| 1. 难度：简单 | |
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下图是隋朝重大历史事件的时间轴，与图中的②相关的历史事件是
A. 隋朝建立 B. 隋灭陈，统一全国 C. 开凿大运河 D. 隋末战争爆发
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| 2. 难度：中等 | |
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“渔阳颦鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。”紧急的战报打破了唐玄宗与杨贵妃的歌舞升平。促使唐朝形势急转直下的是 A. 黄巾起义 B. 藩镇割据 C. 宦官专权 D. 安史之乱
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| 3. 难度：简单 | |
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宋太祖为了加强中央集权统治，在政治、军事和经济等方面采取了一系列措施。下列措施中属于经济方面的是 A. 解除禁军将领的兵权，并经常调换军队将领，定期换防 B. 重用文臣掌握军政大权，采取重文轻武的政策 C. 在地方设置转运使，把地方财政收归中央 D. 在宰相之下设置若干副宰相，与宰相共同议政
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| 4. 难度：简单 | |
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唐朝的书法和绘画在中国艺术史上具有重要的地位。唐朝著名的画家有 ①柳公权 ②阎立本 ③颜真卿 ④吴道子 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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| 5. 难度：简单 | |
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他在南宋灭亡后，仍然继续坚持抗元斗争，并留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱。这里的“他”是 A. 岳飞 B. 辛弃疾 C. 文天祥 D. 戚继光
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| 6. 难度：简单 | |
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（题文）图示法是我们学习历史的一种好方法，下面能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是 A. B. C. D.
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| 7. 难度：简单 | |
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毛泽东在《沁园春·雪》中说：“唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”其中“宋祖”和“一代天骄”分别是 A. 赵匡胤和铁木真 B. 赵匡胤和忽必烈 C. 赵构和铁木真 D. 赵构和忽必烈
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| 8. 难度：简单 | |
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主持编写《资治通鉴》的是 A. 司马光 B. 司马迁 C. 关汉卿 D. 苏轼
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| 9. 难度：简单 | |
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中共中央颁布了改进工作作风的八项规定，大力提倡“例行勤俭节约、严守廉洁从政”。古时候即有“居安思危、戒奢从简”的皇帝，他在魏征劝谏后，即能身体力行、持之以恒，这位皇帝是（ ） A. 隋炀帝 B. 汉武帝 C. 唐太宗 D. 唐玄宗
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| 10. 难度：简单 | |
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你看过电视连续剧《天龙八部》吗？此剧以我国历史上民族政权并立的时代为背景，剧中主要人物萧峰是契丹人。那么统一契丹建立契丹国的是 A. 松赞干布 B. 元昊 C. 阿保机 D. 阿骨打
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| 11. 难度：中等 | |
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“世上创痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”这是郭沫若对哪位古代著名诗人的评价？
A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易 D. 李商隐
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| 12. 难度：简单 | |
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下图为我国古代的“瓦舍”，取“来时瓦舍，去时瓦解”之意。它的出现反映了
A. 隋唐科举制发展 B. 唐朝民族关系和谐 C. 宋代市民文化丰富 D. 明清工商业繁荣
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| 13. 难度：中等 | |
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金庸先生的《射雕英雄传》中有这样一个情节：全真七子之一丘处机为两个未出世的孩子取名郭靖和杨康。“靖康”是宋钦宗的年号，丘处机此举是让孩子们勿忘国耻。你认为丘处机所说的“国耻”是指 A. 金灭辽 B. 金灭北宋 C. 蒙古灭西夏 D. 蒙古灭金
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| 14. 难度：简单 | |
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发明活字印刷术的是 A. 毕昇 B. 司马光 C. 张择端 D. 苏轼
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| 15. 难度：中等 | |
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岳飞是我国南宋著名的抗金英雄，他“精忠报国”的故事世代流传。某电视台想拍摄一部反映他生平的纪录片，如果请你当导演，下列情景中不可能使用的是 A. 训练岳家军排兵布阵 B. 在郾城大败金军 C. 从金军手中收复许多失地 D. 根据《宋金对峙图》安排战术
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| 16. 难度：中等 | |||||||||||||
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阅读材料后判断：
以下表述是从以上材料中得出的，请在答题卡对应题号后涂“A”；违背了以上材料所表达的意思，请在答题卡对应题号后涂“B”；是以上材料没有涉及的，请在答题卡对应题号后涂“C”. （1）三位统治者都重视发展经济。 （2）唐太宗和武则天都发展了科举制度。 （3）唐太宗重用房玄龄、杜如晦，封他们为相。 （4）三位统治者在位期间，都出现了盛世局面。 （5）三位统治者在位期间，社会都得到了发展。
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| 17. 难度：简单 | |
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观察《隋朝大运河》示意图，回答问题。
（1）请把下列地点的字母代号填入图中对应方框中 A洛阳B涿郡 （2）请根据《隋朝大运河》示意图，指出运河的走向。
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| 18. 难度：简单 | |
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阅读下图，回答问题。
从图中可以看出，与南宋并立的少数民族政权有哪些？
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| 19. 难度：简单 | |
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唐朝是中国历史上最强盛的历史时期之一，它不仅“合同为一家”，还“迎进来，也走出去”。 材料一文皇南面坐，夷狄千群趋。……献号天可汗，以覆我国度 ——柳宗元 材料二“传法为重，舍身为轻；六渡出海，终抵东瀛。” 材料三一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念，坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放，海纳百川的真实写照。 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，指出“天可汗”是西北各部对唐朝哪位君主的称呼？ （2）指出材料二中高度赞扬的是哪位历史人物？文中提到的“东瀛”是指？ （3）根据材料三指出，这位“僧人”是谁？ （4）从材料二和材料三中可以看出这个时期唐朝实行什么对外政策？ （5）学习了两位僧人的故事后，他们身上具有哪些共同的精神值得我们学习？
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| 20. 难度：中等 | |
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阅读下列材料： 材料一：
材料二：
材料三：苏湖熟，天下足 ——南宋谚语 国家根本，仰给东南 ——《宋史》 请回答： （1）根据材料一写出促进唐朝经济繁荣的两种生产工具。 （2）根据材料二写出两宋时期先后使用的纸币名称。纸币的出现说明了什么？ （3）材料三反映了中国古代经济发展中的什么现象？结合所学知识，分析出现这种现象的原因。
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| 21. 难度：中等 | |
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民族交融推动国家和谐发展，促进文明的进步与经济的繁荣；国家统一，民族团结，是国家强大的基石，是中国历史发展的主流。 （1）试列举一例唐和吐蕃友好交往的史实。 （2）我国是一个多民族国家，元朝时期我国形成了哪个新民族？为实现对全国的有效统治，元朝确立了哪一行政制度？ （3）台湾自古就是中国的领土，元朝设置管辖台湾地区的机构是什么？ （4）宣政院辖地是今天的西藏地区，那么宣政院的设置有什么重要意义？ （5）近来达赖企图策动藏独，台湾蔡英文也有台独言论，作为一个爱国学生，那么你要对台独和藏独势力说些什么？
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| 22. 难度：中等 | |
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科举制在中国实行了约1300年，对中国和世界都产生了深远的影响。请回答下列问题： （1）我国科举制在哪个皇帝在位时期初步创立？正式确立的标志是什么？ （2）唐朝武则天统治时期，大力发展科举制，创立什么制度？ （3）明朝科举制发生了哪些重大的变化？试分析明朝科举制的方式具有什么严重的危害？
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