文字记录着历史,承载着文明,记录古埃及历史的文字是:
A. 甲骨文 B. 象形文字 C. 楔形文字 D. 腓尼基字母
大河流域文明和海洋文明是两种不同类型的人类文明,下列选项搭配正确的是:
A. 尼罗河流域—古埃及—金字塔 B. 印度河流域—古印度—《汉谟拉比法典》
C. 地中海—古罗马—帕特农神庙 D. 爱琴海—古希腊—楔形文字
中国梦是中国人追求国家富强、民族复兴、人民幸福之梦。近代以来,一辈辈仁人志士,为追求中国梦而不懈努力。阅读材料,探究问题。
材料一 保新疆者,所以保蒙古;保蒙古者,所以卫京师。
(1)材料一中的人物的主要历史功绩是什么?
材料二 梁启超认为,“我国四千年之大梦唤醒,实自甲午战败割台湾、偿二百兆始”。有人认为戊戌变法在政治上是具有君主立宪的目标和理想,在经济上呢,它要推动民族工商业的发展。
(2)材料二中梁启超代表哪一派别?他们希望通过改革在中国建立君主立宪制的资本义国家,但最终失败了。这说明了什么?
材料三 中国同盟会纲领:“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权。”
(3)资产阶级革命派在哪一年建立了共和体制的“民国”?写出这个政权的名称。
(4)辛亥革命失败后,一些先进中国人认为革命失败的根源在于封建思想根深蒂固,于是掀起了新文化运动。写出其中一个代表人物。新文化运动的意义是什么?
近代以来,中华民族历经沉沦、抗争、奋斗与崛起,不断追逐同一个梦想——实现中华民族的伟大复兴。阅读以下材料,结合所学回答问题。
材料一
(1)根据示意图,写出A、B两处对应的历史事件。
材料二 19世纪70年代,洋务派创办了一批民用工业。如李鸿章创办轮船招商局,张之洞创办汉阳铁厂。这些企业虽由官府控制,但吸收私人资本,产品投放市场。当时外商企业垄断民用工业,洋务派希望兴办民用工业同外国人竞争,“分洋商之利”,同时给军事企业提供资金、燃料。
(2)材料中李鸿章代表哪一阶级的利益?写出这一时期一个军事工业的名称。
(3)从材料二中找出洋务运动创办民用工业的目的和民用工业的特点。
材料三 变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之本,在变科举;而一切要其大成,在变官制。
——梁启超《变法通议》
(4)材料三中,梁启超认为变法成败的关键是什么?
19世纪下半叶到20世纪初,面对西方列强的侵略欺凌,中国近代化探索艰难起步,曲折前进。阅读下列材料,回答问题。
材料一 中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及……中国欲自强,则莫如学习外国利器……
——李鸿章
材料二 109年前那个烦闷的夏天,又一次见证的旧制度的腐朽。郐子手挥刀砍下了六颗爱国者的头颅,也砍断了所有试图通过改良实现救国自强的人们的幻想。谭嗣同从容赴死,他认为国家不昌盛是因为还没有人为变法救国而流血。戊戌变法被扼杀了,但“六君子”的鲜血没有白流。
——2007年《复兴之路》
材料三 我们革命的目的,是为了中国谋幸福,因不愿少数满洲人专制,故要民族革命;不愿君主一人专制,故要政治革命;不愿少数富人专政,故要社会革命。
——孙中山
材料四 追本溯源……只因为拥护那德谟克拉西(Democracy)和赛因斯(Science)两位先生,才犯了这几条滔天的大罪。……西洋人因为拥护德、赛两先生,闹了多少事,流了多少血,德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出,引到光明世界。我们现在认定只有这两先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——陈独秀《<新青年>罪案之答辩书》
(1)根据材料一回答李鸿章主张是什么?这件事对中国近代化产生什么影响?
(2)材料二所述戊戌变法在经济上内容是什么?
(3)根据材料三回答,这场政治革命的目的是什么。辛亥革命的指导思想是什么?有什么意义?
(4)材料四中的“德、赛两先生”分别指什么?是哪场运动中的口号?
(5)综合以上材料,你可以看出中国近代化探索过程具有什么特点?
阅读材料,回答问题。
材料一 英国历史学家马士在《中华帝国对外关系史》中写道:“当中国人实行一种激烈的禁烟运动而使危机加剧的时候,战争果然就来到了,可是它并不是为了维持鸦片贸易而进行的斗争,它不过是一个持续了20年,并且要决定西方和东方之间应有的国际和商务关系斗争的开端。”
(1)据材料一指出英国发动鸦片战争的目的。鸦片战争给中国社会带来什么影响?
材料二 辛亥革命老人吴玉章在回忆录中写道:“从前我国还只是被西方大国打败过,现在竟然被东方小国打败了,而且失败得那样惨,《马关条约》又订得那样苛刻,这是多么大的耻辱啊!”
(2)材料二中的“东方小国”是指哪一国家?
材料三 1900年,西方列强悍然发动了共同侵略中国的战争,迫使清政府签订了空前屈辱的《辛丑条约》。1901年初,掌握清政府实权的慈禧太后借光绪帝之名下诏,表示要“量中华之物力,结与国之欢心”。
(3)材料三中“共同侵略中国的战争”指什么战争?慈禧太后的言论说明什么?
(4)清政府在近代屡战屡败的根本原因是什么?
(5)近代中国的屈辱历史给我们哪些启示?