（2014秋•丰台区期末）下列图1和图2分别是去顶芽对拟南芥主根生长和赤霉素水平影响的实验结果，相关分析，错误的是（  ）

A．去顶芽的拟南芥不能合成生长素

B．外源生长素能替代顶芽促进主根生长

C．拟南芥的顶端能合成赤霉素

D．生长素显著影响赤霉素的生物合成

（2015秋•保定校级月考）下列有关植物生长调节剂应用的叙述，错误的是（  ）

A．用矮壮素（生长延缓剂）防止棉花徒长，促进结实

B．用NAA（生长素类似物）促进黄杨、葡萄枝条的生根

C．用乙烯利促进香蕉、番茄的果实发育

D．用GA（赤霉素类）打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠

（2014秋•鸡西期末）关于植物激素的叙述，正确的是（  ）

A．植物激素的产生部位和作用部位相同

B．植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素

C．细胞分裂素和生长素不可以在同一细胞中起作用

D．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长

（2015秋•保定校级月考）关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是（  ）

A．适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育

B．用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根

C．单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化

D．同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同

（2015秋•保定校级月考）盛花期的连续暴雨影响植物的正常受粉，为防止减产，采用喷施一定浓度的生长素类似物溶液．此举对下列哪种植物有效（  ）

A．向日葵    B．玉米    C．小麦    D．辣椒

（2014•吉林三模）结合如图中植物生长的现象，分析正确的是（  ）

A．该现象的产生与单侧光影响生长素分布有关

B．生长素在D点较多，细胞伸长快，表现出向光性

C．茎的生长体现了生长素的两重性

D．该现象体现出根对生长素的敏感性大于茎

（2015秋•昌江县校级期中）科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块．再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果芽鞘会朝对侧弯曲生长．但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲．该实验证明了（  ）

A．生长素只能从形态学上端运输到形态学下端

B．生长素的化学本质是吲哚乙酸

C．造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质

D．胚芽鞘会弯向光源生长

（2015秋•保定校级月考）下列有关免疫的说法中，正确的是（  ）

A．能特异性识别抗原的细胞只有T细胞、B细胞、效应T细胞三种

B．吞噬细胞仅在特异性免疫的抗原识别、加工和呈递过程中发挥重要作用

C．体液免疫和细胞免疫均可以有吞噬细胞和T细胞的参与

D．发生过敏反应的人在初次接触过敏原时不会发生免疫反应

（2014•诸城市校级一模）机体在免疫应答过程中不会发生的是（  ）

A．吞噬细胞摄取和处理病毒

B．浆细胞分裂并分泌抗体

C．B细胞增殖分化形成记忆细胞

D．效应T细胞能特异性识别抗原

（2015春•抚顺期末）下列叙述中，正确的是（  ）

A．记忆细胞受抗原刺激后能产生大量的抗体

B．淋巴细胞都能产生抗体

C．有人常患流行性感冒是因为机体经常不能产生抗体

D．浆细胞和T细胞都能产生免疫活性物质