基因分离、基因的自由组合、基因的交叉互换分别发生在减数分裂的时期是

A. 均发生在第一次分裂后期

B. 第一次分裂前期、第一次分裂后期和第二次分裂后期

C. 均发生在第二次分裂后期

D. 第一次分裂后期、第一次分裂后期和第一次分裂前期

茉莉能有效吸收土壤中的重金属，改善环境，并且可以从茉莉花中提取茉莉油，请回答相关问题：

（1）提取出的植物芳香油的化学成分主要是________。提取茉莉油要在盛花期采收，原因是________。

（2）由于茉莉油具有________的性质，故可用蒸馏法进行提取。除此以外，还可用________法（两种）提取植物芳香油，例如橘皮精油的提取常用________法。

茉莉花＋水→蒸馏器→A→B→油水混合物→C→直接精油→D→过滤→茉莉油

（3）在上面中的茉莉油生产工艺中茉莉花与清水的质量比约为________。C过程表示________，通过C提取的精油混有一定水分，所以要向提取液加入D________吸水，放置过夜，再滤出固体物质，即可得到茉莉油。

植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解，回答下列问题：

（1）分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶，该酶是由3种组分组成的复合酶，其中葡萄糖苷酶可将          分解成           。

（2）在含纤维素的培养基中加入刚果红（CR）时，CR可与纤维素形成       色复合物。用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时，培养基上会出现以该菌的菌落为中心的      。

（3）为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙两种培养（成分见下表）：

据表判断，培养基甲      （填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是             ；培养基乙        （填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是             。

某同学用新鲜的泡菜滤液为实验材料纯化乳酸菌．分离纯化所用固体培养基中因含有碳酸钙而不透明，乳酸菌产生的乳酸菌能溶解培养基中的碳酸钙．回答下列问题：

（1）分离纯化乳酸菌时，首先需要用______对泡菜滤液进行梯度稀释，进行梯度稀释的理由是______．

（2）推测在分离纯化所用的培养基中加入碳酸钙的作用有______和______．分离纯化时应挑选出______的菌落作为候选菌．

（3）乳酸菌在-20℃长期保存时，菌液中常需要加入一定量的______（填“蒸馏水”、“甘油”或“碳酸钙”）．

研究发现柚皮精油和乳酸菌素（小分子蛋白质）均有抑菌作用，两者的提取及应用如图所示．

（1）柚皮易焦糊，宜采用______ 法提取柚皮精油，该过程得到的糊状液体可通过______ 除去其中的固体杂质．

（2）筛选乳酸菌A时可选用平板划线法或______接种．对新配制的培养基灭菌时所用的设备是______ ．实验前需对超净工作台进行______ 处理，对实验者的双手进行_______处理。

（3）培养基中的尿素可为乳酸菌A生长提供______ ．

（4）抑菌实验时，在长满致病菌的平板上，会出现以抑菌物质为中心的透明圈．可通过测定透明圈的______ 来比较柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果．

为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌的分离等工作。回答下列问题：

（1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是____________________________；然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37。据此可得出每升水样中的活菌数为__________________。

（2）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时，接种环通过__________灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是_______________________。

（3）示意图A和B中，__________表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。

（4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养。结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是：振荡培养能提高培养液中__________的含量，同时可以使菌体与培养液充分接触，提高__________的利用率。

某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：

①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

③R型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

④S型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

以上4个实验中小鼠存活的情况依次是（   ）

A. 存活、存活、存活、死亡    B. 存活、死亡、存活、死亡

C. 死亡、死亡、存活、存活    D. 存活、死亡、存活、存活

下列有关受精作用的叙述中，不正确的是（）

A. 受精作用指精子和卵细胞的相互融合

B. 受精时精子的头部进入卵细胞内，而尾留在细胞外

C. 受精卵中的核物质一半来自父方，一半来自母方

D. 受精卵中的染色体数与本物种体细胞的染色体数一致

下列关于基因、DNA、遗传信息和染色体的描述，正确的是

A. 遗传信息是指DNA中碱基的排列顺序

B. 碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性和特异性

C. 不管是原核生物还是真核生物，体内所有基因的碱基总数均小于DNA分子的碱基总数

D. 染色体是DNA的主要载体，每一条染色体上都只有一个DNA分子

双脱氧核昔酸常用于DN A测序，其结构与脱氧核昔酸相似，能参与DNA 的合成，且遵循玻基互补配对原则。DNA 合成时，在DNA 聚合酶作用下，若连接上的是双脱氧核昔酸，子链延伸终止；若连接上的是脱氧核昔酸，子链延伸继续。在人工合成体系中，有适量的GTACATACATC的单链模板、胸腺嘧啶双脱氧核苷酸和4中脱氧核苷酸，则以该链为模板合成出的不同长度的子链最多有（  ）

A.2种     B.3种    C.4种    D.5种