依次填入下面横线处的句子，衔接最恰当的一项是（    ）

　　　　。　　　　。　　　　，　　　　：　　　　，　　　　。周敦颐曾论证过，衡湘以南为进士者，皆以子厚为师。唐朝时湖南有25人考取了进士，永州就有9人，柳子功莫大焉。

①一个历史上著名的奸臣竟对柳子有这样的礼赞

②震惊之余，也颇释然

③在永州潇水之西的柳子庙内的一块古碑上有一首诗，名为“寻愚溪谒柳子庙”

④理应得到所有人的敬仰

⑤诗的落款刻的是“严嵩”二字

⑥以柳宗元谪守永州而坚贞如玉的品格操守、才冠古今的文章学识

A. ②④⑥⑤①③    B. ③⑤①②⑥④    C. ②⑤①⑥④③    D. ③②④⑤①⑥

下列各句中，表述不正确的一项是（    ）

A. 柳宗元，字子厚，唐代河东（今山西运城永济一带）人，“唐宋八大家”之一，唐代文学家、哲学家、思想家，世称“柳河东”“柳屯田”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。

B. 柳宗元留世诗文作品有600余篇，其散文论说性强，笔锋犀利，讽刺辛辣；游记写景状物，多有所寄托，存有《河东先生集》。其诗歌代表作有《溪居》《江雪》《渔翁》等。

C. 韩愈和柳宗元是唐代古文运动的代表，也是“唐宋八大家”中仅有的两个唐朝作家。他们倡导古文是为了推行古道，复兴儒学。

D. 柳宗元的文学性传记散文，大都取材于劳动人民，如《种树郭橐驼传》写以种树为业的郭橐驼的事迹，并通过谈论种树之理来进一步阐明治国之道。

下列各句，不属于特殊句式的一项是（    ）

A. 理，非吾业也    B. 故不我若也

C. 摇其本以观其疏密    D. 吾又何能为哉

下列各句中画线的“以”的意义和用法，与例句中的“以”相同的一项是（    ）

例：以子之道，移之官理

A. 赵王岂以一璧之故欺秦邪    B. 具告以事

C. 以致天下之士    D. 木欣欣以向荣

下列各句中画线的字，没有词类活用现象的一项是（    ）

A. 非有能早而蕃之也    B. 传其事以为官戒也

C. 摇其本以观其疏密    D. 名我固当

下列各句中，有通假字的一项是（    ）

A. 早缫而绪    B. 隆然伏行

C. 苟有能反是者    D. 击木而召之

对下列句子中画线词的解释，有误的一项是（    ）

A. 有类橐驼者                      类：似，像

B. 他植者虽窥伺效慕                效慕：效仿羡慕

C. 能顺木之天以致其性焉尔          天：天性

D. 故病且怠                        病：患病

下列画线字的注音，全都正确的一项是（    ）

A. 病偻（lǒu）       郭橐驼（tuó）　       名我固当（dàng）

B. 移徙（xǐ）        长人者（zhǎng）      早实以蕃（bō）

C. 硕茂（shuò）      勖尔植（mào）        其莳若子（shì）

D. 缫丝（sāo）       辍飧饔（yōng）       木寿且孳（zī）

阅读下面的文言文，完成后面的题目。

南康直节堂记①

苏 辙

南康太守听事之东，有堂曰“直节”，朝请大夫徐君望圣之所作也。庭有八杉，长短巨细若一，直如引绳，高三寻，而后枝叶附之。岌然如揭太常之旗，如建承露之茎；凛然如公卿大夫高冠长剑立于王廷，有不可犯之色。堂始为军六曹吏所居，杉之阴，府史之所蹲伏，而簿书之所填委，莫知贵也。君见而怜之，作堂而以“直节”命焉。

夫物之生，未有不直者也。不幸而风雨挠之，岩石轧之，然后委曲随物，不能自保。虽竹箭之良，松柏之坚，皆不免于此。惟杉能遂其性，不扶而直，其生能傲冰雪，而死能利栋宇者，与竹柏同，而以直过之。求之于人，盖所谓不待文王而兴者耶？

徐君温良泛爱，所居以循吏称，不为皦察之政，而行不失于直。观其所说，而其为人可得也。《诗》曰：“惟其有之，是以似之。”堂成，君以客饮于堂上。客醉而歌曰：“吾欲为曲，为曲必屈，曲可为乎？吾欲为直，为直必折，直可为乎？有如此杉，特立不倚，散柯布叶，安而不危乎？清风吹衣，飞雪满庭，颜色不变，君来燕嬉乎！封植灌溉，剪伐不至，杉不自知，而人是依乎！庐山之民，升堂见杉，怀思其人，其无已乎？”歌阕而罢。

