下列有关人体免疫系统及调节的叙述，正确的是    (     )

A. 吞噬细胞、B细胞、T细胞、记忆细胞都是免疫细胞

B. 免疫细胞在免疫器官中生成，B细胞在胸腺中成熟，T细胞在骨髓中成熟

C. 抗原、抗体、淋巴因子、溶菌酶都属于免疫活性物质

D. 免疫活性物质都是由免疫细胞合成的

下列关于各级神经中枢功能的叙述错误的是(　　)

A. 一般成年人可以“憋尿”，这说明高级中枢可以控制低级中枢

B. “植物人”脑干、脊髓的中枢仍然能发挥调控作用

C. 大脑皮层H区发生障碍的患者不能听懂别人谈话

D. 学习和记忆是人脑特有的高级功能

下列有关人体水分调节的叙述正确的是            (     )

A. 大量饮水，则抗利尿激素分泌增加

B. 渴觉中枢兴奋同时抗利尿激素分泌减少

C. 抗利尿激素分泌减少，则尿量增加

D. 细胞外液渗透压降低，则尿量减少

下列有关神经调节的叙述，正确的是

A. 手指接触到针尖而产生痛觉属于非条件反射

B. 机体内各种反射活动都受到大脑皮层的控制

C. 效应器是指传出神经末梢

D. 只有保持完整的反射弧结构才能完成反射活动

下列关于人体内环境的叙述，不正确的是          (     )

A. 血浆中含有能起免疫作用的抗体

B. 小肠上皮细胞生活的内环境是组织液和消化液

C. 血浆pH保持相对稳定与HCO3 -、HPO42- 等离子有关

D. 组织液中蛋白质含量升高会引起组织水肿

下图为利用小鼠胚胎干细胞(ES细胞)进行疾病治疗的相关研究图解。请回答下列问题：

（1）ES细胞可取自囊胚的___________，过程b需要在培养液中加入___________，就可以诱导ES细胞向不同类型的组织细胞分化，再进行细胞移植以治疗相应的疾病。治疗人类I型糖尿病___________(选填“能”或“不能”)移植该胰岛细胞，理由是___________。

（2）使用PCR技术扩增致癌基因的前提是___________。

（3）体外培养条件下c过程要求培养液的成分一般比较复杂，除一些无机盐和有机盐外，还需要添加___________等营养成分，以及血清等物质；d采用的技术名称为___________。

现有磨浆机、烧杯、滴管、量筒、玻璃棒、漏斗、纱布、苹果、试管、质量分数为2％的果胶酶溶液、蒸馏水、一定浓度的盐酸和氢氧化钠溶液，下表是某小组利用上述材料进行的有关实验：(“／”表示不加)上述步骤完成后，进行同样长度时间的过滤收集果汁，测量观察。据此回答：

（1）改正上表中的一处错误：___________________________。

（2）果胶酶将果胶分解成可溶性的_________。若要验证果胶酶的作用，应观察比较的两组是_________________。预期的实验结果是：_______。

（3）比较烧杯甲、丙、丁可知：____________能影响酶的活性。

（4）表中①处的内容是_____。

（5）有人测定了甲、乙、丙、丁四种植物体内多种酶的活性与温度的关系，结果如下图所示。根据图中的信息，你认为在25℃条件下，竞争能力最强的生物和对温度适应范围最广的生物分别是________。                                                         

A.乙和丁 B.乙和丙 C.乙和甲 D.甲和丙

（6）果胶酶是分解果胶的一类酶的总称,它不包括______。

A.多聚半乳糖醛酸酶       B.果胶分解酶       C.乳糖分解酶        D.果胶酯酶

在某严格自花传粉的二倍体植物中，发现甲、乙两类矮生突变体(如下图所示)，矮化植株无A基因，矮化程度与a基因的数量呈正相关。丙为花粉不育突变体，含b基因的花粉败育。请回答下列问题：

(1)甲类变异属于________，乙类变异是在甲类变异的基础上，染色体的结构分别发生了___。

(2)乙减数分裂产生________种花粉，在分裂前期，一个四分体中最多带有_______个a基因。

(3)甲的自交后代只有一种表现型，乙的自交后代中(各类型配子和植株的成活率相同)，F1有________种矮化类型，F2植株矮化程度由低到高，数量比为________。

(4)为鉴定丙的花粉败育基因b是否和a基因位于同源染色体上，进行如下杂交实验：丙(♀)与甲(♂)杂交得F1。再以F1做________(父本，母本)与甲回交。

①若F2中，表现型及比例为________，则基因b、a位于同源染色体上。

②若F2中，表现型及比例为________，则基因b、a位于非同源染色体上。

某自然保护区地震后，据不完全统计，植被毁损达到30%以上。图为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图［单位为103kJ/（m2·a）］，请回答下列问题:

(1)如图所示，输入该生态系统的能量主要是__________________，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为_________ (保留一位小数)。

(2)图中A表示_________，图中未利用部分的能量在生物体内的存在形式是_________。

(3)如图所示，除生产者外其他营养级需要补偿能量输入的原因是_________。通过计算可知，肉食动物需要补偿输入的能量值至少为_________×103kJ/（m2·a）。

(4)随着时间推移，地震毁损的自然保护区内生物的种类和数量不断恢复的过程属于___演替。

甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞，在大脑中，可以影响神经细胞的结构和突触传导，影响学习记忆。

（1）甲状腺激素在细胞内与受体结合，通过影响基因表达发挥生理作用。当全身多数细胞甲状腺激素受体异常时，患者表现出甲减症状。但若受体异常只发生在垂体和下丘脑，则会导致甲状腺激素分泌过量，原因是___________________________________。

（2）研究发现，甲状腺激素可以促进海马区神经营养因子BDNF的合成。BDNF可以选择性的引起神经元Na+通道开放，导致神经细胞膜两侧电位转变为__________。BDNF也可以促进突触前膜释放_______，增强兴奋的传递过程，从而促进学习记忆。

（3）长期高脂肪膳食会使甲状腺激素分泌减少，使学习能力下降。蔬菜水果中富含槲皮素。科研人员利用小鼠研究了槲皮素对高脂膳食危害的影响。实验处理及结果如下表所示：

表中横线处的处理为__________________________。分析上表数据可知_________________________________________

（4）甲状腺激素有T4和T3两种形式，主要以T4的形式分泌。在脱碘酶的作用下T4转变为T3并发挥生理作用。为进一步研究槲皮素的作用机理，研究人员分别取高脂膳食组、高脂膳食+槲皮素组小鼠的_______，测定T4、T3和TSH(促甲状腺激素）浓度，结果如下图所示

结合相关信息和上图结果，推测槲皮素的作用机理是________________________