2011-2012学年江苏省扬州市仪征四中九年级（上）学业质量测试化学试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

前者是物理变化，后者是化学变化的一组是（ ）
A．水结成冰  夏日阳光下车胎爆炸
B．酒精挥发     酒精燃烧
C．铁生锈    电灯通电发光
D．光合作用     人的呼吸

2. 难度：中等

物质发生化学反应的本质特征是（ ）
A．状态和颜色发生变化
B．放热、发光
C．有气体放出
D．有新物质生成

3. 难度：中等

某学生用托盘天平称量时，误将药品和砝码位置放颠倒了，待平衡时，称得药品质量读数为9.5g（1g以下用游码），则药品的实际质量为（ ）
A．9g
B．10g
C．8.5g
D．8g

4. 难度：中等

下列有关仪器不能用作反应容器的是（ ）
A．试管
B．烧杯
C．集气瓶
D．量筒

5. 难度：中等

厨房里发生的下列变化，属于化学变化的是（ ）
A．食物腐败
B．锅炉爆炸
C．水的沸腾
D．酒精挥发

6. 难度：中等

下列物质中属于纯净物的是（ ）
A．洁净的空气
B．澄清的石灰水
C．海水
D．高锰酸钾

7. 难度：中等

某学生俯视量筒内液体读数为20mL，倒出一部分液体后平视读数为3mL，则实际液体体积（ ）
A．大于17mL
B．小于17mL
C．等于17mL
D．无法判断

8. 难度：中等

在用向上排气法收集氧气时，检验氧气是否收集满了，应将带火星的木条（ ）
A．伸到集气瓶的上部
B．放到集气瓶口部
C．伸到集气瓶的底部
D．伸到集气瓶中部

9. 难度：中等

有关实验室用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的体积分数的说法错误的是（ ）
A．红磷作反应物是因为它是固体
B．实验室是利用化学反应后装置的内外压力差，造成水位上升并以此确定氧气的含量
C．红磷必须过量
D．该实验还可以证明空气中的其他气体不与红磷反应

10. 难度：中等

为了让灯泡通电发热时，消耗灯泡内少量的氧气，达到保护钨丝的目的，通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂一层物质，该物质是（ ）
A．红磷
B．氧化镁
C．二氧化锰
D．高锰酸钾

11. 难度：中等

潜水员在水下呼吸用的气体是人造空气，它是由下列气体中的两种按一定比例混合而成的，其中一种气体为稀有气体，你认为人造空气的成分是（ ）
①氧气 ②氮气 ③二氧化碳 ④氦气 ⑤水蒸气．
A．①②
B．①③
C．①④
D．①⑤

12. 难度：中等

下列有关说法不符合实验事实（ ）
A．铁丝在氧气中燃烧
B．将盛有硫磺的燃烧匙，伸入盛有氧气的集气瓶中产生明亮的蓝紫色火焰
C．磷在氧气中燃烧产生浓厚的白烟
D．炭在氧气中燃烧比在空气中更旺，发出白光，放出热量

13. 难度：中等

酸雨、臭氧层被破坏、温室效应和土地荒漠化是当今人类面临的严重环境问题．下列说法中错误的是（ ）
A．在冰箱中使用含氟制冷剂，会破坏臭氧层
B．大量使用化石燃料会导致温室效应
C．大量含硫燃料的燃烧会导致酸雨的增多
D．气候变暖是导致土地荒漠化的主要原因

14. 难度：中等

NO是汽车尾气中的一种大气污染物．它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应而生成红棕色的NO₂气体．在实验室中，收集NO时可选用的集气方法是（ ）
A．排水集气法或向上排空气法
B．向上排空气法
C．排水集气法
D．向下排空气法

15. 难度：中等

如图所示装置，有洗气．贮存气体．收集气体．除杂等用途，急救病人输氧时也利用了该装置类似的装置，以下说法不正确的是（ ）

A．B导管连接供氧钢瓶
B．B导管连接病人吸入氧气管
C．该装置可以用来观察是否有氧气输出
D．该装置可以用来观察氧气输出速度

16. 难度：中等

不能说明空气中有水蒸气的事实是（ ）
A．炒脆的瓜子放一段时间后变软
B．夏天打开电冰箱看到有白雾产生
C．夏天在室内放一杯冰水，发现杯壁上出现小水珠
D．澄清的石灰水露置在空气中一段时间后石灰水表面出现一层白色物质

17. 难度：中等

下列有关能量的说法正确的是（ ）
A．干电池放电时化学能转化为光能
B．光合作用是将太阳能转化为化学能
C．只有化学变化中伴随着能量的吸收和释放
D．酒精燃烧化学能全部转化为热能

18. 难度：中等

列实验操作正确的是（ ）
A．用嘴吹灭酒精灯
B．加热试管时，试管口不对着自己或他人
C．给固体加热时，试管竖直放置在火焰上
D．为了节约药品，实验后剩余的药品要放回原瓶

19. 难度：中等

用一块废旧的铁丝石棉网，将铁丝望剪成几小片，用稀盐酸除去铁锈，放入锥形瓶中．如图，再向锥形瓶中加入3～4mL饱和食盐水润湿铁丝，塞紧带导管的单孔塞，导管的一端伸入红色的水中，一段时间后，可观察到的现象是（ ）

