小华为了探究空气的成分，设计了如下实验（如右图示）：将导管上的弹簧夹夹紧，在燃烧匙中装满红磷，把燃烧匙放在酒精灯火焰上，点燃红磷后，迅速插入集气瓶内，塞紧橡皮塞．小华观察到红磷在瓶内继续燃烧，瓶内充满白烟．待集气瓶冷却到室温，瓶内白烟消失后，发现燃烧匙内红磷有剩余．把导管的另一端插入盛水的烧杯中，打开弹簧夹，水进入集气瓶．
∁
（1）写出红磷燃烧的文字表达式______
考点分析：
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有一种暗紫色固体A，加热后生成无色气体B，同时生成的另外两种固体分别为C、D．将固体C、D分离后，把C加入一无色液体E中，也能迅速产生气体B，B能使带火星的木条复燃．请你推断A、B、C、D、E各是什么物质，写出它们的名称：A______B______C______D______E______．
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化学家舍勒和普利斯特里早在18世纪就先后独立地发现了氧气，但由于受“燃素理论”的影响（即认为一切可以燃烧的物质都是由灰和“燃素”组成的，物质燃烧后剩下的是灰，而燃素本身变成了光和热，散逸到空中去了），使他们放弃了自己的研究成果．
根据“燃素理论”推知，燃烧后物质的质量应当减轻，但法国化学家拉瓦锡在研究磷以及一些金属燃烧时，做了大量定量实验，实验结果都与“燃素理论”相违背．他大胆质疑，尊重实验事实，进行深入研究，克服重重阻力，击破了“燃素理论”，真正发现了氧气．
请回答：
（1）拉瓦锡之所以成为氧气的真正发现者，应该归功于拉瓦锡具有____________的科学精神；
（2）拉瓦锡推翻“燃素理论”的实验事实是______；
（3）用学过的理论解释磷燃烧时质量的变化情况：______；
（4）写出实验室制备氧气的化学方程式：______
.
2
H2O+
O2↑
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实验室用加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集，回答下列问题：
（1）制取氧气前要先检验装置气密性，目的是防止装置
；
（2）常在试管口塞一团棉花，其目的是
；
（3）伸入制氧气试管里的导管不宜过长，原因是
；
（4）试管口略向下倾斜，防止
；
（5）加热时先将酒精灯在试管下方来回移动，其目的是
；
（6）用排水法收集气体时，当气泡时再开始收集，原因是
．
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保护环境，保护地球成为我们人类共同的呼声，也是每个人的责任和义务．请你举出三个你所了解的会对空气造成污染的例子：
（1）
；
（2）
；
（3）
．
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为纪念人类成功攀登珠穆朗玛峰50周年，中国登山协会业余登山队于2003年5月21日登顶成功．登山队必备的物质之一是氧气瓶，其作用是
；氧气与体内的葡萄糖（C
6H
12O
6）发生反应，提供人体所需的能量，写出该反应的化学方程式：
；燃料燃烧也需要氧气，这是利用氧气
的性质．
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