元丰八年正月十四日，眉山苏辙记。

【注】①苏辙作此文时为元丰八年，他因苏轼案牵连而遭贬已有五年，其时应是仍在筠州。筠州虽属江南西路而南康属江南东路，但二者相邻，故与徐望圣有往来。

1.对下列句子中加线的词的解释，不正确的一项是（    ）

A. 岌然如揭太常之旗           揭：高举

B. 观其所说，而其为人可得也   说：同“悦”

C. 然后委曲随物               委曲：屈曲变弯

D. 有如此杉，特立不倚         特立：与众不同

2.下列各组句子中，加线词的意义和用法都相同的一项是（    ）

A. 府史之所蹲伏              句读之不知，惑之不解

B. 惟杉能遂其性              其孰能讥之乎

C. 与竹柏同，而以直过之      一日之内，一宫之间，而气候不齐

D. 君以客饮于堂上            皆以杏仁澄之

3.下列对文意的叙述或对文章的欣赏，不正确的一项是（    ）

A. 徐望圣在南康太守听事堂的东面种了八棵又高又直的杉树，并在杉树旁建造了一座厅堂，命名为“直节堂”。

B. 作者认为树木刚生长时，没有不直的，然而经过风吹雨打，或受到岩石的挤压，往往不能保全自己直的本性，只有杉树可以。

C. “直节”即本文核心所在，作者对杉树的“直节”之性做了由衷的赞美。巨杉之性即刚直豪杰之士的品格。表面状物，实则写人。

D. 文章写堂而写杉，写杉而实写徐望圣，借写徐望圣又将自己的政治品格和人生态度抒发无遗，纡徐曲折，极尽含蓄之妙。

4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）君见而怜之，作堂而以“直节”命焉。

（2）吾欲为直，为直必折，直可为乎？

（3）庐山之民，升堂见杉，怀思其人，其无已乎？

阅读下面的文言文，完成后面的题目。

醉白堂记

苏 轼

故魏国忠献韩公①，作堂于私第之池上，名之曰“醉白”。取乐天《池上》之诗，以为醉白堂之歌。意若有羨于乐天而不及者。天下之士，闻而疑之，以为公既已无愧于伊、周②矣，而犹有羡于乐天，何哉？

轼闻而笑曰：公岂独有羨于乐天而已乎？方且愿为寻常无闻之人而不可得者。天之生是人也，将使任天下之重，则寒者求衣，饥者求食，凡不获者求得。苟有以与之，将不胜其求。是以终身处乎忧患之域，而行乎利害之涂，岂其所欲哉！夫忠献公既已相三帝安天下矣，浩然将归老于家，而天下共挽而留之，莫释也。当是时，其有羡于乐天，无足怪者。然以乐天之平生而求之于公，较其所得之厚薄浅深，孰有孰无，则后世之论，有不可欺者矣。文致太平，武定乱略，谋安宗庙，而不自以为功。急贤才，轻爵禄，而士不知其恩。杀伐果敢，而六军安之。四夷八蛮想闻其风采，而天下以其身为安危。此公之所有，而乐天之所无也。乞身于强健之时，退居十有五年，日与其朋友赋诗饮酒，尽山水园池之乐。府有余帛，廪有余粟，而家有声伎之奉。此乐天之所有，而公之所无也。忠言嘉谋，效于当时，而文采表于后世。死生穷达，不易其操，而道德高于古人。此公与乐天之所同也。公既不以其所有自多，亦不以其所无自少，将推其同者而自托焉。

方其寓形于一醉也，齐得丧，忘祸福，混贵贱，等贤愚，同乎万物，而与造物者游，非独自比于乐天而已。古之君子其处己也厚其取名也廉是以实浮于名而世诵其美不厌以孔子之圣而自比于老彭自同于丘明自以为不如颜渊。后之君子，实则不至，而皆有侈心焉。臧武仲自以为圣，白圭自以为禹，司马长卿自以为相如，扬雄自以为孟轲，崔浩自以为子房，然世终莫之许也。由此观之，忠献公之贤于人也远矣。

昔公尝告其子忠彦，将求文于轼以为记而未果。既葬，忠彦以告，轼以为义不得辞也，乃泣而书之。

【注】①魏国忠献韩公：韩琦，谥忠献。②伊、周：指商伊尹和西周周公旦。

1.对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是（    ）

A. 而文采表于后世        表：表露

B. 文致太平              致：传达

C. 而皆有侈心焉          侈：夸大

D. 方其寓形于一醉也      寓：寄托

2.下列句子中，加线词的意义和用法相同的一组是（    ）

A. 乃泣而书之              怒而飞，其翼若垂天之云

B. 岂其所欲哉              且行千里，其谁不知

C. 忠献公之贤于人也远矣    “闻道百，以为莫己若”者，我之谓也

D. 忠彦以告                皆好辞而以赋见称

3.下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（    ）

A. 文章开首叙明建堂和命名的来由，并由"醉白"　二字推出"有羡于乐天而不及者"的猜想，从而在读者面前设下悬疑。

B. 作者通过古之君子与后之君子的比较，来说明真正君子的品德和行为远远超过他们的名声，从而烘托出韩琦就是一位难得的君子。

C. 文章通过对韩白的比较，颂扬了韩琦才华出众，功勋卓著，却不以功高自诩的谦谨态度，也否定了他恬退的志趣。

D. 文章议论风生，文思翻涌，似远实近，似泛实切，颇能表现出苏文汪洋恣肆的艺术风格。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）公既不以其所有自多，亦不以其所无自少。

（2）崔浩自以为子房，然世终莫之许也。

5.用斜线（/）给文中加粗的部分断句。

古之君子其处己也厚其取名也廉是以实浮于名而世诵其美不厌以孔子之圣而自比于老彭自同于丘明自以为不如颜渊。