800年，你认为下图中的坐在宝座上的人物是：
A. 克洛维 B. 丕平 C. 查理大帝 D. 亚历山大
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| 15. 难度：简单 | |
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欧洲中世纪时期以庄园为基本单位，庄园不仅是一块地产，而且是一个政权单位，贵族领主在庄园上，不仅有司法权，还有经营权、行政管辖权，因而庄园俨然是一个独立王国。上述情况描述的是( ) A. 欧洲原始社会 B. 欧洲奴隶社会 C. 欧洲封建社会 D. 欧洲资本主义社会
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| 16. 难度：困难 | |
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假如你是生活在10世纪某个时期的一家庄园的农奴，那么下述生活场景中，你最不可能遇到的是 A. 自备农具和耕畜，在领主直领地上每周无偿劳动3天 B. 除了拥有一定的耕地使用权外，还可以耕耘一片自己的草地和牧场 C. 自己要的生活物品均可以自己生产，如盐和铁 D. 和庄园领主或其他农奴发生诉讼纠纷，经庄园法庭审理
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| 17. 难度：简单 | |
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现代西欧的许多重要国家都是脱胎于九世纪形成的查理曼帝国，其中不属于的是： A. 法兰西 B. 德意志 C. 英吉利 D. 意大利
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| 18. 难度：简单 | |
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11﹣13世纪，西欧城市兴起，著名城市有伦敦、威尼斯、热那亚、佛罗伦萨、巴黎、马赛等。西欧城市兴起最重要的意义是 A. 彻底瓦解西欧封建制度 B. 城市自治得以普遍实现 C. 基督教会和等级制度日趋完善 D. 为西欧资本主义的产生和发展奠定基础
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| 19. 难度：简单 | |
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中世纪西欧城市获得自治权常常通过： A. 国王封赏与武力斗争 B. 国王封赏与金钱赎买 C. 金钱赎买与武力斗争 D. 金钱赎买与自身壮大
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| 20. 难度：简单 | |
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农奴在自由城市住满一年零一天，就获取的身份是： A. 手工工匠 B. 市民 C. 农民 D. 商人
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| 21. 难度：简单 | |
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随着城市的发展和工商业的繁荣，城市中出现早期的资产阶级，其中不属于的是： A. 大手工业作坊主 B. 银行家 C. 领主 D. 商人
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| 22. 难度：简单 | |
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12世纪，随着欧洲大学的兴起，大学的自治权利得到保证，哪一个不属于大学的特权： A. 免税权 B. 司法特权 C. 教育自主权 D. 地方行政权
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| 23. 难度：简单 | |
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为了指导本国人民更好的学习法律，知法守法，查士丁尼派人编著了哪部文件： A. 《查士丁尼法典》 B. 《法学汇纂》 C. 《法理概要》 D. 《新法典》
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| 24. 难度：简单 | |
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15世纪，在西罗马帝国灭亡一千年后，东罗马帝国在谁的进攻下终于落下帷幕： A. 阿拉伯帝国 B. 奥斯曼土耳其帝国 C. 十字军 D. 法兰克王国
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| 25. 难度：简单 | |
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12世纪后日本进入长达近700年的幕府统治时期，日本幕府统治集团的统治基础是： A. 天皇 B. 将军 C. 大名 D. 武士
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| 26. 难度：简单 | |
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假设你是一名7世纪40年代从大唐归国的大和遣唐使,你想向天皇介绍当时中国唐朝的社会状况,力劝他进行改革。请问你能见到的是哪位天皇： A. 孝德天皇 B. 裕仁天皇 C. 睦仁天皇 D. 明治天皇
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| 27. 难度：简单 | |
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著名回族女作家霍达写的《穆斯林的葬礼》描述了一个穆斯林家族六十年间的兴衰，你知道与穆斯林有关的是哪个宗教： A. 佛教 B. 伊斯兰教 C. 基督教 D. 道教
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| 28. 难度：简单 | |
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7世纪，穆罕默德顺应阿拉伯社会的发展趋势，建立政教合一的阿拉伯国家的雏形是在（ ） A. 麦加 B. 耶路撒冷 C. 麦地那 D. 巴比伦
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| 29. 难度：简单 | |
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我们在生活、工作中经常使用的从0到9的计数法，你知道是谁发明的： A. 阿拉伯人 B. 印度人 C. 埃及人 D. 希腊人
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| 30. 难度：简单 | |
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恩格斯曾经评价过很多历史人物，他所说的“旧时代的最后一位诗人，同时也是新时代的最初一位诗人”指的是： A. B. C. D.
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| 31. 难度：简单 | |
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雅典城邦在伯里克利时代民主政治发展到高峰，占人口大多数的成年雅典公民都有权参加公民大会。（____）
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| 32. 难度：简单 | |
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屋大维统治时期的罗马帝国达到了最大规模，地中海成为它的内湖。（ ）
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| 33. 难度：简单 | |
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前6世纪释迦摩尼创立佛教，通过宣扬“众生平等”，来反对刹帝利的特权。（ ）
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| 34. 难度：简单 | |
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克洛维建立法兰克王国，为巩固统治，他实行了有条件的土地分封。（ ）
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| 35. 难度：简单 | |
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11世纪，在西欧农村出现了垦殖运动，一些富裕农民通过承租、购买等方式，建立了租地农场。（ ）
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| 36. 难度：中等 | |
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法律是统治阶级意志的体现，是国家的统治工具，阅读下列材料： 材料一：“An eye for an eye and tooth for a tooth” 材料二：“它是罗马法发展史上的一个重要里程碑。此前的习惯法是口耳相传，含混不清的，司法官使用习惯法时任意曲伸，平民深受其苦，它的出现，使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。” ——郭守兰、曹全来《西方法文化史纲》 材料三：“它保留了罗马在法学上天才性的创造成果，后来成为欧洲许多国家制定法律的蓝本。也许没有哪一部法典对世界有这么持久的影响。” ——麦克·哈特《影响人类历史进程的100名人排行榜》 请回答： （1）材料一出自哪部文献？是哪一古国文明的象征？ （2）材料二出自哪部文献？有什么重要历史影响？ （3）材料三出自哪部文献？出自哪个国家？
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| 37. 难度：简单 | |
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思想—是地球上最美丽的花朵，一个拥有伟大思想的民族，才能有不断前进的动力。阅读下列材料： 材料一：14﹣16世纪，许多艺术家、科学家和思想家发掘和继承古希腊、罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性，一时成为风潮和时尚，这一思想文化运动被称为“Renaissance”。 材料二：恩格斯说：“一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人﹣﹣在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”。 请回答： （1）“Renaissance”是对哪一历史事件的描述？核心思想是什么？ （2）根据材料二，请列举出该变革中的三个巨人及其代表作。 （3）结合所学，请你说说“Renaissance”起到了什么作用？
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| 38. 难度：中等 | |
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阅读下列材料： 有本书中提到：“中古时期，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。……后来，日本就向他的第一位老师发动侵略战争，逼老师签订了不平等条约，收钱占地。” 请回答： （1）书中提到的日本的“第一位老师”是哪一个国家？日本向他的“第一位老师”学习并进行了一次重要的改革。请你说出这次改革的名称。 （2）列举此次改革在政治和经济方面的内容？ （3）这次改革对日本产生了怎样的影响？
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