古希腊历史上有一个耐人寻味的现象，就是那些著名的思想家，都对民主持批评或否定的态度，如柏拉图是拥有民主权利的雅典公民，但他却反对雅典的民主制。这是因为古代雅典的

A. 直接民主容易成为暴力机器

B. 民主制剥夺了贵族的政治权利

C. 下层公民没有享受到民主权利

D. 民主制使平民和贵族矛盾激化

阅读材料，完成下列要求。

材料

达尔文主义认为生存竞争所造成的自然淘汰，在人类社会中也是一种普遍的现象，在人类的进化、发展上起着重要的作用。这种思想常被利用来强调人种差别和阶级存在的合理性以及战争不可避免等，以“适者生存”为理由，被其拥护者用来为社会不平等、种族主义和帝国主义正名，如为放任自由资本主义，社会不平等，种族主义和帝国主义辩护。有不少人简单地使用社会达尔文主义来反对任何形式的普世道德和利他主义。同时，英国不断发展的社会福利思想，科学社会主义等，都体现了对社会达尔文主义的否定与批判。

对于一些的落后地区而言，社会达尔文主义成为唤起民族觉醒、推动民族独立自强的有力武器。

结合材料与所学，围绕“社会思想与实践”方面，自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。

要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。

阅读下列材料，结合所学，回答相关问题。

材料一

顾名思义，“富民”是占有财富的人。宋人曾说：富民“虽田连阡陌，家资钜万，亦只与耕种负贩者同是一等齐民”。明清时期的人又说：“夫所谓富民者，制田里，供赋税，给徭役者也。”这个新兴阶层，非常重视文化教育，并把它看成是安身立家的根基。

据孙光宪《北梦琐言》记载，唐宋之际的人在总结富民之家不肖之子破家败业的情况时曾说：不肖之子破家败业，第一步是变为蝗虫，言其出卖田地，犹蝗虫食稼也：第二步是变为蠹虫，言其出卖家藏之书，犹蠹虫食书也；第三步是变为大虫，言其卖人，犹虎蛇之食人也。

材料二

近代伊始，国人逐渐将“富”与“强”结合起来。李鸿章认为“古今国势，必先富而后自强，尤先富在民生，而国本乃可益固。”王韬认为“商富即国富”；到张謇时则指出：“世人皆言外洋以商务立国，此皮毛之论也。不知外洋富民强国之本实在于工。”

（1）据材料一，概括中国古代“富民”的基本特点。结合所学，分析指出古代条件下，当时维持家道不变的主要做法。

（2）据材料二，概述材料二所引国人对“富”的认识过程。结合所学，分析指出近代以来，“富强”成为国人主要追求目标的原因。

典型试题分析运用题。阅读下列材料，回答相关问题。

材料一

孔子是儒家学派创始人，汉代崇尚儒学，尊《尚书》等五部书为经典，记录孔子言论的《论语》并不在“五经”之中。对此合理的解释是

A．“五经”为阐发孔子儒学思想而作

B．汉代儒学背离了孔子的儒学思想

C．儒学思想植根于久远的历史传统

D．儒学传统由于秦始皇焚书而断绝

材料二

（课标）了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。知道汉代儒学成为正统思想的史实。

（1）给出材料一题目的正确选项，并指出排除其它三个选项的的理由。

（2）综合上述两则材料，结合所学，谈谈本题对你学习《普通高中历史课程标准》的启示。

1969年美国总统尼克松提出：“在权利从人民和各州流向华盛顿达三分之一世纪以后，让权力、资金、责任从华盛顿流向各州和人民，实行新联邦主义的时候到了。”从其后期实践来看，新联邦主义是

A. 全面推行国家干预经济的政策

B. 全面否定国家干预经济的政策

C. 对国家干预经济政策进行调整

D. 推行区域经济集团化的政策

苏联国家资本主义的全部实践都是围绕把社会主义过渡时期不可避免的资本主义创造为“一种服从无产阶级国家和为无产阶级国家而服务的资本主义”来进行的。这一观点的主要依据是

A. 推行了战时共产主义政策

B. 推行了新经济政策

C. 苏联集体化改造

D. 赫鲁晓夫的经济改革

男人、女人和孩子离开故乡和家庭，放弃权威社群，叛逆的年轻人不再受村民的监督与限制。经济自立延后，婚姻被推迟，试管的权威超越了牧师的权威……。导致欧洲和美国这种变化的决定性因素是

A. 开辟新航路

B. 殖民争夺与扩张

C. 工业革命

D. 发明蒸汽技术

一种观点将英国工业革命归因于市场的发展。有学者研究发现：在工业革命前夕，中国和英国的市场发育程度不相上下，而在市场宽度（远距离商品贸易开展情况）和深度（不同地区价格差异的标准差）上，中国似乎更胜一筹。上述论证过程能够说明

A. 工业革命应该发生在英国，而不是中国

B. 工业革命应该发生在中国，而不是英国

C. 政治制度是工业革命发生的必要条件

D. 英国工业革命由多种复杂因素促成

孟德斯鸠曾断言，共和国只适合小国寡民的城邦式国家，一旦国土面积扩大、统治疆域过广，要实施有效治理，国家形态必然从共和走向帝制。其历史依据可能是

A. 古代雅典民主制度经验

B. 古代罗马的政治体制变革

C. 英国君主制的变迁

D. 美国联邦共和国的实践

西方世界的中国研究肇始于“耶稣会士汉学”，迄今已有400年的历史。期间，该研究大致经过了“从法国汉学到美国中国学”、“从人文科学到社会科学”、“从‘唱衰中国’到‘唱盛中国’”的演变过程。该演变趋势客观上反映了

A. 世界由欧洲中心向美国环太平洋中心的演变

B. 美国与中国意识形态的冲突愈演愈烈

C. 中国的国际影响力发生了变化

D. 中国的社会科学对世界影响巨大