| 1. 难度：中等 | |
|
《汉书·地理志》记载：“乐浪海中有倭人，分为百余国，以岁时来献见云。”第一次统一“百余国”的是( ) A. 大和 B. 高丽 C. 琉球 D. 本州
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
大和的世袭贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民，他们之间不断争战使矛盾日益尖锐，而部民也不断反抗。此时中国唐朝的统一和兴盛，强烈刺激了大和统治者。于是天皇决心实行改革。此则材料反映的是( ) A. 大化改新的背景 B. 大化改新的内容 C. 大化改新的性质 D. 大化改新的影响
|
|
| 3. 难度：困难 | |
|
唐朝初年，遣唐使冒着生命危险来到中国，学习中国的文化和典章制度，对646年日本著名的大化改新起到了重要作用。大化改新使日本发生的实质性变化是 ( ) A. 天皇掌握了实权 B. 引进中国先进制度 C. 缓和了各种矛盾，稳定了政局 D. 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
古代日本武士集团形成的原因是( ) A. 中央集权进一步加强 B. 庄园的形成与壮大 C. 幕府政治开始 D. 西方殖民者入侵日本
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
12世纪晚期，获得“征夷大将军”称号，开启幕府统治的是( ) A. 德川家康 B. 孝德天皇 C. 源赖朝 D. 德川庆喜
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
日本的12世纪晚期至19世纪中期被称为幕府统治时期，是因为( ) A. 天皇、将军、武士构成了日本封建社会的统治阶级 B. 幕府将军把持国家大权，天皇成为虚君 C. 天皇为名义上的最高统治者 D. 统治者在幕府议政
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
阅读材料，回答问题。 材料一 陈冰在《作坊里的日本》一书中写道：“中古时期，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习……后来，日本就向他的第一位老师发动侵略战争，同老师签订了不平等条约，收钱占地。” 材料二 日本地方豪强崛起，他们占有大片土地，建起庄园，为保护自己的庄园和统治，豪强建立军事集团，特殊的武士阶层逐渐形成。武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。武士道是日本军事封建专制主义的产物，对以后日本的发展影响深远。 材料三 幕府政治始于1192年镰仓幕府建立，中间经过室町幕府及分裂的战国时代，到1603年，德川家康重新建立了统一的武家政权江户幕府。1867年，幕府末代将军德川庆喜还政于天皇，幕府时代宣告结束。 （1）结合材料一及所学知识回答，日本向他的“第一位老师”学习并进行了一次重要的改革，这次改革是什么？这次改革对日本有何影响？ （2）结合材料二和所学知识，分析日本武士效忠的对象。 （3）材料三中的“幕府政治”的特点是什么？
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
阅读下列材料，回答问题。 材料一 大化改新前夕，上自王族，下至豪强，不但占领“国县山海林野池田”，贫民百姓无立足之地，大批劳动力成为王族、豪族等有势之家的私有民。豪族之间互相争战，自立为强，并且藐视大王和朝廷，自己修筑宫殿、园陵，进调赋税时，首先满足自己，然后再向朝廷进调 ——《日本书纪》 材料二 607年，日本政府决定派遣隋使，恢复与中国断绝一个多世纪的国交。日本先后派遣隋使4次，派遣唐使19次。 材料三 改革行政制度，在中央设二官、八省。地方设国、郡、里等官职。官职的任免权在中央，废除官职终身世袭制，实行中央集权。 材料四 废除贵族对土地和部民的私有，转为国有。国家按人口对六岁以上的公民分配土地，部民获得了渴望已久的土地。获得土地的部民必须向国家交谷（租）服劳役或纳布代役（庸）交地方土产（调）。 （1）依据材料一、材料二简述大化改新的背景。 （2）依据材料三、材料四并结合所学知识，归纳日本大化改新的内容。 （3）综合上述材料，结合所学知识阐述大化改新的意义及给我们的启示。
|
|
