许多科学家在回忆成长经历时，都会提起他们青少年时代读过的《十万个为什么》《趣味物理学》《物理学的进化》等科普作品，正是这些科普作品激发了他们对于科学探索的浓厚兴趣、埋下了科学的种子。材料表明(     )

①人创造了文化，文化也在塑造着人 ②优秀文化为人的成长提供精神食粮 ③文化多样性是人类进步的根本动力 ④科学技术是一个民族文明程度的标志

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

培根说：“知识的力量不仅取决于其本身价值的大小，更取决于它是否被传播，以及传播的深度和广度。”这句名言强调了

A．知识的重要性                     B．文化传播的重要性

C．文化交流的过程比结果更重要       D．知识力量是巨大的

争妍斗艳、五彩缤纷的民族文化，形成了美丽的世界文化大花园。因此，正确地对待不同民族的文化就要（    ）

A、发展先进民族的文化，反对落后民族的文化

B、促进各民族文化的完全融合和统一

C、尊重文化多样性                        

D、把发展民族文化作为国家的根本任务

农历8月15日，是我国传统佳节中秋节。猜灯谜．吃月饼．燃灯．赏月等是我们在中秋节时的固有习俗。下列对中秋节的习俗理解不正确的是

A. 它是我国传统文化的基本形式之一

B. 它是在长期历史发展中形成并保留下来的形式

C. 它被称为凝固的艺术

D. 它具有相对稳定性

有人说，是网络上不健康的信息和游戏抓住了孩子们的心。事实上，孩子们并非天生喜爱这些东西。据心理专家分析，缺乏关爱、缺少交流、生活空虚，是大多数未成年人沉迷网络的主要诱因。要解决未成年人沉迷网络的问题，我们应注重（      ）

A．营造未成年人健康成长的文化环境         

B．限制互联网的发展

C．杜绝不健康信息和游戏对未成年人的影响  

D．把对未成年人的教育作为一切工作的中心

英国人认为人应该随时保持绅士作风，所以与人讲话时总会刻意保留一段距离，而阿拉伯人认为朋友之间应亲密无间，所以与朋友在一起时总不由自主地靠近朋友。这说明了（   ）

A.文化影响人们的社会活动

B.文化影响人们的交往方式

C.文化影响人们的实践活动

D.文化影响人们的思维方式

尽管有种族.国家文化的差异，但全世界人民都盼望和平繁荣的理想是一致的。这表明()

A. 不同种族.不同国家的文化没有共同之处    B. 各民族的文化各具特色

C. 世界文化可以达到同一性    D. 世界文化是个性和共性的统一

2012年6月23日，冀晋鲁豫辽五省“历史文化名村（镇）村（镇）长论坛”在蔚县落幕，为更好保护正一步步被逼进狭小“胡同”的一些具有传统民间文化色彩的古村落带来了曙光。保护古村落：（     ）

①它是民族文化的集中展示             ②有利于维护和展现文化多样性 

③精神产品离不开物质载体             ④对文化传承与发展有重要意义           

A.①②③          B.②③④         C.①③④        D.①②④

承认世界文化的多样性,尊重不同民族的文化应遵循的原则是（        ）

A. 求同存异、兼收并蓄    B. 相互借鉴、共同交流

C. 推陈出新、革故鼎新    D. 各民族文化一律平等

美国人能够较为轻松地对待子女的教育，并不刻意追求高学历.好职业的功利性目标；而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，有好职业，一生能够在顺境中度过。中美两国教育理念的差异表明（  ）

A. 文化差异体现了民族文化的优劣

B. 文化差异反映了不同的社会意识形态

C. 文化环境影响了人们的思维方式和行为方式

D. 一定的文化环境中只能产生一种思维方式