隋朝科举制度规定，考生不分民族、出身和地位，一律平等，按考试成绩录用为国家官员。这反映了当时推行科举制的主要目的是

A. 促进民族融合，维护国家稳定    B. 加强中央集权，巩固统治基础

C. 扩大入仕之途，加强统治基础    D. 打破特权垄断，提高专制政体

据记载，东汉桓帝时规定“婚姻之家及两州，不得交互为官”，如官员史弼，本应出任山阳太守，但由于岳父母家恰好在山阳辖内，于是史弼上书自陈应回避，被调任为平原相。这说明桓帝

A. 将地方的人事任免权收归中央

B. 已认识到地方割据的根源

C. 有意防范地方势力膨胀的危害

D. 注重维护察举制度的公平

下列三段有关北魏太延四年（438年）的资料：

资料一《通鉴》记载：北魏太武帝“下诏，沙门年五十以下者还俗。”

资料二《通鉴》胡三省注：“因为这些人身体强壮，还俗于民，还可以为国作战。”

资料三《通鉴》记载：“九月，魏主伐柔然，相持不下。柔然担心魏大军将至，突围而去。”

对此史料理解准确的是

A. 资料二注释资料一，资料三说明背景    B. 资料一注释资料三，资料二说明动机

C. 资料二注释资料三，资料一说明结果    D. 资料三注释资料一，资料二解释起因

湖南省湘西考古出土大量的秦简，其中J1（12）10简内容是：（正面）：廿六年（即公元前221年）六月癸醜（丑），遥（迁，派遣）陵拔（应为“掾”，吏）訓（刑讯）蜜衿（蛮荆）。（背面）：鞫（ju，审讯犯人）之，越人以城邑反。对上述材料理解最准确的是

A. 秦统治范围扩展到少数民族地区    B. 秦朝郡县制得到全面推广

C. 楚国遗民人口迁徙到达湘江流域    D. 秦普及制度引起矛盾冲突

《秦律》规定：御史卒人使者，食粺米半斗，酱驷（四）分升一，采（菜）羹，给之韭葱。……使者之从者，食（粝）米半斗；仆，少半斗。这说明秦律

A. 公正严苛    B. 程序规范

C. 等级分明    D. 轻罪重刑

中国古代出现过不少皇帝权力受到凌夷，无力或不能执掌权柄的现象，这些人或受制于母后、外戚，或受制于宦官、权臣、地方割据势力，导致权力萎缩或丧失。这种现象出现的根源是

A. 三纲五常受到挑战    B. 君主专制至高无上

C. 宗法观念逐渐弱化    D. 近亲重臣权力失控

西周的刑法中出现了不孝、不悌、不睦、不敬祖先等犯罪种类，这些犯罪行为被视为罪大恶极。这表明

A. 血缘与政治间相辅相成    B. 等级秩序森严

C. 宗法为政治制度的核心    D. 刑法趋于完善

“周代分封制的实质则是周天子作为国家元首委派诸侯去各地建立地方政府……诸侯们封建而未割据，独立而非王国。”这说明分封制

A. 以巩固宗法血缘为依据    B. 强化了国家整体意识

C. 以维护边疆稳定为目的    D. 开创了地方分权体制

《周礼》曾规定，只有王侯卿士有资格建家庙，普通庶民只能路祭。明代嘉靖皇帝年间允许民间“联宗立庙”，民间建立宗祠获得了合法地位。这种变化反映了

A. 生产方式的变革    B. 宗法伦理的淡化

C. 社会发展的需求    D. 君主专制的强化

1995年，时任美国財政部长萨默斯认为，“将来，当历史学家回顾我们这个时代的时候，他们视为突出的事件也许不是两个集团之间斗争的结束。这么多的国家转向以市场为基础的经济，也许是更震动更大的变化。这是一场把亚洲、东欧、拉美和非洲几十亿人送上通往繁荣的快速电梯的运动。”

（2）结合材料和所学，指出“这场运动”出现的历史背景。并用相关史实说明中国是如何主动融入这场运动的。