（2015秋•保定校级月考）在制作生态瓶观察生态系统的稳定性时，下列哪项做法将会降低生态系统的稳定性（  ）

A．为了防止病原体对动植物的侵害，用蒸馏水代替自来水

B．给予生态瓶一定的光照

C．向生态瓶中添加一些分解者

D．向生态瓶中通入一定量的空气

（2010秋•廊坊校级期末）关于生态系统稳定性的正确叙述是（  ）

①负反馈调节是生态系统具有自动调节能力的基础；

②“遭到破坏，恢复原状”属于抵抗力稳定性；

③人们对自然生态系统“干扰”不应超过其抵抗力稳定性；

④热带雨林在遭到严重的砍伐后，其恢复力稳定性仍很强．

A．①④    B．①②    C．①③    D．②③

（2015秋•保定校级月考）将豌豆种子放在培养皿上进行实验，实验过程与结果如下表

以上实验只能证明种子发芽需要（  ）

A．阳光    B．空气    C．温度    D．水分

（2014秋•成都期末）下列所描述的现象中，属于生态系统中的行为信息所起作用的是（  ）

A．蝙蝠的“回声定位”        B．萤火虫发荧光

C．蚊虫飞行时发出的声音      D．雄鸟的“求偶炫耀”

（2010秋•东莞期末）关于碳循环的说法错误的是（  ）

A．生物群落中的碳元素主要是依靠光合作用固定的

B．温室效应主要是由于化石燃料的大量燃烧造成的

C．光合作用固定的CO2与呼吸作用释放的CO2相等时，大气中的CO2即可维持稳定

D．碳循环过程中伴随着能量流动

（2015秋•邯郸校级月考）下列关于生态系统物质循环的叙述，不正确的是（  ）

A．所指的物质是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素

B．所说的生态系统是指地球上最大的生态系统生物圈

C．所说的循环是指物质在生物群落与无机环境之间反复出现、循环流动

D．物质在循环过程中不断递减

（2013秋•沙河口区校级期末）如图为某生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中正确的是（  ）

A．①表示流经该生态系统内部的总能量

B．一般情况下，次级消费者增加1kg，生产者至少增加100kg

C．生物与生物之间的捕食关系一般不可逆转，所以能量流动具有单向性

D．从能量关系看②≥③+④

（2011秋•青山区校级期末）关于生态系统能量流动的叙述，不正确的是（  ）

A．流经生态系统的总能量是绿色植物所固定的太阳能的总量

B．生态系统中流动的能量不包括各营养级的呼吸量

C．生态系统的能量流动是单向、不循环的

D．在生态系统中能量流动是逐级递减的

（2006秋•泰安期末）如图是生态系统能量流动的图解，对此图解的理解有误差的是（  ）

A．方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量多少

B．C所具有的能量为B的10%～20%

C．A固定的能量为流经该生态系统的总能量

D．A固定的能量是B、C、D的能量之和

（2011秋•青山区校级期末）生态系统的能量金字塔表示的是（  ）

A．营养级与能量的关系

B．各营养级能量利用率的关系

C．食物链中各营养级捕食量的关系

D．生物种类与能量的关系