A．铁丝片生锈
B．红水上升到玻璃管中
C．铁丝片消失且红水上升到玻璃管中
D．铁丝片生锈且红水上升到玻璃管中

20. 难度：中等

纳米球异质二聚体是纳米自动化产业中的一种新模型．不溶于水的二氧化硅晶体可以制成微小的纳米球．在铂的催化作用下，双氧水分解，同时使一个二氧化硅纳米球与一个铂纳米球相结合，构成了一个纳米球异质二聚体（如图所示），这就是一个纳米级发动机．它可望用于河流和溪水的污染控制以及人体内部器官和细胞的运行．根据以上信息判断，下列有关说法错误的是（ ）

A．二氧化硅纳米球中含有的硅、氧原子个数比为1：2
B．纳米球异质二聚体，其微粒大小在纳米级范围
C．双氧水分解时，二氧化硅是催化剂
D．因为二氧化硅晶体能与水反应而溶解，所以该纳米级发动机可以用于水污梁的控制

二、填空题

21. 难度：中等

如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：
（1）铁丝在氧气中燃烧的现象是    ．
（2）铁丝绕成螺旋状的目的是    ．
（3）实验开始时先点燃火柴的目的是    ．
（4）若将氧气换成空气，则该反应    进行（填“能”或“不能”）．
（5）该实验可以得出的结论是：①可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中    ；②在空气中    （填“易”或“不易”）燃烧的物质，在氧气中却    ．

22. 难度：中等

按要求填空：
用于盛放固体药品的试剂瓶是    ；用于添加或吸取少量液体的仪器    ；
用于量取液体体积的仪器是    ；用来取用块状固体的仪器是    ；
天然矿物中最硬的    ；最早实验测定空气组成的科学家    ．

23. 难度：中等

下面是我们在前面学习时涉及的化学式①氧气：O₂ ②石墨：C ③氨气：NH₃ ④氯化氢：HCl⑤氧化镁：MgO⑥碳酸氢铵：NH₄HCO₃ （填序号）
由一种元素组成的物质    ，由两种元素组成的物质是    ，由四种元素组成的物质是    ，
组成中含有氧元素的物质是    ，含有氢、氧元素的物质是    ．

24. 难度：中等

小欣同学在做完“探究铜绿的性质”实验后，要填写如下实验报告，请协助他．
实验目的：探究铜绿的性质
实验用品：（略）
实验过程及现象记录：
（1）观察铜绿的颜色和状态等物理性质：铜绿是    色    ；
（2）将铜绿粉末用    分别加到两支试管中；
（3）用    向一支试管中逐滴滴加稀盐酸，观察到铜绿    ，溶液呈    色，同时有大量    产生；
（4）将另一支试管在酒精灯的    焰上加热（注意：加热时要先    ，加热时    加热），一段时间后，观察到绿色粉末逐渐变成    色，试管口有    滴出现．
结论：
铜绿具有的化学性质是（Ⅰ）    ；
（Ⅱ）    ．
实验探究：
小欣同学查阅资料后得知：铜绿在加热时还会产生二氧化碳气体（又：二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊），请帮他设计一个实验证明在加热过程中二氧化碳气体的存在．

25. 难度：中等

在点燃蜡烛时，小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通的蜡烛燃烧的时间长一些，请你与小红一起探究，并回答相关问题．
提出问题：盐是否能延长蜡烛燃烧的时间．
猜    想：一定量的食盐可延长蜡烛的燃烧时间；
实验目的：探究不同量的实验对蜡烛燃烧时间的影响．
实验步骤：取6支相同的蜡烛，在其中5支烛芯周围分别放不同量的食盐，另一支作对照实验，分别测定它们的燃烧时间．
数据记录：

食盐质量（g）		0.1	0.5	0.7	0.9	1.0
燃烧时间（分钟）	10	15	18	28	25	27
燃烧稳定性	正常	正常	正常	正常	易灭	极易灭

实验结论：从所得实验结果可初步分析出两点结论：
①   
②   
实验反思：此实验方案还存在一些问题值得进一步探究，如（至少写出一点）：    ．

三、解答题

26. 难度：中等

如图是实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的实验装置．
（1）写出装置中对应的仪器名称
①______       ②______
③______       ④______
（2）用一团棉花放在靠近试管口的地方，目的______
（3）将导管口伸入盛满水的标号为④的瓶里，开始收集氧气的适宜时刻是______
（4）待瓶内的水排完，用玻璃片在水面下盖住瓶口，把集气瓶移出水面后正放在实验桌面上，原因是______
（5）停止加热时先把导气管移出水面，然后再熄灭酒精灯其原因是______
（6）写出该装置制取氧气的文字表达式______

27. 难度：中等

某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
【集体讨论】：
（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择（填编号）______为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证______．
A．蜡烛      B．红磷      C．硫粉
（2）小组同学共同设计了如图的两套装置，你认为合理的是（填编号）______．
为了确保实验的成功，在装药品之前应该______．
【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）

组    别	1	2	3	4	5	6
进入集气瓶中水的体积（mL）	20	21	19	20	22	18

（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的______．
通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的物理性质是______，化学性质是______．
【实验拓展】
（4）小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验，发现水几乎没有进入集气瓶．经讨论，小组的同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答一条）______．
（5）某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%．
①如图A仪器的名称是______，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是______．
②如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的______%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气．
【发现问题】氮气是怎样减少的呢？
【假设一】氮气与镁条反应而减少．
【假设二】______．
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁固体．
该反应的文字表达式______