《第2单元 我们周围的空气》2011年单元测试卷B（敦煌三中）（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

我们生活在物质的世界里，而物质在不断地变化．以下属于物理变化的是（ ）
A．菜刀生锈
B．湿衣晾干
C．大米酿酒
D．食物腐败

2. 难度：中等

水是纯净物的特征是（ ）
A．由同种物质组成
B．是无色的
C．能洗净许多物质
D．是透明的

3. 难度：中等

火柴划着后，如果将火柴直立，使火焰在上，火柴就不易继续燃烧，其原因是（ ）
A．没达到火柴燃烧所需的最低温度
B．氧气不足
C．火柴燃烧所需温度高
D．空气不足

4. 难度：中等

下列概念中，前者一定包括后者的是（ ）
A．化合反应、氧化反应
B．纯净物、氧化物
C．混合物、纯净物
D．物理性质、化学性质

5. 难度：中等

为方便运输和使用，很多气体都用钢瓶储存，为了方便识别，不同气体的钢瓶漆成不同的颜色．装有氧气的钢瓶会漆成（ ）
A．白色
B．蓝色
C．黑色
D．黄色

6. 难度：中等

下列四种气体按体积分数计算，在空气中含量由小到大排列的是（ ）
①稀有气体  ②氮气     ③二氧化碳    ④氧气．
A．③④①②
B．①②③④
C．③①④②
D．②④①③

7. 难度：中等

某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如图所示，其中不合理的是（ ）

A．木炭在氧气中燃烧
B．铁丝在氧气中燃烧
C．硫在氧气中燃烧
D．蜡烛在氧气中燃烧

8. 难度：中等

室温下，过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰后立即产生氧气，实验室常用这种方法制取氧气，下列各图中与该反应事实最吻合的是（ ）
A．
B．
C．
D．

9. 难度：中等

2003年3月，美英联军在伊拉克遭遇沙尘暴，沙尘暴已成为世界环境问题中的一个重点问题，下列措施可以防止沙尘暴的是（ ）
A．植树造林，加强绿化
B．工业“三废”经处理后再排放
C．合理使用农药、化肥
D．矿物产品的综合开发和利用

10. 难度：中等

下列物质中，在装有氧气的集气瓶中燃烧能发出白光的是（ ）
A．铝箔
B．铁丝
C．硫粉
D．木条

11. 难度：中等

下列化学反应既不属于分解反应又不属于化合反应的是（ ）
A．硫+氧气二氧化硫
B．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
C．氢气+氯气氯化氢
D．二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水

12. 难度：中等

下列制取氧气的操作，先后顺序不规范的是（ ）
A．先在铁架台上固定发生装置，再放置酒精灯
B．先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯
C．先检查装置气密性，再加入高锰酸钾
D．先盖上玻璃片，再从水中取出集气瓶正放在桌面上

二、填空题

13. 难度：中等

为纪念人类成功攀登珠穆朗玛峰50周年，中国登山协会业余登山队于2003年5月21日登顶成功．登山队必备的物质之一是氧气瓶，其作用是    ；氧气与体内的葡萄糖（C₆H₁₂O₆）发生反应，提供人体所需的能量，写出该反应的化学方程式：
    ；燃料燃烧也需要氧气，这是利用氧气    的性质．

14. 难度：中等

保护环境，保护地球成为我们人类共同的呼声，也是每个人的责任和义务．请你举出三个你所了解的会对空气造成污染的例子：
（1）    ；
（2）    ；
（3）    ．

15. 难度：中等

实验室用加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集，回答下列问题：
（1）制取氧气前要先检验装置气密性，目的是防止装置    ；
（2）常在试管口塞一团棉花，其目的是    ；
（3）伸入制氧气试管里的导管不宜过长，原因是    ；
（4）试管口略向下倾斜，防止    ；
（5）加热时先将酒精灯在试管下方来回移动，其目的是    ；
（6）用排水法收集气体时，当气泡时再开始收集，原因是    ．

三、解答题

16. 难度：中等

化学家舍勒和普利斯特里早在18世纪就先后独立地发现了氧气，但由于受“燃素理论”的影响（即认为一切可以燃烧的物质都是由灰和“燃素”组成的，物质燃烧后剩下的是灰，而燃素本身变成了光和热，散逸到空中去了），使他们放弃了自己的研究成果．
根据“燃素理论”推知，燃烧后物质的质量应当减轻，但法国化学家拉瓦锡在研究磷以及一些金属燃烧时，做了大量定量实验，实验结果都与“燃素理论”相违背．他大胆质疑，尊重实验事实，进行深入研究，克服重重阻力，击破了“燃素理论”，真正发现了氧气．
请回答：
（1）拉瓦锡之所以成为氧气的真正发现者，应该归功于拉瓦锡具有____________的科学精神；
（2）拉瓦锡推翻“燃素理论”的实验事实是______；
（3）用学过的理论解释磷燃烧时质量的变化情况：______；
（4）写出实验室制备氧气的化学方程式：______

.

2H₂O+O₂↑

17. 难度：中等

有一种暗紫色固体A，加热后生成无色气体B，同时生成的另外两种固体分别为C、D．将固体C、D分离后，把C加入一无色液体E中，也能迅速产生气体B，B能使带火星的木条复燃．请你推断A、B、C、D、E各是什么物质，写出它们的名称：A______B______C______D______E______．

18. 难度：中等

小华为了探究空气的成分，设计了如下实验（如右图示）：将导管上的弹簧夹夹紧，在燃烧匙中装满红磷，把燃烧匙放在酒精灯火焰上，点燃红磷后，迅速插入集气瓶内，塞紧橡皮塞．小华观察到红磷在瓶内继续燃烧，瓶内充满白烟．待集气瓶冷却到室温，瓶内白烟消失后，发现燃烧匙内红磷有剩余．把导管的另一端插入盛水的烧杯中，打开弹簧夹，水进入集气瓶．∁
（1）写出红磷燃烧的文字表达式______

19. 难度：中等

实验室还可以用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制氧气．反应的文字表达式如下：氯酸钾氯化钾+氧气
为探究二氧化锰在该反应中所起的作用，设计实验如下：

实验步骤	观察到的现象
（1）称取5g氯酸钾放在试管里稍稍加热，将带火星木条插入管口．继续加热几分钟至氯酸钾熔化，再将带火星木条插入．	______
（2）称取5g氯酸钾和2g二氧化锰加入试管中，稍稍加热片刻，把带火星的木条插入管口．	______
（3）将2g二氧化锰加入试管中，加热几分钟，再将带火星的木条放入试管口．	______

（1）请你将可能观察到的现象填入表格．
（2）你认为根据上面的实验能否得出二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂的结论？为什么？
（3）为证明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，你认为还应增加哪些实验？
（4）氧化铜也能做氯酸钾分解的催化剂，你能按上面的方案设计实验吗？