（2013•海南）关于植物激素的叙述，错误的是（  ）

A．植物激素的产生部位和作用部位可以不同

B．植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素

C．细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用

D．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长

（2015秋•南充期末）下列液体中不含抗体的是（  ）

A．细胞内液      B．血清     C．乳汁     D．组织液

（2015秋•南充期末）高等动物和人的内环境必须保持相对稳定，下列各项生理活动中，与内环境稳态没有直接关系的是（  ）

A．通过汗液和尿排泄代谢废物

B．血液运输氧气和代谢废物

C．将食物残渣形成粪便排出体外

D．血液中的CO2增加，会使呼吸加深

（2015•苏州）下列关于动、植物激素及其类似物在生产中应用的叙述，错误的是（  ）

A．给鱼注射促性激素类药物来提高鱼类受精率

B．利用人工合成的性引诱剂干扰雌雄虫正常交配来防治害虫

C．用乙烯利水溶液对尚未成熟的香蕉进行催熟

D．摘除棉花的顶芽后喷施生长素类似物以促进侧芽的发育

（2015秋•南充期末）如图为反射弧结构模式图，下列有关叙述中错误的是（  ）

A．图中①是感受器，⑤是效应器

B．刺激②处，兴奋时膜电位为外正内负

C．兴奋在③处的传递是单向的

D．剪断②后刺激④处，不能发生反射

（2015秋•南充期末）图是胰腺组织局部结构模式图，A液、B液、C液共同组成内环境．下列相关叙述正确的是（  ）

A．A液、B液、C液分别表示组织液、血液、淋巴

B．与B液相比较，A液C液中含有较多的蛋白质

C．胰腺细胞分泌胰岛素降低B液中的葡萄糖浓度

D．A液B液C液本质上是一种类似于海水的盐溶液

（2015秋•南充期末）生长素和生长激素的化学本质分别是（  ）

A．吲哚乙酸和蛋白质

B．糖蛋白和核苷酸

C．核糖核酸和蛋白质

D．胆固醇和蛋白质

（2015秋•南充期末）下列各种蛋白质及功能不相符合的是（  ）

A．抗体蛋白﹣﹣免疫功能

B．胰岛素﹣﹣调节功能

C．血红蛋白﹣﹣收缩功能

D．肠肽酶﹣﹣催化功能

（2015秋•成都校级期末）图1是西红柿植株叶肉细胞光合作用的过程图解．图2是同学A在圆形滤纸中央滴一滴叶绿体色素溶液，再滴一滴层析液后色素随层析液扩散得到的结果．请问答问题：

（1）光合作用相关的酶分布在      ．图1中过程Ⅳ称为      ．

（2）图2中，溶解度最大的是      ；能吸收蓝紫光的是      ．

（3）若西红柿植株缺Mg2+，则与正常条件相比，④和C5的相对含量变化依次是      ．

（4）同学B探究了光照强度和光合作用速率的关系，以便为西红柿生长提供最佳光照强度．实验过程如下：取几株都有5片面积相同的叶片的西红柿植株，分别放在密闭的玻璃容器中，然后置于7种不同的光照强度下培养（不考虑光的热效应）．实验开始测定了CO2的浓度，12小时后再次测定CO2的浓度．实验结果如下表，请回答下列问题：

①该实验在不同光照强度下分别使用了不同的植株．这样做是否科学，请说明理由：      ．

②实验结束后，将不同光照强度下的植株转移至黑暗条件下处理12h，则不能正常生长的植株有      （填组别）．

③同学B对探究结果感到失望．他说，“我仍然不能确切地知道哪种光照强度最好？”请你为他的进一步探究提出两点建议：      ．

（2015秋•成都校级期末）呼吸熵（RQ）指单位时间内进行细胞呼吸的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值（RQ=释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积）．图1表示萌发小麦种子中发生的相关生理过程，A～E表示物质，①～④表示过程．图2表示测定消毒过的萌发的小麦种子呼吸熵的实验装置．请分析回答：

（1）物质B可使溴麝香草酚蓝水溶液发生的颜色变化为      ．②和④过程中物质B产生的场所分别是      ．

（2）图1中①③④整个过程的总反应式为          ．

（3）在细胞呼吸过程中，实现的能量转换是有机物中稳定的化学能转换成      ．

（4）在25℃下10min内，如果甲装置中墨滴右移40mm，乙装置中墨滴左移200mm，则萌发小麦种子的呼吸熵是      ．

（5）假设小麦种子只以糖类为呼吸底物，在25℃下经10min观察墨滴的移动：

Ⅰ．若发现甲装置中墨滴不动，乙装置中墨滴左移，则10min内小麦种子发生图1中的      （填序号）过程．

Ⅱ．若发现甲装置中墨滴右移，乙装置中墨滴不动，则10min内小麦种子发生图1中的      （填序号）过程．

Ⅲ．若发现甲装置中墨滴右移，乙装置中墨滴左移，则10min内小麦种子发生图1中的      （填序号）过程．