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洪秀全借用夏商时期中国人曾经崇拜过“上帝”的宗教观念，来论证上帝本来就是华人的唯一真神。还将“耶和华”的“华”与中华的“华”等同视之。自己则是上帝次子下凡，现实生活中代表上帝。其目的是 A. 融合东西方文化 B. 希冀得到西方列强支持 C. 为反清获取历史依据 D. 借以获得权威性与话语权
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顾炎武在《日知录·周室班爵禄》中写到：“为民而立之君，故班爵之意，天子与公、侯、伯、子、男一也，而非绝世之贵……故班禄之意，君、卿、大夫、士与庶人在官一也，而非无事之食。”这一主张 A. 强调了爵禄制度的合理性 B. 受西方启蒙思想的影响 C. 继承发展先秦的民本思想 D. 动摇了儒家思想的地位
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下表是唐朝灌溉工程数量简表（单位：个）。对表格内容分析正确的是
A. 中唐后北方政局混乱影响农业生 B. 江南农业已经超过北方 C. 长江流域是唐代经济最发达的地区 D. 唐代北方人口大量南迁
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（题文）如下图所示，与隋朝大运河相比，元朝大运河航道发生变化的主要原因是
A. 洛阳城市经济衰落 B. 加强对南方的控制 C. 政治中心向北迁移 D. 经济重心南移完成
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有学者说，在当时，西周是最先进的国家，王畿外齐、鲁、卫三大国，经济文化远不及西周，更不必说其他小国。秦始皇结束了从西周到战国八百多年的诸侯割据，伟大的中国第一次统一起来。这一叙述 A. 肯定封建文明的先进性 B. 旨在说明统一来之不易 C. 强调周朝政治的专制性 D. 忽略了分封制的统一性
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史料研习是重要的历史学习方法，阅读材料，完成下列要求。 材料一 海昏侯刘贺，汉武帝刘彻孙子。前86年，刘贺继承父位，立为昌邑王。前74年，汉昭帝驾崩后，刘贺曾当过27天的皇帝，被废后回昌邑国故地。前63年，汉宣帝降封刘贺为海昏侯，移居豫章郡（今南昌）。 材料二 自2011年开始考古发掘至今，地处江西南昌的海昏侯墓，已经出土了2万多件文物。大致可以分为以下几类：一是金丝玉剑、马蹄金、金饼、麒麟金等；二是10余吨五铢钱、青铜器、漆木器等。其中漆木器纹饰精美，数量繁多；三是编钟、编磬、排箫、笙和乐俑等；四是孔子屏风（描绘有孔子画像）成堆的简牍等；五是雁鱼灯、虫草、铜火锅和酿酒所用的蒸馏器等。参与此次考古发掘的专家组如此评价这座大墓：“如此完整的西汉列侯等级墓葬，在中国考古学史上属首次发现。” ——引自新浪财经《海昏侯墓：穿越2000年的石破天惊》 （1）海昏侯墓的发现，为研究汉代历史提供了不少第一手资料。依据材料一、二对此进行阐释，完成下表。
材料三 两宋时期通航的海港至少有20来个，设有市舶机构的港口就有十多个。宋代与中国有贸易往来的国家和地区至少在60个以上，主要分布在东亚、东南亚、印度及孟加拉湾沿岸地区、红海周围及东非沿海地区。进口商品在北宋前期不超过50种，至南宋增至300余种，大致可分香料、宝货、药材、矿产、燃料、纺织品和动植物初级制品等几大类；输出商品以手工产品为主。太平兴国二年（977年）市舶收入（官府的进口税）为三十万缗，绍兴二十九年（1159年）为二百万缗。开创中国主导国际贸易的时代，并基本上垄断了中国到印度的航运。 ——摘编自《简明中国经济史》与金开诚《海上丝绸之路》 （2）依据材料三，归纳两宋海外贸易繁荣的表现。
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读图·读城·读史 材料一
