依次填入下面一段文字横线处的语句,前后衔接最为恰当的一组是() 中国人民抗日战争的胜利,充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。今天,我们纪念抗日战争胜利70周年,就是要_________,_________,_________,_________,_________。铭记这段历史,是因为它惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆,更是希望从中汲取沉痛的历史教训,获得开创未来的精神力量。 ①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士 ②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人 ③永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞 ④永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女 ⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士 A. ⑤④③②① B. ①②④⑤③ C. ③⑤①④② D. ④③②①⑤
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下列句子中,没有语病的一项是() A. 今年五一节前夕,发改委发出紧急通知,禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。 B. 上海某中学为强化学生创新意识,专门开设展台,展出了十多个学生制作的飞机模型。 C. 随着个人计算机的广泛应用,互联网以不可阻挡之势在全世界范围内掀起了影响社会不同领域、不同层次的变革浪潮。 D. 凡事若不问青红皂白,把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上,很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。
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下列各句中,没有语病的一句是 A. 具有自动化生产,智能识别和系统操控等功能的工业机器人,正成为国内不少装备制造业提高生产效率, 解决人力成本上涨的利器。 B. 如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动,从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣,是北京 冬奥申委正在关注的问题。 C. 要加深对南极地区海冰融化现象及南极上空大气运动过程的认识,就必须扩大科学考察区域,加强科研观 测精度,改进实验设计方法。 D. 各级各类学校应高度重视校园网络平台建设,着力培养一批熟悉网络技术,业务精湛的教师,以便扎实有 效地开展网络教育教学工作。
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阅读下面的文字,完成各题。 2乘以3得8 赵 新 我7岁还没上学,不识字也不识数,当然更不会算账。村里人说我是个傻二小。 有一年,我家的斜对面开了一家小小的杂货铺,卖针头线脑、纸张文具,也卖些吃的喝的。掌柜的是我的本家赵泰爷爷,一个很斯文的白胡子老头。开张那天,他先放了两挂鞭炮,然后在大门上贴了一副鲜红的对联。我问他这对子上写的什么,他告诉我,上联是“有酒今日醉”,下联是“没钱你别来”。我问他啥意思,他说,傻二小,回家问你爹去吧! 回到家里,我把那副对联给爹念出来了,问爹这是啥意思。 爹是农民,满头黄尘,一脸汗水。抽了一袋旱烟后,爹说,二小,他那副对子一是鼓动人们买他的东西,手里有钱要舍得花;二是说他做买卖不赊账,没钱别进他的铺子。爹说赵泰这个人虽然识文断字,可是很小气,很抠,财迷脑瓜。爹还说他应该有个“不赊不欠”的横批! 爹说对了,不一会儿赵泰爷爷就把横批贴出来了,只不过是“概不赊欠”!我很佩服爹的智慧和眼光,尽管爹一字不识。爹笑着告诫我,你这个爷爷把一枚钱看得比磨盘还重,可别去买他的东西,小心糊弄你! 那天我们家里来了客人,爹要点火做饭时,突然发现没了洋火(火柴)。爹不敢怠慢和冷落亲戚,就交给我两毛钱,让我去买洋火。爹告诉我二分钱一盒洋火,买三盒,剩下的钱一分也不能花,要如数拿回来。爹说了这么几句,让我赶紧跑着去。 进了赵泰爷爷的铺子时,那位白胡子老头正趴在柜台上噼里啪啦打算盘。他头戴一顶瓜皮帽,身穿一件蓝布长衫,鼻梁上架了一副眼镜,比学校的老师还显得有文化,有尊严。他把算盘推到一边,俯下身来摸着我的头说,人家别的孩子都上学了,你为什么不上?我说,爷爷,我不识数!他说,你小子不上学,不就越来越笨吗?我说,爹不让我上学,说掏不起书钱!他说,你爹糊涂!掏不起书钱不会借?他还让你当一辈子傻二小呀?他猛地把柜台一拍,短见,你爹真正是短见! 赵泰爷爷的脸红了,雪白的胡子也抖动起来。他坐下去歇息一阵才问我买什么,身上带了多少钱。他很认真地告诉我,洋火是二分钱一盒,三盒,用乘法算,二乘以三得八。你身上带着两毛钱,用减法算,两毛减去八分,我应该再找给你一毛钱。你听明白了吗?听不明白,回家问你爹去!我一点也不明白,他一会儿乘法一会儿减法,我的脑袋早大了。 