依次属于种群、群落和生态系统的是（  ）

   ①一个池塘中的全部生物  ②一片草地上的全部昆虫  ③某水库中的全部鲫鱼  ④一根枯木及枯木上的所有生物

    A.①②④    B.③①④    C. ③①②      D. ②③④

下列有关叙述不正确的是（  ）。

A. 一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的

B. SARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动

C. 细胞是构成生物体的基本单元

D. 单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动

让一健康人和一糖尿病患者于空腹时口服葡萄糖，服用量按每人每1千克体重1克计算。随后每隔一段时间，测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。

（1）两人血糖浓度变化如右图所示，其中表示糖尿病患者的曲线是__________。

（2）下列甲～丁4 种曲线中能正确反映两人血液中胰岛素浓度变化的是__________。

（3）血糖浓度的调节是一个复杂的过程，空腹时，血糖的来源是______和______，胰岛素与胰高血糖素在调节血糖中的作用属于________作用。

如图表示人体某器官（X）参与稳态调节的部分过程示意图，其中A-E表示相关激素，①~④表示过程。请据图回答：

（1）图中X器官是______,E的名称是___________。

（2）当受到寒冷刺激时，血液中B含量将增加，增加到一定程度时，机体通过__________（填图中序号）过程保证了体内的B含量不至于过高。以大白鼠的耗氧量为指标，补充完善相关实验设计思路，以验证激素B具有促进细胞代谢的作用。

①将________相同的大白鼠平均分成甲乙两组；实验前先测定与记录耗氧量。

②每日用含甲状腺激素的饲料饲喂甲组鼠，用等量的普通饲料饲喂乙组鼠，饲养一段时间。

③______________________________________。

不同神经元的突触小泡中神经递质的种类不同，作用于突触后膜产生的效应存在差异，如图表示乙酰胆碱、甘氨酸（Gly）、去甲肾上腺素（NE）的作用过程。请回答下列问题。

（1）图1中离子通道甲应是_______(填“K+”或“Na+”)通道。

（2）图2中，当兴奋抵达时，贮存在突触小泡内的甘氨酸（Gly)释放出来，并与分布在__上的Gly受体结合。当Gly与受体结合后，离子通道乙开启，使_______(填"阳”或“阴”)离子内流，导致A处的兴奋不能传至B处。

（3）图3中，去甲肾上腺素(NE)引起突触后神经元的兴奋，这一过程中信号的转化情况是____。当完成一次兴奋传递后，NE立即被分解。某种药物可以阻止NE的分解，这种药物的效应是_____________。

如图是胰腺组织局部结构模式图，请据图回答：

（1）A液、B液、C液三者共同构成了胰腺组织细胞生活的液体环境，这个液体环境称为____________。

（2）请从物质运输方式的特点上分析，CO2不从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是________________。

（3）血浆的pH值大小约为________，维持内环境pH值的相对稳定，主要依靠内环境中的_______来调节。

（4）A液、B液、C液之间的渗透关系可表示为_________________（用文字和箭头表示）。

有三个均表现为低甲状腺激素的病人，他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷症。给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素（TRH），注射前30min和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素（TSH）浓度，结果如下：

下列对实验结果的分析中，不正确是

A. 病人丙的甲状腺功能缺陷，注射TRH或TSH都不能治愈

B. 病人甲的下丘脑功能缺陷，应直接注射TRH进行治疗

C. 病人乙的垂体功能缺陷，该类病人体内的TRH浓度较高

D. TRH是由下丘脑分泌、垂体释放的一种激素

用连着微伏表的两个电极测试受刺激后的神经纤维上的电位变化，已知该纤维静息电位为-70mV，如果微伏表上发生一次持续约1ms的电位差的变化：由-70mV升到0，再继续上升至+40mV，然后再下降恢复到-70mV，则刺激部位和微电极放置位置正确的是

A.     B.

C.     D.

如图表示血糖的三个来源和去路，其中胰岛素影响的过程是

A. 抑制①②③，促进④⑤⑥⑦    B. 只促进⑤⑥⑦

C. 抑制②③，促进④⑤⑥⑦    D. 只促进②③

甲乙两组小白鼠（其中实验组破坏了下丘脑）在不同温度下进行实验，实验结果如图所示，下列说法正确的是

A. 若用正常的青蛙做该实验，结果应与甲曲线相似

B. 乙组小白鼠耗氧量增加是因为不能分泌促甲状腺激素

C. 甲组小白鼠被破坏了下丘脑

D. 本实验的对照组是甲组