| 1. 难度：中等 | |
|
制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中④处应该是什么朝代开始
A. 夏朝 B. 西周 C. 东周 D. 商朝
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
（题文）“凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进……。”该言论产生的背景是 A. 秦始皇焚书坑儒，加强思想控制 B. 春秋战国时期“百家争鸣” C. 汉武帝推进大一统格局 D. 春秋时期孔子思想不受统治者欢迎
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
关于商鞅变法、北魏孝文帝改革、忽必烈改制的相同点说法正确的是 A. 都属于少数民族主动学习先进的汉文化而进行的改革 B. 都为大一统局面的实现奠定了基础 C. 都加速了封建化进程，促进了社会经济的发展 D. 都促进了民族融合，形成了新的民族
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
民族融合与友好交往是中国历史发展的主流。以下史实符合这一主流的是 ①北魏孝文帝改革 ②戚继光抗击倭寇 ③文成公主入藏 ④岳飞抗金 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
西域都护与宣政院有什么共同职能或作用 A. 掌管了丝绸之路上的经济命脉 B. 管理西藏、台湾的相关事务 C. 确定达赖和班禅的继承人 D. 促进我国多民族国家的巩固与发展
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
“（瓦德西）曾特许军队公开抢劫三日。……其后更继以私人抢劫。北京居民所受之物质损失甚大，但其详细数目，亦复不易调查。”材料描述的列强侵华暴行发生在 A. 鸦片战争中 B. 第二次鸦片战争中 C. 甲午中日战争中 D. 八国联军侵华战争中
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。”为颂扬十月革命，李大钊连续写了《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两篇文章，均发表于 A. 《中外纪闻》 B. 《民报》 C. 《新青年》 D. 《每周评论》
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
何香凝赠蒋介石一诗：“枉自称男儿，甘受倭奴气，不战送山河，万世同羞耻。”对此诗的正确理解是 ①写于九一八事变后 ②倭奴指的是美帝国主义 ③中国推行抵抗政策 ④体现了作者的爱国情怀 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④
|
|
| 9. 难度：困难 | |||||||||||||||||||
|
下列表格反映了新中国成立后的某个历史事件，其历史意义叙述正确的是1952——1956年国民收入结构表（%）
A. 中国真正成为独立自主的国家 B. 解放了农村生产力，为国家工业化建设准备了条件 C. 我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进 D. 我国初步建立起社会主义基本制度，进入社会主义初级阶段
|
|||||||||||||||||||
| 10. 难度：中等 | |
|
对联是中华文化特有的表达方式，承载历史信息。“万紫千红增特色，三通两制促和平”。对联直接反映的是 A. 新中国的成立 B. 和平共处五项原则 C. “一五”计划 D. “一国两制”
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
文艺复兴时期，人文主义思潮强调人的价值，追求个性解放，反对神学迷信，“创立了一种世俗主义的、以人为中心的文化模式”，主要是因为 A. 新航路的开辟打破了天主教会的“天圆地方”说 B. 资本主义工商业的发展突出人的作用 C. 工业革命确立了资本主义制度 D. 启蒙运动解放了人们的思想
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
“15世纪以后，世界贸易集中地逐渐移向大西洋沿岸……经济力量的转移预示着新大国的兴起。”这里的“新大国”在第二次工业革命后 A. 开始成为世界一流经济强国 B. 开始成为世界霸主 C. 发展缓慢，开始走下坡路 D. 终于成为殖民帝国
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
19世纪的英国将军纳皮尔说：法国在（欧洲）大陆上进行的长期流血斗争，不是想在许多野心强国之中争得杰出的地位，也不是为了争夺领土，或获得暂时的政治优势，而是一场贵族制度还是民主制度占支配地位、平等还是特权作为欧洲文明原则的殊死斗争。上述材料反映出拿破它对外战争 A. 冲击了欧洲的封建制度 B. 为了争当世界霸主 C. 为抢占殖民地 D. 促进西欧城市的兴起
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
詹姆士·布恩是一位生活在18世纪40～90年代极富经营头脑的英国某织布厂厂主，1785年后，他把工厂搬迁到交通便利的地方。詹姆士·布恩搬迁工厂是因为 A. 珍妮纺纱机的发明 B. 改良蒸汽机的使用 C. 火车、轮船的出现 D. 内燃机的发明
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
乔治在1865年间进行了一次说走就走的旅行，他当时可能会经历到的情景是 A. 乘坐火车观赏利物浦到曼彻斯特的沿途美景 B. 看见俄国地主正在为买卖农奴而讨价还价 C. 参观日本的新式学堂并了解学生的学习情况 D. 晚上坐在旅馆的电灯下给家人写旅游感受
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
下图为俄国（苏联）粮食产量变化曲线。其中影响1921-1925年粮食产量变化的重要因素是
A. 第一次世界大战 B. 新经济政策 C. 第二次工业革命 D. 斯大林模式
|
|
| 17. 难度：中等 | |||||||||||
|
1935年到1942年，美国“工程进展署”花费了130多亿美元修建众多公共工程，具体项目见下表。据此判断其主要目的