那天晚上,爹好一阵激动,好一番感慨,好一番叹息! 爹先是批评赵泰爷爷,这个赵泰,想钱想疯了吧?不顾仁义道德,不看同宗同家,光天化日之下欺负我们,他的良心呢?他可真会打算盘哪!一盒洋火二分钱,三盒应该是六分钱,从哪里跑出来的二乘以三得八啊?两毛钱减去六分钱应该是一毛四分钱,他多收了咱们四分钱。四分钱是个小数吗?两盒洋火呀! 爹接着批评我,你真是个傻二小!你就不会算一算?木头啊你! 昏黄的油灯下,爹流泪了。他的泪水掉下来,砸得桌面啪啪响。 我说,爹,那你找他去,让他把钱退回来! 爹说,他是我的长辈,我怎么去找他呀?他财迷脑瓜,他会耍手段,他要是不认账呢?撕破了脸面,吵闹起来,岂不让人笑话?罢罢罢,忍了吧,和为贵。你明天上学去吧,爹给你借钱去! 第二天我就上学了。我发现我不笨,老师教的字,我都会写;老师讲的话,我都能记住。 一天傍晚,赵泰爷爷穿着那件长衫到我家里来了。爹礼貌地接待了他,给他递了一袋烟,端了一碗水。他对爹说,听说你让二小上学啦?爹说,是呀,没钱我可以借,我们不能再受别人的欺负啦!爷爷笑了,你忙吧,我走啦!爹说,我这可是被人逼的呀! 赵泰爷爷走后,爹在水碗底下发现了四分钱!爹的手一抖,碰洒了那碗还在冒着热气的水。 爹是在30多年之后去世的,那时候我在报社做记者。临终前爹对我说,二小,你还记得你赵泰爷爷吗?那个白胡子老头,在咱们村开杂货铺子的?我说,记得,记得很清楚呢! 爹说,喝水不忘挖井人。多亏了他呀!以后每年的清明节,你一定要到他的坟头上磕三个头去。人家为了谁呢? 爹走了,那是个秋天,一个高粱红了、谷子黄了的日子。 (有删改) 1.“那天晚上,爹好一阵激动,好一番感慨,好一番叹息!”请结合文意说说“爹”激动什么,感慨什么,叹息什么。 2.文章结尾一段,作者特别强调“爹”走的时候,是一个“高粱红了、谷子黄了”的日子,有何作用?请结合文意简要分析。 3.关于这篇小说的主人公,有人认为是赵泰爷爷,也有人认为是“爹”。你同意哪种观点?谈谈你的理由。
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写出下列文章中的空缺部分。 (1)______,________,人死,则曰:“非我也,岁也”。《寡人之于国也》 (2)不违农时,谷不可胜食也;______,________。《寡人之于国也》 (3)故木受绳则直,金就砺则利,______,________。《劝学》 (4)______,臂非加长也,而见者远;______,声非加疾也,而闻者彰。《劝学》 (5)锲而舍之,______;锲而不舍,___________。《劝学》 (6)地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。______,________。《蜀道难》 (7)青泥何盘盘!百步九折萦岩峦。______,________。《蜀道难》 (8)______,________,其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉?《蜀道难》 (9)______,非铦于钩戟长铩也;______,非抗于九国之师也。《过秦论》 (10)致万乘之势,__________,百有余年矣;________,崤函为宫。《过秦论》
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阅读下面一首诗,回答问题。 绝句 杜甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 1.这首诗前两句写里什么景物?表现出春天怎样的景象? 2.这首诗后两句用了什么的艺术手法?请分析。
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阅读下面的文言文完成下面小题。 过秦论贾谊 秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具;外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 孝公既没,惠文、武、昭襄蒙故业,因遗策,南取汉中,西举巴、蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡。诸侯恐惧,会盟而谋弱秦,不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士,合从缔交,相与为一。当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申,魏有信陵。此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士,约从离衡,兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋,齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意,吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地,百万之众,叩关而攻秦。秦人开关延敌,九国之师,逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣。于是从散约败,争割地而赂秦。秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹。因利乘便,宰割天下,分裂山河。强国请服,弱国入朝。延及孝文王、庄襄王,享国之日浅,国家无事。 及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,杀豪杰,收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊,以为固。良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。 始皇既没,余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也;才能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富;蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦,斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。…… 1.对下列句子中词语的解释,不正确的一项是() A. 履至尊而制六合 制:控制 B. 不爱珍器重宝肥饶之地 爱:喜欢 C. 信臣精卒陈利兵而谁何 信:诚实,可靠 D. 赢粮而景从 赢:担负 2.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是() A. ①于是秦人拱手而取西河之外。②秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣。 B. ①收天下之兵 ②有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋人 C. ①因河为池 ②因利乘便 D. ①焚百家之言,以愚黔首 ②铸以为金人十二,以弱天下之民 3.下列句子中没有通假字的一项是() A. 执敲扑而鞭笞天下 B. 赢粮而景从 C. 百有余年矣 D. 合从缔交 4.下列句子中加点词的活用情况与与例句相同的一项是() 例:外连衡而斗诸侯 A. 却匈奴七百余里 B. 天下云集响应 C. 然陈涉瓮牖绳枢之子 D. 有席卷天下 5.下列句子中加点词与现代意思一样的一项是() A. 弃甲曳兵而走 B. 因河为池 C. 山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 D. 振长策而御宇内 6.把文中下列句子翻译为现代汉语。 (1)试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。 (2)一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也? (3)且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。 (4)蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众。
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阅读下面的材料,根据要求写作。 两名大学生利用长假,脚球轮滑鞋,历时5天半从山东到北京,完成了一次长达五百多公里的“长途刷街”实现了一个多年的青春梦。许多网友为其叫好:“有志者,事竞成!“为轮滑带来正能量!”而一位交警则指出:“轮滑鞋代步上路,連反了交通法规,是不对的,这种行为一旦被发现,会受到相应处罚。” 生活中,类似的事井不鲜见,“好"的事可能是“不对”事。而另一面,“对”的事也不一定都是“好”的事,比如符合校规的着装不一定是学生心仪的着装,比如书法家为了写出好字常常打破正确的笔顺以求艺术上更美…… 不同情况下,不同领域中,人们对“对与好”的理解认识各不相同。你对此又有着怎样的理解?请结合现实写一篇文章,谈谈你的思考或认识,要求选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
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下面是写给高三学子的一段寄语,有语法、逻辑、得体等方面的错误,请找出五处并修改。 ①高三的无数莘莘学子们,你们好!②寒窗苦读数十载,秉读诗书千万册,③日夜奋进身心劳,只为金榜题名时!④高考,稳的是心,用的是技巧,冷静的是心态,沉着的是头脑,大家只要平时像高考一样紧张,高考就会像平时一样放松。⑤希望你们能够在考场上稳定心态并且积极调节自我。⑥祝你们:最后都能考个高分儿,⑦金榜题名,衣锦还乡!
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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。第①②处不超过10个字,第③处不超过20个字。 国学大师饶宗顾先生生前曾说过,现在的中文系学生不能写古文、①____,这样就跟古人隔了一层,不能创作,只有理论,他们将外国的理论生吞活剥,以为自己理解了,②____现在学中文的学生写一本书没问题,让他写首古诗却不会写。可是,③___ ,不掌握它们,国学研究就没办法突破。
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