（1）根据材料一并结合所学，概括唐长安城与北宋东京城在布局与功能上的不同。并说明古代都城所体现的政治特征。 材料二 史学界对17、18世纪中国（明清）社会发展状况有着不同的看法。一些学者认为这一时期的中国社会几乎陷于停滞状态。早在18世纪，亚当·斯密就认为中国社会似乎“停滞于静止状态”了。德国哲学家赫尔德在1787年出版的《关于人类历史哲学的思想》中，也对当时中国社会的状态持同样的看法，认为这个帝国的“体内血液循环已经停止，犹如冬眠的动物一般”。而早期近代化研究者认为，这一时期的中国社会状况具有双重特点，一方面它标志着中国传统社会达到了繁荣昌盛的顶峰；另一方面，它将明朝中后期以来中国社会从传统向近代的转型推向了一个新的阶段。 ——摘编自罗文兴《被误读的中国历史》 （2）你如何看待材料二中的两种不同观点。运用中国历史发展进程中的重要史实加以论述。 要求：观点明确，史实充分，史论结合，逻辑清晰。
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改革是社会发展的强大动力。阅读材料，回答问题。 材料一 什么力量迫使他们搞改革呢？这就是把俄国拖上资本主义道路的力量。地主农奴主不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长，不能保持住旧的崩溃的经济形态。如克里木（克里米亚）战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。解放以前农民的“叛乱”每十年都要高涨一次。这使头号大地主亚历山大二世不得不承认，从上面解放比等待下面推翻要好些。 ——列宁《“农民改革”和无产阶级农民革命》 材料二 1868年4月的一天，日本京都皇宫的大殿内，天皇率领群臣宣读誓词：“广兴会议，万机决于公论；上下一心，大展经论；官武一体以至庶民，各遂其志，务必人心不倦；破历来之陋习，基于天地之公道；求知识于世界，大力振兴皇基。”这就是日本历史上著名的“五条誓文”。 ——1868年4月4日天皇发布《五条誓文》 材料三 1898年6月11日，光绪帝颁布明定国是上谕，说：“嗣后中外大小诸臣，自王公以及士庶。各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以教空疏迂谬之弊。”以皇帝名义“诏定国是”，其目的是“以变法为号令之宗旨。以西学为臣民之讲求，著为国是，……趋向乃定”。 ——摘自梁启超《戊戌政变记》 （1）材料一中列宁眼中俄国实行改革的原因是什么？与材料二相比，俄、日两国解决社会危机的侧重点有何不同？ （2）根据上述三则材料并结合所学知识，概括三国改革有哪些共同之处，并谈谈你对改革成败的认识。
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在历史发展中，个人际遇与国家命运息息相关。 材料一 革命领袖是人不是神。尽管他们拥有很高的理论水平、丰富的斗争经验、卓越的历史才能，但这并不意味着他们的认识和行动可以不受时代条件的限制……不能因为他们伟大就把他们像神那样顶礼膜拜，不容许提出并纠正他们的失误和错误；也不能因为他们有失误和错误就全盘否定，抹杀他们的历史功绩，陷入虚无主义的泥潭。 ——习近平《在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话》 （1）依据材料，概括指出在评价历史人物时需要遵循的原则。 材料二 拿破仑的主要经历简表 ①1779年，进入军事院校学习，深受卢梭、伏尔泰思想影响 ②1793年，赶走英国人，收复南部重镇土伦，展现出卓越的军事才能 ③1797年，征服意大利，与奥地利签订了康波福米奥和约，标志着第一次反法同盟的终结 ④1799年，发动雾月政变，主持制定共和八年宪法，推行重商主义政策 ⑤1800年，创立法兰西银行 ⑥1802年，颁布《公共教育基本法》 ⑦1802年，与英国签订《亚眠和约》，英国将其在西印度群岛和印度占领的法国殖民地归还法国 ⑧1804年，称帝，建立法兰西第一帝国，颁布《民法典》 ⑨1805年，奥斯特利茨战役战胜三皇同盟（第三次反法同盟） ⑩1807年，颁布《商法典》 ⑪1808年，进攻西班牙，当地人民武力反抗，打破了拿破仑大军长胜不败的神话 ⑫1812年，远征俄国 ⑬1815年，滑铁卢之战 （2）任选一个角度，从材料中提取至少三条信息，对拿破仑进行评价。 要求：自拟论题；史论结合；逻辑严密。
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《明史解缙传》记载：永乐元年，明成祖设立内阁，解缙为从五品最高者。解缙等人随侍成祖，“从容献纳”，“朝夕左右”，“勤慎”有加。内阁并没有固定官署，没有属员。对材料解读正确的是
A. A B. B C. C D. D
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