A. 恢复工业生产 B. 缓解就业压力 C. 兴办公共工程 D. 推广科技成果
|
|||||||||||
| 18. 难度：简单 | |
|
1945年2月，斯大林在一次演讲时说：“战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的共同目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟分裂。”他所预言的“使同盟分裂”正式开始的标志性事件是( ) A. 德国正式签署投降书 B. 日本正式签署投降书 C. 杜鲁门主义的出台 D. 华沙条约组织的成立
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
中国漫画家华君武创作了漫画《黄鼠狼给鸡拜年的结果》。漫画反映的历史事件是
A. “铁幕演说”的发表 B. 杜鲁门主义的出台 C. 马歇尔计划的实施 D. 北约组织的成立
|
|
| 20. 难度：中等 | |
|
“在经济全球化过程中，蛋糕做大了，但是大蛋糕分给了富人，其他的人只得到面包屑。”材料反映经济全球化带来的问题是 A. 贫富差距拉大 B. 恐怖主义猖獗 C. 能源消耗严重 D. 毒品走私泛滥
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
（题文）2015年9月29 日为扬州建城2500周年的“城庆日”，届时，扬州境内所有的旅游景点，包括古文化遗址全部免费对外开放。在隋朝时期，扬州大多数时间被称作为： A. 建康 B. 江都 C. 余杭 D. 京口
|
|
| 22. 难度：简单 | |
|
扬州学派围绕先秦经典对字形、字音、字义等展开研究，并在这方面取得突出成就。此方面是指 A. 小学 B. 经学 C. 大学 D. 校勘学
|
|
| 23. 难度：简单 | |
|
扬州八怪之一，擅长画竹工书法。他用汉八分杂入楷草行，自称“六分半书”，主张“十 分学七要抛三”“不泥古法”……他是 A. 米芾 B. 黄庭坚 C. 唐伯虎 D. 郑板桥
|
|
| 24. 难度：中等 | |
|
被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。他的代表作有脍炙人口的《受戒》和《大淖记事》等 ，请问这位作家是 A. 朱自清 B. 郑板桥 C. 张玉良 D. 汪曾祺
|
|
| 25. 难度：简单 | |
|
近代扬州人才辈出，群英荟萃。下列属于不属于扬州近现代历史名人的是（ ） A. 朱自清 B. 史可法 C. 江上青 D. 吴征镒
|
|
| 26. 难度：中等 | |
|
习近平在庆祝全国人民代表大会成立60周年大会上表示设计和发展国家政治制度，要从国情出发从实际出发。政治制度是人类社会发展到一定阶段的产物。中国古代专制主义中央集权制度在漫长的历史长河中经历了一个建立、发展到完善、衰亡的历程。阅读材料，回答问题。 材料一秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰（宰：县令）…… ——摘选自柳宗元《封建论》 材料二主父偃说上曰：“……今诸侯或建城数十，地方千里。缓则骄奢，易为淫乱；急则阻其疆而合纵，以逆京师。……愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之。彼人人喜得所愿。……”于是上从其计 ——《史记·平津侯主父列传》 材料三唐朝中央机构示意图
材料四故吾以为明太祖制义取士，与秦焚书无异，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也 ——廖燕《明太祖论》 请回答： （1）据材料一，试概括其加强中央集权的一条措施。 （2）据材料二概括主父偃建议的原因汉武帝采纳其建议采取了什么措施？ （3）材料三反映唐朝中央实行了什么制度？有何积极意义？ （4）据材料四和所学知识，说明明清为加强皇权采取的措施？ （5）综合以上材料，反映了中国古代政治制度变化的什么趋势？结合材料谈一谈中央集权制度的作用
|
|
| 27. 难度：中等 | |
|
【图解历史】巧妙运用年代尺可以有效、直观地帮助我们建立时空观念。下面是小李同学所画的“近代国共两党关系年代尺示意图”草图，请认真研读此图，根据所学知识回答下列问题。
（1）A处所发生的事件是国共两党第一次合作的产物，请写出该事件的名称。该事件对B处的“北伐开始”有什么作用？ （2）在C处，七七事变爆发后，面对空前的民族危机，国共两党再次合作，正式建立了什么组织，开始领导全民族抗战？ （3）在D处，发生了什么事件而使二战规模进一步扩大？D、E两处的事件存在什么内在联系？ （4）试列举在F处的时间段内国共两党主导的战役各一例。
|
|
| 28. 难度：中等 | |
|
（题文）历史学科素养的培养是中学历史教学的重要任务。阅读材料，回答问题。 素养一 时空观念，是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的观念。 材料一
（1）材料一中的图一指的是哪次国际会议？以它为基础，形成了一战后怎样的世界新秩序？图二所示会议决定建立哪一个国际组织？ 素养二 历史理解，是指将对史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向。 材料二：1689年英国《权利法案》，1789年法国《人权宣言》，1776年美国《独立宣言》被视为这一时期最具代表性的三份人权文献…… ——林•亨特《人权的发明：一部历史》 （2）从内容方面来看，材料二中三个法律文献的相同点是什么？从历史发展的角度来看，三国资产阶级革命体现了怎样的发展趋势？ 素养三 历史解释，是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力。 材料三：下表为西欧六国国民生产总值统计表（单位：百万1990年国际元）。（注：六国为英国、法国、德国、意大利、荷兰、比利时）。
——（数据采编自（英）安格斯·麦迪森《世界经济千年统计》） （3）写出1952年六国经济发展的外部原因。概括统计表反映的经济趋势并分析导致这一趋势的主要原因是什么？ 素养四 历史归纳，指能够对比历史事件异同点，对相关史实进行分析、总结并运用的能力。 材料四：“现代化”是一个中性概念……现代化的执行方式可以姓“资”，也可以姓“社”，甚至出现更复杂的属性。 ——钱乘旦在《现代化与中国的世界近现代化史研究》 （4）依据材料四并结合所学，写出体现“现代化复杂属性”的经济政策或相关历史事件。
|
|
